Okres nauki został wydłużony ze względu na niewystarczającą znajomość języka angielskiego w momencie rozpoczęcia nauki.
Program nauczania w 100% w języku angielskim wymaga od studentów spełnienia wymogów wstępnych dotyczących znajomości języka angielskiego, aby móc studiować wybrany kierunek studiów; w przeciwnym razie muszą oni uczęszczać na intensywne kursy języka angielskiego. Wydłuża to okres studiów.
Bui Tri Dung (student czwartego roku wydziału inżynierii biomedycznej na Międzynarodowym Uniwersytecie Narodowym Wietnamu w Ho Chi Minh City) został przyjęty na podstawie wyników testu predyspozycji. Szkoła podaje, że oferuje dwa poziomy nauczania: intensywny język angielski (IE, składający się z trzech poziomów: IE0, IE1 i IE2) oraz akademicki język angielski (AE).
„Aby rozpocząć studia, studenci potrzebują certyfikatu IELTS z wynikiem 5,5 lub wyższym. Jeśli wybiorą intensywny kurs języka angielskiego, muszą uczyć się do poziomu IE2, aby równolegle studiować przedmioty ogólne, a dopiero po ukończeniu AE mogą rozpocząć studia. „Ponieważ mój angielski nie był dobry, trafiłem do IE0 i musiałem spędzić rok na intensywnym kursie angielskiego. Dlatego rok później rozpocząłem studia” – powiedział Dung.
Bui Mai Thao (studentka czwartego roku inżynierii chemicznej na Uniwersytecie Technologicznym w Ho Chi Minh), zapisana na wysokiej jakości program nauczania języka angielskiego, pilnie uczyła się angielskiego. „Bez wyniku IELTS musiałam zdać test kwalifikacyjny i intensywnie uczyć się angielskiego, aż osiągnęłam wymagany poziom lub uzyskałam wynik IELTS wymagany do przyjęcia na studia główne. Dlatego rozpoczęłam studia rok później” – mówi Mai Thao.
Studenci interesują się kursami języka angielskiego w ośrodkach językowych.
Uczyć się, ale nie rozumieć
Wykłady i materiały w języku angielskim stanowią problem, gdyż uniemożliwiają studentom pełne ich zrozumienie i skuteczną interakcję podczas zajęć.
Początkowo Bui Tri Dung miała trudności ze zrozumieniem i interakcją z wykładowcami. „Nauka w środowisku anglojęzycznym, gdy mój angielski nie był jeszcze wystarczająco dobry, ograniczyła moje zdolności przyswajania informacji i uniemożliwiła mi rozwijanie moich mocnych stron. Obecnie moje wyniki w nauce są stabilne, ale nadal mam spore trudności z angielskim” – powiedziała Dung.
Podobnie Bui Mai Thao miała trudności ze zrozumieniem lekcji, gdy słuchała wykładów po angielsku, ponieważ lekcje zawierały wiele specjalistycznych słów, których nie mogła w pełni zrozumieć z uwagi na jej ograniczone specjalistyczne słownictwo, które musi popracować.
Le Thi Huyen Trang (studentka pierwszego roku kierunku Inżynieria Sterowania i Automatyki na Międzynarodowym Uniwersytecie Narodowym Wietnamu w Ho Chi Minh City) powiedziała: „Wszystkie zajęcia odbywają się po angielsku, więc muszę korzystać z narzędzi do tłumaczeń, żeby mi pomóc. Czasami wykładowca prosi nas, żebyśmy nie korzystali z narzędzi do tłumaczeń, co utrudnia mi zrozumienie lekcji”.
Wykłady i materiały w języku angielskim utrudniają studentom nadążanie za programem.
Z drugiej strony, NVQP (studentka drugiego roku informatyki na Uniwersytecie Technologicznym w Ho Chi Minh) ma spore trudności z czytaniem materiałów w języku angielskim. „Wciąż uczę się przedmiotów ogólnych po wietnamsku. Jednak materiały specjalistyczne są dostępne tylko po angielsku, co zmusza mnie do ich zrozumienia. Z powodu mojej ograniczonej znajomości angielskiego nie do końca rozumiem wiedzę z materiałów i często odwołuję się jedynie do fragmentów kodu” – powiedziała QP.
„Uczenie się bez zrozumienia” może łatwo prowadzić do zniechęcenia i rezygnacji; jednak wielu studentów nadal dąży do poprawy swoich wyników w nauce.
Nguyen Nhan Van (student czwartego roku na Wydziale Inżynierii Biomedycznej Uniwersytetu Międzynarodowego – Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh City), rozważający zmianę kierunku studiów po dwukrotnej oblanej intensywnej angielszczyźnie, dzięki wytrwałym staraniom z powodzeniem poprawił swoją znajomość języka angielskiego. Dzieląc się swoimi skutecznymi metodami nauki, Van powiedział: „Studenci powinni aktywnie wyszukiwać i czytać wiele materiałów w języku angielskim, robiąc notatki na temat nowego słownictwa podczas czytania. Mogą ćwiczyć umiejętność słuchania, korzystając z angielskich piosenek, filmów i nagrań audio dostępnych w internecie, a także ćwiczyć prezentacje, aby poprawić umiejętność mówienia. Dodatkowo, powtórka materiału przed zajęciami pomoże im łatwiej przyswoić materiał”.
Zastanów się dobrze i bądź wytrwały przy wyborze programu nauczania języka angielskiego.
W rozmowie z reporterem gazety Thanh Nien , pani Nguyen Thi Viet Tu, zastępca kierownika działu szkoleń na Uniwersytecie Międzynarodowym (Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh), zauważyła, że w programie w 100% anglojęzycznym studenci ze słabą znajomością tego języka będą mieli trudności ze studiowaniem swojego kierunku. „Decydując się na ten program, studenci muszą wziąć pod uwagę takie czynniki, jak: zasoby finansowe (ponieważ będą musieli poprawić swoją znajomość języka angielskiego), determinację i zaangażowanie oraz pasję do wybranej dziedziny” – zauważyła pani Tu.
Uczniowie muszą przygotować się do lekcji przed przyjściem na zajęcia.
Aby osiągnąć dobre wyniki w programach nauczania języka angielskiego, mistrz Nguyen Dinh Minh Thang, wykładowca na Wydziale Lingwistyki Uniwersytetu Międzynarodowego (Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City), podkreśla, że studenci muszą aktywnie szukać pomocy u nauczycieli, przyjaciół lub korzystać z zasobów edukacyjnych online. „Nauka z rówieśnikami ułatwia studentom przyswajanie wiedzy, dlatego wskazane jest tworzenie grup studyjnych z uzdolnionymi studentami, aby wymieniać się pomysłami i przeglądać materiał z zajęć. Jednocześnie studenci powinni uczestniczyć w kursach powtórkowych z zasobów edukacyjnych online. Mogą tam słuchać i zastanawiać się nad fragmentami, których nie rozumieli na zajęciach, a także wykonywać ćwiczenia” – powiedział pan Thang.
Mistrz Minh Thang sugeruje, aby studenci, aby udoskonalili swoją znajomość języka angielskiego, skupili się na zwróceniu się o pomoc do swoich instruktorów prowadzących kurs języka angielskiego, którzy pomogą im w pisaniu prac oraz przekażą im informacje zwrotne na temat prezentacji i projektów.
Ponadto, aby poprawić rozumienie wykładów z języka angielskiego, pani Nguyen Hoang Yen Oanh, nauczycielka języka angielskiego w IIG Vietnam Education Organization, radzi: „Uczniowie powinni zacząć ćwiczyć rozumienie ze słuchu, oglądając filmy i słuchając podcastów na tematy, które ich interesują, a następnie przejść do prostszych tematów związanych z ich kierunkiem studiów i przejść do tematów akademickich na wykładach. Stałe przygotowywanie się przed zajęciami pomoże uczniom zrozumieć 50% treści i selektywnie przyswajać wiedzę”.
Dowiedz się więcej z pomocą asystenta nauczyciela, aby przyswoić materiał.
Wykłady prowadzone są w języku angielskim, a każde zajęcia są dość krótkie, co utrudnia studentom ze słabą znajomością języka angielskiego pełne zrozumienie materiału. Dlatego oprócz nauki w grupach, studenci mogą skorzystać z pomocy asystentów dydaktycznych.
Link źródłowy
Komentarz (0)