Szczęśliwy nauczyciel

Pięknie śpiewała, pięknie tańczyła, kochała swoją pracę i kochała dzieci, ale dopiero w wieku 39 lat nadarzyła się okazja, by zostać nauczycielką przedszkolną. To było w połowie lat 90., kiedy była jedną z pracownic odpowiedzialnych za opiekę nad dziećmi na plantacji kauczuku, która została przekazana Departamentowi Edukacji i Szkolenia do zarządzania. Po zdaniu egzaminu na nauczyciela, dwuletniej nauce i ukończeniu studiów, podjęła pracę w szkole publicznej, pełna szczęścia, bo była nauczycielką.

W tym roku rozpoczęła swoją przygodę w liceum, które miało zaledwie trzy sale, podzielone na kąciki robocze dla zarządu i kąciki do nauki dla kilku grup dzieci. Nazywano je salą lekcyjną, ale było w niej tylko kilka krzeseł, ani jednego stołu, więc nauczyciele i uczniowie z radością tańczyli, śpiewali, ortografowali, liczyli, dodawali i odejmowali.

Po okresie stażu została wybrana do kadry nauczycielskiej i każdego roku znakomicie wywiązywała się ze swoich obowiązków, angażując się w tworzenie własnych pomocy dydaktycznych, zdobywając tytuł znakomitej nauczycielki, a wiele jej dzieci osiągnęło tytuł zdrowych i grzecznych dzieci. Była nagradzana i chwalona na wszystkich szczeblach. Była szczęśliwa, ponieważ wybrała właściwy zawód, który ją wychował i wykształcił na znakomitą nauczycielkę, uznaną na wszystkich szczeblach, a przede wszystkim obdarzoną zaufaniem rodziców oraz szacunkiem i sympatią uczniów.

Wprowadzając fundamentalne i kompleksowe innowacje w edukacji i szkoleniach, aby sprostać wymogom industrializacji i modernizacji, w tym wzmacniając i rozwijając niepubliczny system edukacji, wykorzystała swoje doświadczenie i potencjał, odważnie budując i uruchamiając prywatne przedszkole. W ten sposób zaspokajając potrzebę posyłania dzieci pracowników parków przemysłowych stacjonujących w regionie, przyczyniła się do rozwiązania lokalnego problemu przeciążenia szkół publicznych.

Zaufanie i wsparcie rodziny dodały jej motywacji do kontynuowania kariery „rozwoju ludzi”. Inwestowanie i poświęcanie środków finansowych i materialnych na rzecz przedszkola Thai Duong z nadzieją, to jej wiara i chęć wniesienia wkładu w rozwój placówki. Z dwóch grup dzieci, liczących zaledwie 20 dzieci pierwszego dnia, każdego roku wskaźnik uczęszczania do szkoły gwałtownie rośnie; jakość edukacji jest wysoko oceniana przez agencję zarządzającą, rada pedagogiczna działa teraz w sposób zdyscyplinowany, a szkoła stała się jasnym punktem w edukacji w regionie. Jest szczęśliwa, ponieważ może bezpośrednio opiekować się dziećmi i edukować je, a także obserwować, jak jej podopieczni dorastają każdego dnia.

Czas leci, 30 przepraw promem przeprawiło się przez rzekę, ta nauczycielka ma teraz prawie 60 lat, ale wciąż pilnie liczy i sama chodzi na targ, wybiera każdą kiść warzyw, każdy kilogram mięsa, każdą rybę i bezpośrednio przetwarza i gotuje, aby zapewnić uczniom pożywne posiłki, dbając o bezpieczeństwo i higienę żywności. Ponadto nauczycielka z entuzjazmem uczestniczy w nauczaniu, odwiedza klasy, obserwuje, obsługuje i zarządza placówką edukacyjną, aby działać efektywnie. Szczęście nauczycielki to po prostu obserwowanie, jak dzieci dobrze jedzą, śpią spokojnie, bawią się i uczą z pasją, ponieważ to jest dla niej radość i motywacja do dalszego dążenia do kariery edukacyjnej.

Radosny moment nauczycielki ze swoimi uczniami. Zdjęcie: Bui Van Son

Dopiero wtedy wiemy, że gdy każdy tworzy wartość i ma pragnienia oraz aspiracje, by osiągnąć sukces, rozkwitnie szczęście. Ponieważ jest to proces nauki, szkolenia, poświęcenia i dojrzałości. A szczęście takiego nauczyciela będzie źródłem pozytywnej energii, udzielającej się kolegom, rodzicom i przedszkolakom, dzięki czemu każdy dzień w szkole będzie naprawdę szczęśliwy.

Bui Van Son

Źródło: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/ba-giao-hanh-phuc-3a22042/