Każdego lata obawy dotyczące utonięć wśród dzieci stają się palącym problemem. Odnotowano wiele tragicznych przypadków utonięć dzieci w stawach, jeziorach, rzekach, strumieniach i kanałach, pogrążając wiele rodzin w tragedii.
Według statystyk Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w Wietnamie co roku tonie około 1800 dzieci. W samym sektorze edukacji liczba zgonów uczniów utrzymuje się na wysokim poziomie: w 2021 roku odnotowano 616 uczniów, w 2024 roku – 634, a w 2025 roku prognozuje się spadek do 574.
Chociaż liczba zgonów wśród studentów spada o około 1-2% rocznie, wskaźnik zgonów dzieci w wyniku utonięć w Wietnamie pozostaje alarmująco wysoki, ośmiokrotnie wyższy niż w krajach rozwiniętych. To pokazuje, że utonięcia nadal są jedną z głównych przyczyn zgonów dzieci i studentów.

Eksperci podają, że jednym z głównych powodów jest niski odsetek uczniów umiejących pływać.
Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia odsetek uczniów umiejących pływać jest niski i wynosi nieco ponad 33%. W szkołach podstawowych odsetek uczniów umiejących pływać wynosi zaledwie prawie 27%. Tymczasem ta grupa wiekowa jest narażona na wysokie ryzyko, ponieważ ich umiejętności samoobrony są ograniczone, łatwo ulegają nadpobudliwości i nie mają opieki dorosłych podczas wakacji letnich.
Na poziomie szkoły średniej pierwszego i drugiego stopnia odsetek uczniów potrafiących pływać jest wyższy i wynosi odpowiednio 41,5% i 42%, ale wciąż jest to dość odległy cel, jakim jest upowszechnienie wśród dzieci umiejętności bezpiecznego korzystania z wody.
| Poziom wykształcenia | Liczba szkół z basenami | Łączna liczba szkół | Procent (%) |
| Podstawowy | 1,327 | 12 475 | 10,63% |
| gimnazjum | 662 | 10 029 | 6,6% |
| Szkoła średnia | 195 | 2803 | 6,95% |
| Średni | 2184 | 25 307 | 8,63% |
Wielu uczniom brakuje nie tylko umiejętności pływania, ale także umiejętności niezbędnych do radzenia sobie w sytuacjach wypadkowych w wodzie. W rezultacie niektóre dzieci ginęły, próbując ratować przyjaciół lub inne osoby z powodu braku umiejętności bezpiecznego zachowania.
Brakuje instruktorów pływania i basenów.
Kolejnym godnym uwagi faktem jest ograniczona dostępność basenów w szkołach. W całym kraju tylko 2184 szkoły posiadają baseny, co stanowi około 8,63% całkowitej liczby placówek. Spośród nich największy odsetek placówek z basenami mają szkoły podstawowe, ale nawet w nich wynosi on jedynie nieco ponad 10,6%. W szkołach średnich i gimnazjach wskaźnik ten wynosi zaledwie około 6-7%.
W rzeczywistości wiele szkół w prowincjach i miastach zainwestowało w budowę basenów, mając nadzieję, że pomogą uczniom nauczyć się pływać i zapobiegną utonięciom. Jednak w rzeczywistości wiele basenów szkolnych, po krótkim okresie funkcjonowania, popadło w ruinę i zostało opuszczonych.

Głównym powodem jest brak funduszy na eksploatację i konserwację systemu. Ponadto w wielu szkołach brakuje wykwalifikowanych instruktorów pływania i ratowników, co uniemożliwia organizację lekcji pływania. Co więcej, presja związana z programem nauczania i niechęć do wzięcia odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczniów doprowadziły do osuszenia i zamknięcia wielu szkolnych basenów, pomimo pilnej potrzeby zapewnienia uczniom lekcji pływania i zapobiegania utonięciom.
W Hanoi kilka szkół prywatnych prowadziło baseny dla swoich uczniów. Zdarzały się jednak przypadki utonięć uczniów dziewiątej klasy podczas lekcji pływania. Ten tragiczny incydent pokazuje, że oprócz infrastruktury, sprawne zarządzanie szkolnym basenem wymaga ścisłych procedur bezpieczeństwa, przeszkolonych instruktorów, profesjonalnych ratowników i ścisłego nadzoru podczas każdej lekcji – czego do tej pory brakowało.
W wielu miejscowościach, zwłaszcza na obszarach wiejskich i górskich, uczniowie praktycznie nie mają dostępu do formalnych lekcji pływania. Inwestowanie w baseny jest trudne ze względu na wysokie koszty. Wiele szkół musi korzystać z basenów przenośnych lub współpracować z zewnętrznymi ośrodkami sportowymi , aby organizować lekcje pływania dla swoich uczniów.
Przedstawiciele Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stwierdzili kiedyś: „Brak instruktorów pływania to również poważny problem”. Obecnie tylko około 60% nauczycieli wychowania fizycznego jest w stanie uczyć pływania. Wiele szkół nie posiada basenów lub brakuje im funduszy na ich utrzymanie.
W związku z tą sytuacją Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oświadczyło, że będzie nadal promować komunikację i edukację w zakresie zapobiegania utonięciom wśród uczniów; będzie zachęcać dzieci do udziału w zajęciach sportowych, treningu fizycznym i bezpiecznych lekcjach pływania. Sektor edukacji opracowuje również program bezpiecznego pływania dla uczniów i dąży do tego, aby do 2030 roku w każdej szkole pracowało co najmniej dwóch wykwalifikowanych instruktorów pływania.
Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do władz lokalnych z prośbą o zwiększenie inwestycji w infrastrukturę, budowę basenów szkolnych, przeznaczenie środków na utrzymanie ich działalności oraz niezwłoczne wdrożenie mechanizmów wspierających naukę pływania dla uczniów.
Przed wakacjami letnimi, które w tym roku trwają od końca maja do końca sierpnia, wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Thi Quyen Thanh podpisała dokument wzywający prowincjonalne departamenty edukacji i szkoleń do współpracy z odpowiednimi sektorami w celu upowszechniania wśród uczniów wiedzy i umiejętności na temat zapobiegania wypadkom i urazom, w tym zapobiegania utonięciom, tak aby mogli oni spędzić wakacje bezpiecznie i zdrowo.
W latach 2021-2025 Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało szkolenia dla około 3000 nauczycieli akademickich w departamentach edukacji i szkolenia. Liczba ta jest wciąż stosunkowo niewielka w porównaniu z rzeczywistymi potrzebami dziesiątek tysięcy szkół w całym kraju.
Source: https://tienphong.vn/ca-nuoc-moi-chi-co-hon-33-hoc-sinh-biet-boi-post1845070.tpo







Komentarz (0)