Eseje literackie są wyraźnie zróżnicowane.

Uczniowie odbywają wymianę po zaliczeniu przedmiotu na egzaminie wstępnym do 10. klasy w liceum Phu Nhuan (dzielnica Phu Nhuan, Ho Chi Minh City)

Wiele zgłoszeń... poruszyło serca sędziów

Wiele egzaminów z literatury dla uczniów 10. klasy w Ho Chi Minh City osiągnęło wysokie wyniki, od 8,5 do 9,5 punktu. Jak żartobliwie mawiali egzaminatorzy: egzamin poruszył serca uczniów, a eseje kandydatów poruszyły serca egzaminatorów.

Zdaniem jurorów, tegoroczne wyniki kandydatów z literatury powyżej 8 punktów są całkiem dobre. W każdej partii prac (zazwyczaj 24), średnio około 3 prace uzyskały wynik 8 lub wyższy, co stanowi ponad 10%.

Kandydaci uzyskali tak wysokie wyniki, ponieważ ich prace były bardzo kompletne, schludne, przejrzyste, łatwe w czytaniu, nie pominięto żadnego pytania, a wszystkie pytania w pełni odpowiadały wymaganiom. Aby uzyskać wysoki wynik, większość prac musi uzyskać niemal pełną liczbę punktów w części dotyczącej rozumienia tekstu (3 punkty). Nie stracono punktów w części dotyczącej ekspresji, a za kreatywność (zwykle 0,25 punktu w pytaniach argumentacyjnych o charakterze społecznym i literackim) należy się punktacja.

Co najważniejsze, ponieważ temat tegorocznego egzaminu koncentruje się na „biciu serca” i myśleniu o stylu życia pełnym poświęcenia „nie tylko dla siebie”, wymaga on od kandydatów emocji, zaangażowania i autentycznych uczuć. Dzięki temu dobrze ocenione eseje… poruszyły serca jurorów.

Błędna podstawowa znajomość literatury

W części poświęconej rozumieniu tekstu (3 punkty) wszystkie cztery pytania a, b, c, d były błędne. Pytanie a to pytanie rozpoznawcze, w którym kandydaci muszą ograniczyć się do słów na początku tekstu, aby móc poprawnie odpowiedzieć. Jednak wielu kandydatów wpisało dodatkowe słowa, przez co stracili punkty.

W pytaniu b, zgodnie z odpowiedzią, wyodrębnionym komponentem jest „komponent pomocniczy: święte morze i obszary wyspiarskie Ojczyzny”. Z powodu braku dobrej znajomości języka wietnamskiego wielu kandydatów odpowiedziało „phu chu” lub „phu tru”, przez co nie otrzymali żadnych punktów.

W pytaniu c (zrozumienie, czym są żołnierze w archipelagu Truong Sa), kandydaci muszą odpowiedzieć na 4 pytania w słowach kluczowych: „młody wiek”, „miłość do morza i wysp”, „silny, odważny”, „pokonywanie trudności i wyzwań w obronie suwerenności ojczystego morza i wysp”. Jeśli kandydaci będą trzymać się tylko słów z 4 wersetów, odpowiedź będzie prawidłowa tylko w pytaniu 1 (0,25/1 punkt).

Pytanie d wydaje się łatwe, jeśli przeczyta się je w całości. Kandydaci muszą jedynie określić czynność, ale w rzeczywistości zdobycie punktów nie jest łatwe. Czynność musi być praktyczna, konkretna (0,25 punktu), a nie ogólna (jak zbieranie śmieci, ochrona środowiska...) ani powtarzająca ideę tekstu. Ponadto kandydaci muszą przekonująco uzasadnić wybór danej czynności (0,5 punktu) i dobrze ją opisać (0,25 punktu).

Esej argumentacyjny o charakterze społecznym (3 punkty), wymagający „rozważenia rady, by myśleć sercem”, oznacza „rozwijanie zdolności oceniania i postrzegania otaczających cię rzeczy za pomocą emocji, poprzez zagłębianie się w głąb wewnętrznego świata, nie zatrzymując się na rozumie, dokładności i nauce ”.

Jednak wielu kandydatów odbiegało od tematu, nie rozumiejąc go, i poruszało inne kwestie (takie jak miłość ludzka w ogóle). W takich przypadkach sędziowie punktowali jedynie za strukturę (0,5 punktu) i ekspresję (0,25 punktu).

Temat 2 eseju literackiego (4 punkty) wymaga analizy wierszy lub wersetów z programu nauczania lub spoza podręcznika. Wielu kandydatów wybiera analizę tekstu opowiadania. Ten błąd jest oceniany wyłącznie pod względem struktury i ekspresji, podobnie jak w powyższym pytaniu o tematyce społecznej.

Nauczyciele zauważyli, że wynik egzaminu literackiego dla klas 10., który wyniesie 8, zostanie podniesiony.

Ponadto, niektóre prace są napisane niedbałym pismem, które są bardzo trudne do odczytania. Wielu egzaminatorów zaleca, aby system oceniania zawierał kryteria odejmowania punktów za pismo odręczne (trudne i nieczytelne, nastawienie podczas pisania), aby zarówno pomóc kandydatom w kolejnych egzaminach, jak i zachęcić ich do świadomego ćwiczenia pisma odręcznego.

Source: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm