Hvorfor er asiater så flinke til å spille sjakk?

Når man ser på rangeringen til Verdens sjakkforbund (FIDE), vil sjakkfans se en sterk økning i antallet asiatiske spillere.

Le Quang Liem er et godt eksempel på asiatisk intelligens på sjakkbrettet - Foto: FIDE

Asiater dominerer i økende grad sjakkverdenen.

Med unntak av Magnus Carlsens førsteplass på ranglisten – et geni som bare skiller seg ut én gang i århundret i sjakkverdenen – er faktisk flertallet av de 25 sterkeste spillerne i verden asiatiske eller av asiatisk avstamning.

Det er 5 indere, 3 kinesere, 2 usbekere og 1 vietnameser. Og hvis vi inkluderer konseptet «asiatisk opprinnelse», ville listen lagt til mange flere navn.

Disse inkluderer Anish Giri, verdens nummer 5-spiller av indisk-japansk avstamning, og Hikaru Nakamura, verdens nummer 2-spiller av japansk-amerikansk avstamning. For ikke å snakke om de østeuropeiske spillerne av sentralasiatisk avstamning fra det tidligere Sovjetunionen.

I populære idretter dominerer vestlige folk nesten fullstendig, takket være avansert teknologi og vitenskap , i tillegg til sine fysiske fordeler.

Men sjakk – et intellektsspill – er et unntak. Og i kinesisk sjakk og Go er asiater selvsagt enda mer dominerende.

Generelt sett er asiater bedre til å spille sjakk enn vestlige. Og dette er et interessant tema innen idrettsvitenskap.

Moderne vitenskapelige studier antyder at en mer plausibel forklaring ligger i kognitiv vitenskap, kulturelt miljø og intellektuelle idrettsopplæringsmodeller, snarere enn utelukkende i genetiske faktorer.

Nevroforskere hevder at det ikke finnes bevis som tyder på at noen bestemt befolkningsgruppe har spesifikke gener som gjør dem til bedre sjakkspillere.

Forskning publisert i PLOS ONE (av Zhangs gruppe, 2024) antyder imidlertid at kulturelle forskjeller kan forme forskjeller i hjernestruktur.

Japansk-amerikansk sjakkspiller Nakamura - Foto: FIDE

Denne studien identifiserer en sammenheng mellom østasiatiske kulturers vektlegging av hukommelse og disiplin og utviklingen av prefrontal cortex, et område assosiert med arbeidshukommelse og evnen til å opprettholde fokus.

Forskningsteamets konklusjon hevdet ikke medfødt overlegenhet, men slo fast at «langvarig kulturell erfaring kan påvirke kognitiv funksjon».

Østlige kulturer legger stor vekt på formell utdanning, som innebærer memorering, nøye og omhyggelighet.

Dette er avgjørende ferdigheter i intellektuelle spill som sjakk, som krever tålmodighet, langsiktig planlegging og intens konsentrasjon i timevis.

Kultur som er kompatibel med å spille sjakk.

En annen tilnærming kommer fra idrettsvitenskap og profesjonell psykologi. Siden 1980-tallet har professor Adriaan de Groot (Nederland), som la grunnlaget for studiet av sjakkspilleres tenkning, vist at det særegne trekket ved en stormester ikke ligger i et generelt superminne, men i evnen til å gjenkjenne mønstre (mønstergjenkjenning).

Dyktige sjakkspillere memorerer sjakkposisjoner i «biter» basert på erfaring, slik at de kan behandle informasjon mange ganger raskere enn gjennomsnittspersonen.

Den anerkjente CHREST-modellen, utviklet av professor Gérard Gobet (Frankrike) og hans kolleger, forsterker denne påstanden ytterligere.

Asiatiske barns tidlige eksponering for flagg, med høy frekvens og repetisjon, legger til rette for dannelsen av et tett mønstergjenkjenningsnettverk – en faktor som kan betraktes som et «spesielt treningskjennetegn» for regionen.

Samtidig spiller østasiatisk utdanning en avgjørende rolle. En studie fra 2025 i Frontiers in Psychology analyserte forskjellene i sjakkundervisning mellom Asia og Europa, og viste at i mange østasiatiske land er sjakk i større grad integrert i skolene, med involvering av lærere og foreldre.

Forskningsteamet konkluderte med at «studenter i østasiatiske land har betydelig høyere nivåer av sosial støtte og hyppighet av praksis», og dermed skape et bærekraftig miljø for utvikling av resonnement og strategiske ferdigheter.

I tillegg har forskere også lagt merke til «imitasjonseffekten». En studie fra 2023 av Egor Lappo og Marcus Feldman (Stanford University) viste at sjakkstrategier har en tendens til å spre seg innenfor lokalsamfunn gjennom modellen «suksess avler imitasjon»: spillere har en tendens til å lære av høyt respekterte mestere.

Le Quang Liem (til venstre) konfronterer Ding Liren fra Kina - Arkivbilde

I asiatiske kulturer, hvor flagg blir sett på som en høy intellektuell verdi, bidrar dette til dannelsen av en tettere avstamning sammenlignet med andre regioner.

Elementet av profesjonell sportsorientert trening kan ikke ignoreres. I Kina, Japan og India blir unge sjakkspillere trent ved hjelp av en modell som ligner på den som brukes av toppidrettsutøvere.

Tallrike studier innen idrettsvitenskap relatert til sjakk indikerer at faktorer som ernæring, stresstoleranse, søvnkvalitet og kognitiv reflekstrening alle brukes systematisk.

Med et sterkt treningsgrunnlag og et stort antall deltakere øker sannsynligheten for å produsere fremragende talenter. Som et resultat blir generasjoner av asiatiske sjakkspillere yngre og oppnår stadig mer bemerkelsesverdige resultater.

Alt dette leder til én viktig konklusjon: Asiater er ikke gode i sjakk på grunn av gener, men på grunn av sitt kulturelle miljø, treningssystem og passende kognitiv vitenskap.

Sjakk er en intellektuell sport som krever langsiktig akkumulering, og østasiatiske samfunn – med sine tradisjoner som verdsetter akademik, utholdenhet, disiplin og utdanningsprestasjoner – skaper gunstige forhold for at barn kan bli eksponert for den tidlig og gjøre store fremskritt.

HUY DANG

Kilde: https://tuoitre.vn/vi-sao-nguoi-chau-a-gioi-choi-co-20251116081650187.htm