Dni pełne niepokoju po egzaminie
Egzaminy zakończyły się kilka dni temu, ale pierwszą rzeczą, jaką robi każdego ranka Le Vi Ha My, uczennica dziewiątej klasy szkoły średniej Dong Hoi w gminie Dong Anh, jest sprawdzenie telefonu w celu sprawdzenia nowych informacji o wynikach egzaminów lub przewidywanych wynikach granicznych.
„Po egzaminie czułam się znacznie bardziej uspokojona, ale im bliżej było ogłoszenia wyników, tym bardziej się martwiłam. Nie poszło mi tak dobrze, jak się spodziewałam, więc często sprawdzałam odpowiedzi online i przeliczałam swój wynik. Czasami robiłam to kilka razy, ale za każdym razem wychodził inny wynik, co jeszcze bardziej mnie niepokoiło” – powiedziała Ha My.
Ha My nie jest sama; wielu uczniów dziewiątej klasy ma podobne odczucia. Na forach studenckich w Hanoi tematy takie jak „przewidywanie wyników granicznych”, „szacowanie wyników egzaminów” i „szanse na dostanie się na wybrany uniwersytet” niezmiennie przyciągają tysiące komentarzy dziennie.
Po miesiącach intensywnej nauki wydawało się, że koniec egzaminów będzie czasem, w którym studenci będą mogli się całkowicie zrelaksować. Jednak w oczekiwaniu na wyniki egzaminów, wielu studentów przystępuje do kolejnego „egzaminu psychologicznego” zwanego czekaniem.
W rozmowach wielu uczniów dziewiątej klasy najczęściej zadawane pytanie nie brzmi już, czy egzamin był trudny, czy łatwy, ale raczej: „Ile punktów chcesz zdobyć?”, „Czy próg punktowy wzrośnie w tym roku?”. To oczekiwanie sprawia, że wielu uczniów ciągle przypomina sobie swoje odpowiedzi, żałuje, że nie odpowiedzieli na pytania, i snuje niezliczone przypuszczenia na temat nadchodzących wyników.
Niektórzy uczniowie wybrali jednak bardziej wyluzowane podejście. Nguyen Minh Quan, uczeń dziewiątej klasy szkoły średniej Xuan Dinh (dzielnica Xuan Dinh), powiedział, że po sprawdzeniu odpowiedzi i oszacowaniu wyniku, proaktywnie odłożył na bok obawy o oceny, aby cieszyć się wakacjami.
„Myślę, że zdałem egzamin najlepiej, jak mogłem. Teraz, niezależnie od wyniku, nie da się go już zmienić, więc chcę odpocząć, nauczyć się pływać, uprawiać sport i przygotować się do moich kolejnych planów” – powiedział Minh Quân.
Nie tylko uczniowie, ale także wielu rodziców odczuwa niepokój. Pan Le Xuan Hiep, ojciec Ha My, powiedział, że chociaż zawsze zachęca córkę do zachowania spokoju, sam regularnie śledzi informacje dotyczące egzaminu wstępnego.
„Moje dziecko bardzo ciężko pracowało przez cały rok szkolny, więc rodzina ma nadzieję, że wyniki odzwierciedlają jego wysiłki. Chociaż nie wywieramy na nie presji, szczerze mówiąc, regularnie sprawdzam rozkład wyników i przewidywane progi punktowe, aby się przygotować” – powiedział pan Hiep.
Wiele rodzin twierdzi, że presja wynika nie tylko ze zdania lub niezdania egzaminu, ale także z planowania kolejnego etapu edukacji dziecka. Jeśli wyniki nie są zgodne z oczekiwaniami, rodzice martwią się o to, gdzie się uczyć, jaką uczelnię wybrać i czy sytuacja finansowa rodziny jest odpowiednia.
Niektórzy rodzice próbują ukryć swój niepokój, aby uspokoić dzieci. Jednak w wielu rodzinach, mimo że egzaminy już się skończyły, stres nadal nie ustąpił.
Czekanie jest także lekcją dojrzałości.
Jak mówi pani Hoang Thi Hai Yen, dyrektorka szkoły i szefowa Związku Młodzieży w Szkole Średniej Ngo Quyen (gmina Dong Anh), większość uczniów poczuła ulgę po ukończeniu ważnego etapu, jednak wielu nadal odczuwało presję, czekając na wyniki egzaminów i oceny rekrutacyjne.
„Niektórzy uczniowie często porównują odpowiedzi, przewidują wyniki lub porównują się z przyjaciółmi, co może łatwo prowadzić do niestabilności emocjonalnej. Największą presją jest obecnie obawa o dostanie się do wymarzonej szkoły, a także oczekiwania rodziny i konkurencja w procesie rekrutacji” – skomentowała pani Hai Yen.
Jak twierdzi docent Hoang Trung Hoc, kierownik Katedry Psychologii i Edukacji w Akademii Zarządzania Edukacją, wśród studentów powszechne jest uczucie stresu po zakończeniu egzaminów.
Dla uczniów dziewiątej klasy egzamin wstępny do dziesiątej klasy to nie tylko sprawdzian wiedzy, ale także kluczowy etap przejściowy. Wyniki egzaminu są powiązane z nowym środowiskiem edukacyjnym, oczekiwaniami rodziny oraz tym, jak uczniowie postrzegają swoje własne możliwości.
„Po egzaminie presja nie znika; przenosi się z presji samego egzaminu na presję oczekiwania na wyniki. Wielu studentów jednocześnie pragnie szybko poznać swoje wyniki i obawia się, że nie spełnią one ich oczekiwań” – analizuje profesor nadzwyczajny Hoang Trung Hoc.
Zdaniem ekspertów, ciągłe sprawdzanie odpowiedzi lub śledzenie prognoz wyników w mediach społecznościowych może czasami wpędzać uczniów w spiralę niepokoju. Do czasu ogłoszenia oficjalnych wyników, wszelkie obliczenia są jedynie założeniami i nie mogą zmienić wyniku egzaminu.
Teraz, zamiast skupiać się na czekaniu, trzeba dać sobie czas na odpoczynek po długim okresie nauki, uprawiać sport, czytać książki, spotykać się ze znajomymi lub oddawać się ciekawym letnim zajęciom.
Nauczyciele wierzą również, że jest to okazja dla uczniów, aby nauczyć się stawiać czoła nieznanemu w życiu. Egzamin jest ważny, ale nie jest ostatecznym celem. Niezależnie od wyniku, uczniowie wciąż mają wiele możliwości nauki i rozwoju.
Dni poprzedzające ogłoszenie wyników egzaminów mogą być wciąż pełne niepokoju. Ale w końcu to również rzadka chwila spokoju dla uczniów dziewiątej klasy, aby podsumować swoją drogę, cieszyć się pierwszym latem po miesiącach intensywnej nauki i przygotować się na nowy rozdział.
Źródło: https://hanoimoi.vn/cuoc-doi-cho-nhieu-cam-xuc-sau-phong-thi-1208003.html
