Zapewnij spójną jakość danych wejściowych.

Jeśli chodzi o przejście na wspólną skalę punktacji dla różnych metod przyjęć i kombinacji przedmiotów, jak przedstawiono w projekcie okólnika dotyczącego przyjęć na uniwersytety na rok 2025, który jest obecnie rozpatrywany, placówki edukacyjne uważają, że pomoże to zapewnić sprawiedliwość.

Rekrutacja na studia wyższe jest obecnie podzielona na dwa etapy: rekrutację wstępną, przeprowadzaną przed ogłoszeniem wyników egzaminów maturalnych, oraz rekrutację ogólną, przeprowadzaną po ich ogłoszeniu. Uczelnie mogą stosować jedną lub więcej metod rekrutacji wstępnej. Należą do nich: przyjmowanie studentów z krajowymi lub międzynarodowymi wyróżnieniami; analiza transkryptów ocen; branie pod uwagę wyników testów predyspozycji i testów krytycznego myślenia; branie pod uwagę międzynarodowych certyfikatów egzaminacyjnych (SAT); oraz branie pod uwagę międzynarodowych certyfikatów językowych (IELTS, TOEFL, TOEIC itp.).

Przedstawiciele Uniwersytetu Technologicznego w Ho Chi Minh City (Narodowego Uniwersytetu Wietnamskiego w Ho Chi Minh City) przyznają, że celem przeliczania wyników rekrutacji z różnych metod na jedną wspólną skalę jest ograniczenie nierównomiernego rozkładu punktów między metodami, a tym samym zapobieganie niesprawiedliwemu traktowaniu kandydatów. Jednak przeliczanie wyników na jedną wspólną skalę w celu zapewnienia sprawiedliwego traktowania kandydatów nie jest proste, ponieważ wymaga zapewnienia porównywalności i korelacji wyników akademickich studentów w ramach każdej metody rekrutacji.

Według pana Le Dunga, Kierownika Działu Szkoleń Uniwersytetu Ekonomii i Finansów w Ho Chi Minh City (UEF), wyniki rekrutacji i punkty akceptacji dla różnych metod rekrutacji i kombinacji przedmiotów powinny zostać przeliczone na wspólną, ujednoliconą skalę punktacji dla każdego kierunku studiów, programu lub grupy kierunków. Jest to rozsądne rozwiązanie, które pomaga zapewnić sprawiedliwy proces rekrutacji.

Pan Dung przeanalizował, że obecnie w Wietnamie istnieje około 20 metod rekrutacji na uniwersytety. Wspólna skala punktacji stworzyłaby jednolity standard rekrutacji na wszystkie uniwersytety i metody rekrutacji, pomagając uniknąć sytuacji, w których uniwersytety stosują niespójne metody przeliczania punktów, prowadzące do niepotrzebnych rozbieżności. Ponadto ułatwiłoby to uniwersytetom organizację szkoleń i poprawę efektywności kształcenia dzięki podobieństwu umiejętności kandydatów na poziomie podstawowym. Przeliczanie punktów rekrutacyjnych według wspólnej skali tworzy ujednolicony system odniesienia do oceny umiejętności kandydatów. Ma to również częściowy wpływ na szanse przyjęcia i jakość przyjętych studentów, dlatego potrzebne są jasne regulacje. Obecnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) nie wydało szczegółowych przepisów dotyczących wspólnej skali punktacji, co prowadzi do konieczności przeliczania punktów na własne sposoby przez uniwersytety, co utrudnia zapewnienie jednolitości w całym systemie edukacji.

Jeśli chodzi o metodę rekrutacji opartą na transkryptach ocen, eksperci uważają, że utrudnia ona ocenę kwalifikacji studentów rozpoczynających naukę. Dr Le Viet Khuyen – wiceprezes Stowarzyszenia Wietnamskich Uniwersytetów i Szkół Wyższych; były zastępca dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) – argumentuje, że obecna metoda rekrutacji oparta na transkryptach ocen napotyka wiele trudności w ocenie kwalifikacji studentów rozpoczynających naukę. Powodem jest niska wiarygodność transkryptów ocen, a w wielu szkołach średnich nadal istnieje praktyka „żebrania o oceny” i pogoni za osiągnięciami w celu poprawy wyników w nauce.

Odnosząc się do obaw, że stosowanie wspólnego systemu punktacji w procesie rekrutacji mogłoby zagrozić uczciwości, Nguyen Thu Thuy, Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), stwierdził: Na jakiej podstawie instytucje szkoleniowe oferują różne metody i kombinacje przyjęć na jeden program kształcenia lub kierunek studiów – skoro wymagania wstępne powinny być zasadniczo takie same? Musi to wynikać z faktu, że wszystkie te metody i kombinacje przyjęć posiadają odpowiednie kryteria oceny, pozwalające ocenić zdolności akademickie kandydatów zgodnie z wymogami programu kształcenia lub kierunku studiów.

Według pani Thuy, kryteria oceny różnych metod i kombinacji rekrutacji na ten sam kierunek lub specjalizację muszą być porównywalne. Ujednolicenie punktacji rekrutacyjnej w ramach jednej skali zapewnia uczelniom możliwość wyboru najodpowiedniejszych metod rekrutacji na kierunki/programy, na które rekrutują; umożliwia również porównywanie kandydatów w celu wybrania tych najodpowiedniejszych – niezależnie od tego, czy opierają się na wynikach egzaminów maturalnych, transkryptach ocen, wynikach egzaminów niezależnych lub certyfikatach międzynarodowych.

Odnosząc się do propozycji zniesienia wczesnej rekrutacji, na regularnej konferencji prasowej rządu, która odbyła się na początku grudnia 2024 roku, wiceminister edukacji i szkoleń Hoang Minh Son oświadczył, że ministerstwo wsłuchuje się w opinie ekspertów, uczelni wyższych i administratorów oświaty oraz rozważa tę kwestię. Zmiany w regulaminie rekrutacji muszą opierać się na zasadach sprawiedliwości, jakości, poprawy efektywności oraz wygody zarówno dla kandydatów, jak i uczelni.

Źródło: https://daidoanket.vn/dam-bao-dong-bo-chat-luong-dau-vao-10296886.html