Prześladowany przemocą w szkole

Doszło do serii gwałtownych incydentów, które wyrządziły szkodę zdrowiu i moralności uczniów. Zachowanie dzieci jest nie tylko odpowiedzialnością szkoły, ale także rodziny i społeczeństwa.

Całe społeczeństwo musi połączyć siły, aby budować szczęśliwe szkoły, w których uczniowie będą umieli kochać, troszczyć się i dzielić, by przeciwstawić się przemocy w szkole. Zdjęcie: Quang Vinh.

Seria incydentów w przededniu święta Tet

Wraz z rozwojem internetu, nagrania z incydentów przemocy w szkołach są teraz łatwo dostępne w sieci, a nawet przechowywane przez długi czas, co powoduje jeszcze większe szkody nie tylko dla ofiar, ale także dla ich rodzin, przyjaciół, świadków i uczestników incydentu. To wywołało gniew opinii publicznej, a także zaniepokojenie wzrostem chuligaństwa i agresji wśród osób dotkniętych tym problemem. Ofiarami tych incydentów są często pojedyncze osoby lub grupy uczniów, które padają ofiarą przemocy fizycznej ze strony innej grupy uczniów lub innych form przemocy słownej i fizycznej.

17 grudnia w mediach społecznościowych pojawił się klip, na którym widać, jak uczeń idzie po szkolnym boisku, gdy jego koledzy zastawiają mu drogę, wielokrotnie uderzają go w twarz i kopią w brzuch. Incydent zakończył się dopiero, gdy uczeń upada na ziemię. W tym czasie wielu innych uczniów było świadkami zdarzenia, ale nikt nie interweniował. Później potwierdzono, że obaj uczniowie uczęszczają do 10. klasy w Thanh Hoa Industrial College.

Pod koniec grudnia w mediach społecznościowych krążyły również dwa klipy, na których grupa uczniów w strojach gimnastycznych z napisem Phu Quoi Secondary School – High School (gmina Phu Quoi, dystrykt Long Ho) pobiła dwie inne uczennice, ubrane w ten sam mundurek co Loc Hoa Secondary School (gmina Loc Hoa, dystrykt Long Ho), również w prowincji Vinh Long . Do zdarzenia doszło na odludnym terenie. Dwie uczennice zostały szarpane za włosy, wielokrotnie bite i kopane. Utrzymały się jedynie za głowy, aby wytrzymać bicie. W pobliżu było wielu innych uczniów, ale nikt nie interweniował. Jedna osoba nagrała bójkę telefonem.

Wcześniej uczennica 11 klasy szkoły podstawowej w wiosce Thanh Son (gmina Trung Chinh, dystrykt Nong Cong, prowincja Thanh Hoa) została pobita przez grupę kolegów, w wyniku czego doszło do złamania kręgów szyjnych. Wyniki badania wykazały, że całkowity odsetek obrażeń ciała w momencie badania wyniósł 23%.

28 listopada uczeń 10. klasy liceum An Bien (miasto Thu Ba, dystrykt An Bien, prowincja Kien Giang) został pobity przez grupę 4 uczniów 9. klasy, w wyniku czego mężczyzna trafił do szpitala.

11 listopada, po ceremonii podniesienia flagi w Szkole Średniej Nguyen Hue (dystrykt Dak Mil, prowincja Dak Nong), jeden z uczniów opowiedział koledze o kłótni z wychowawcą. W rezultacie doszło do bójki, w wyniku której dwie uczennice trafiły do ​​szpitala.

Co bardziej alarmujące, przemoc w szkole nie dotyczy tylko starszych uczniów, ale rozprzestrzeniła się również na szkołę podstawową. Niedawno na Facebooku opublikowano nagranie przedstawiające ucznia piątej klasy ze szkoły podstawowej Phuoc Tan (miasto Bien Hoa, Dong Nai), który został pobity przez grupę przyjaciół z powodu konfliktu. Do zdarzenia doszło w domu wynajętym przez wychowawcę w pobliżu szkoły, gdzie uczniowie mogli zjeść lunch, a następnie udać się na zajęcia po południu. Nauczycielka jadła wtedy na zewnątrz, więc nie wiedziała, co się stało. W tym momencie jeden z uczniów wyjął telefon, aby nagrać zdarzenie, a jego rodzice odkryli je i opublikowali na Facebooku, po czym szkoła się o tym dowiedziała.

Ciągłe incydenty grupowych pobić miały boleśnie znajomy obraz, którego świadkami było wielu innych uczniów, ale nikt nie interweniował, niektórzy nawet wiwatowali, inni wyjęli telefony, żeby to nagrać. Obrażenia nie tylko ograniczały się do skóry, ale wiele incydentów powodowało również poważne konsekwencje, wpływając na długoterminowe zdrowie ofiar. W szczególności ból psychiczny i załamanie psychiczne ofiar spowodowane lękiem i urazą... nie będą trwać tylko kilka dni lub miesięcy, ale mogą towarzyszyć im przez całe życie. Szczególnie przypadki znęcania się i bójek miały miejsce kilka miesięcy po tym, jak szkoła lub rodzina je odkryła. Dlatego szkody poniesione przez ofiary były niemierzalne, a bez szybkiej i skutecznej interwencji psychologicznej będą miały długotrwałe negatywne skutki dla dzieci.

Patrząc szerzej, konsekwencje przemocy w szkole to nie tylko cierpienie i obsesja dla sektora edukacji, ale także dla całego społeczeństwa. Żyjemy dziś w płaskim świecie, gdzie zaledwie kilka działań w internecie może spowodować pojawienie się w sieci obrazów przemocy nie tylko wobec obcych, ale także wobec naszych dzieci, przyjaciół, krewnych, a nawet nas samych, którzy padli ofiarą przemocy. Każdy może je zobaczyć, skomentować i ocenić. W wieku szkolnym, gdy dzieci nie są jeszcze wystarczająco dojrzałe, by zrozumieć wszystkie dobre i właściwe rzeczy w życiu i nie posiadają wystarczających umiejętności, by zachowywać się harmonijnie we wszystkich relacjach, skutki tych incydentów będą poważniejsze, a nawet wpłyną na przyszłość dziecka, jeśli nie zostaną odpowiednio i szybko podjęte odpowiednie działania zapobiegawcze.

Poradnictwo psychologiczne w szkole dla uczniów szkoły średniej Phuoc An, dystrykt Tuy Phuoc, prowincja Binh Dinh. Zdjęcie: THANH HUYEN.

Rosnąca odporność na przemoc w szkole

Ostrzeżenie przed przemocą w szkole, obejmującą takie zachowania jak przemoc fizyczna, psychiczna i technologiczna... Dr Le Thi Thanh Thuy (Wietnamska Akademia Młodzieży) powiedziała, że ​​rodziny i szkoły muszą wyposażyć dzieci w umiejętności reagowania i radzenia sobie z sytuacjami, a także w umiejętności samoobrony w przypadku wystąpienia przemocy. W zależności od poziomu przemocy, sposoby radzenia sobie z nią będą różne. Najważniejsza jest jednak współpraca całego społeczeństwa, a zwłaszcza towarzyszenie i ścisła opieka ze strony nauczycieli, rodziców i osób z nimi powiązanych.

W szczególności szkoły muszą opracować Kodeks Postępowania, wdrożyć programy profilaktyczne i zapewnić uczniom odpowiednie umiejętności. W szczególności dyrektor, jako lider, odgrywa rolę w budowaniu zdyscyplinowanej, pełnej miłości, odpowiedzialnej i innowacyjnej szkoły. Niedawno dyrektor szkoły średniej Trung Hieu w dystrykcie Vung Liem (prowincja Vinh Long) został ukarany ostrzeżeniem za niewłaściwe wypełnianie swoich obowiązków, wielokrotne dopuszczanie przemocy w szkole bez rozwiązania, niewystarczające reagowanie na nią oraz brak środków wspierających i towarzyszących rodzinie.

Ho Chi Minh City jest pierwszym miastem, które opracowało i wdrożyło zestaw kryteriów dla szczęśliwych szkół. Wśród nich znajdują się treści związane z przemocą w szkole, które są uważane za pozytywne i postępowe w edukacji. W szczególności, zestaw kryteriów i arkusz ocen stanowią zapis całego procesu edukacyjnego i całej przyszłej drogi każdego ucznia. Dlatego nauczyciele muszą dokumentować zalety, podczas gdy wady i braki stanowią jedynie część życia ucznia. Oceniając braki, szkoły muszą uwzględnić cały proces monitorowania po skoordynowaniu działań z rodzinami i wspieraniu uczniów. Należy starannie dobierać sformułowania podczas komentowania ocen uczniów. Szkoły prowadzą dokumentację dotyczącą dyscypliny wobec uczniów zgodnie z przepisami. Ogranicz rejestrowanie środków dyscyplinarnych w ocenach uczniów.

Jednak patrząc na obecną rzeczywistość, przemoc w szkole powoduje wiele trudności w edukacji uczniów w szkołach, ponieważ bez względu na to, jak wiele humanitarnych lekcji przekażą nauczyciele, jak wiele miłych słów powiedzą, gdy będą świadkami brutalnych bójek ze strony własnych kolegów z klasy, szkoły itd., uczniowie na pewno odczują to poważnie.

Pan Ho Tan Minh, Szef Biura Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, powiedział, że w przypadku wystąpienia incydentu, branża powinna zdecydowanie i kompleksowo zająć się sprawą. W szczególności konieczne jest staranne rozważenie wielowymiarowych informacji, rozważenie odpowiedzialności odpowiednich agencji zarządzających i obecnych liderów… Ponadto konieczne jest prowadzenie działalności edukacyjnej, ponieważ uczniowie w wieku szkolnym, którzy wchodzą w interakcje z mediami społecznościowymi i współczesnym społeczeństwem, borykają się z wieloma problemami, które wymagają od branży edukacyjnej uznania odpowiedzialności za budowanie kultury szkolnej za priorytetowe zadanie. Ważnym kryterium jest to, jak sprawić, by uczniowie byli zadowoleni z chodzenia do szkoły.

„

Według Ministra Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Sona, aby wyeliminować przemoc w szkole, najwięcej pracy muszą włożyć uczniowie. Jeśli dobrze się uczą, żyją ambitnie, mają ideały, potrafią kochać, troszczyć się i dzielić, tacy ludzie z pewnością nie będą stosować przemocy wobec innych. Jeśli mają wystarczające umiejętności, aby rozwiązywać własne problemy i pomagać przyjaciołom w rozwiązywaniu ich problemów, to w szkołach nie ma miejsca na przemoc. Jeśli potrafią selekcjonować informacje, korzystać z sieci społecznościowych, wyrażać swoje opinie, to nie ma miejsca na negatywny wpływ sieci społecznościowych… Samodoskonalenie, miłość, umiejętności i postawy to bardzo ważne rzeczy, które uczniowie muszą robić, aby zwalczać przemoc w szkole. Każdy, kto dobrze wykonuje swoją pracę, od dyrektorów, wychowawców po psychologów, musi zrobić wszystko, co w jego mocy; kultura szkoły musi być dobrze zorganizowana; jeśli prawo będzie egzekwowane… stopniowo będziemy zwalczać przemoc w szkole i budować szczęśliwe środowisko – takie, jakie mamy w rzeczywistości.

Dr Hoang Trung Hoc – Kierownik Katedry Psychologii i Edukacji, Akademia Zarządzania Edukacją:

Trzeba głośno mówić o przemocy w szkole

Ostatnio problem przemocy w szkole stał się alarmujący, biorąc pod uwagę liczbę przypadków, niebezpieczny charakter i skalę wpływu. Przyczyny każdego przypadku są inne, ale w niektórych przypadkach ofiara nie jest bita lub zastraszana po raz pierwszy, ale z obawy przed odwetem, pobiciem itp. milczy i nie stawia oporu, co prowadzi do coraz poważniejszych zachowań zastraszających. Dlatego w przypadku przemocy w szkole nie zalecaj uczniom ani dzieciom cierpliwości. Nie pochwalamy stosowania przemocy przez dzieci wobec innych. Nie zachęcamy również do stosowania przemocy w celu kontrolowania przemocy, ale musimy nauczyć dzieci, jak reagować pozytywnie. To znaczy, jak wiedzieć, jak się bronić, jak przeciwstawić się przemocy, zamiast znosić ją i stawać się ofiarą.

Źródło: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html