Egzamin z matematyki charakteryzuje się dużym zróżnicowaniem.

GD&TĐ - Egzamin z matematyki na egzaminie maturalnym w 2026 r. mocno różnicuje uczniów w każdej części. Liczba wysokich wyników będzie wzrastać, ale osiągnięcie maksymalnej liczby punktów będzie trudne.

Egzamin maturalny w 2026 r. będzie drugim rokiem, w którym treść egzaminu będzie oparta na programie kształcenia ogólnego z 2018 r.

Struktura tegorocznego egzaminu z matematyki jest podobna do tej z egzaminu maturalnego z matematyki w 2025 roku. Dzięki temu uczniowie czują się pewniej i unikną niespodzianek podczas egzaminu.

Nauczyciele specjalizujący się w przygotowaniu do egzaminów wstępnych na studia wyższe z matematyki w systemie edukacyjnym Toan.vn przedstawili swoje oceny i ewaluacje, analizując tegoroczne egzaminy.

Pan Nguyen Nhat Minh – Kierownik Działu Zawodowego w Toan.vn.

Poziom trudności jest w każdej kolejnej sekcji wyższy.

Egzamin z matematyki na egzaminie maturalnym w 2026 r. jest dość zróżnicowany, ponieważ wymaga od kandydatów nie tylko solidnej znajomości wiedzy, ale także umiejętności jej stosowania, logicznego myślenia i rozwiązywania praktycznych problemów.

Zamiast koncentrować się na trudnych pytaniach pod koniec egzaminu, tegoroczny test zawiera wymagające pytania w każdej sekcji.

Sekcja wielokrotnego wyboru składająca się z czterech opcji gwarantuje poziom trudności, który spełnia wymagania dotyczące rozpoznawania i rozumienia tekstu, ale nadal zawiera pewne elementy „podchwytliwe”, wymagające od uczniów dokładnego przeczytania pytań.

Sekcje prawda/fałsz i krótka odpowiedź zawierają pytania sprawdzające rozumienie tekstu, jego zastosowanie oraz zaawansowane zastosowanie, dlatego uczniowie o ponadprzeciętnych osiągnięciach bez problemu odpowiedzą na wiele pytań w tych dwóch sekcjach.

Najtrudniejsze pytania to nadal pytania dotyczące prawdopodobieństwa, w których pytania te wykorzystują unikalną i dość interesującą koncepcję.

Pytania typu prawda/fałsz i pytania wielokrotnego wyboru z krótką odpowiedzią nadal odgrywają rolę w ocenie umiejętności kandydatów w zakresie rozumienia tekstu, logicznego myślenia i rozwiązywania problemów.

Przewiduje się korzystniejszy zakres wyników w roku 2025.

Biorąc pod uwagę poziom trudności tegorocznego egzaminu, nauczyciele Math.vn przewidują, że uczniom łatwiej będzie osiągnąć wyniki od przeciętnych do ponadprzeciętnych. Ogólny rozkład punktów w tym roku będzie prawdopodobnie o około 0,5 do 1 punktu wyższy niż w roku ubiegłym.

Średnia ocen waha się od 5 do 6 punktów. Większość uczniów uzyska około 5-7 punktów (w porównaniu z 3,5-6 punktami w zeszłym roku).

Może ci się spodobać

Nauczycielka towarzyszy swoim uczniom z regionu nadmorskiego i wyspiarskiego w pokonywaniu trudności w nauce.GD&TĐ - Dzięki wsparciu nauczycieli, szkół i społeczności podróż przez morze, aby przystąpić do egzaminu wstępnego, stała się łatwiejsza dla uczniów ze Specjalnej Strefy Kien Hai (An Giang).

Lekarze zabierają głos: Dlaczego studenci tak łatwo chorują i czują się wyczerpani, gdy już pozbędą się presji związanej z egzaminami?Lekarze mówią otwarcie: Dlaczego uczniowie łatwo chorują i są wyczerpani po uwolnieniu się od presji egzaminów? Rodziny odgrywają kluczową rolę. Ciągłe wypominanie ocen lub porównywanie się z innymi może pogorszyć sytuację.

Australia bierze udział w zawodach po raz pierwszy, Portugalia obiecuje przełamać wszelkie schematy na niebie nad Da Nang podczas „Vision” Night w ramach DIFF 2026.Przed piątym wieczorem Międzynarodowego Festiwalu Fajerwerków w Da Nang (DIFF 2026), współorganizowanego przez Komitet Ludowy Da Nang i Sun Group pod hasłem „Wizja”, dwa zespoły fajerwerków z Australii i Portugalii zadeklarowały, że dostarczą niezwykle kreatywne pokazy inspirowane przyszłością, innowacją i aspiracjami rozwoju. Jeden zespół bierze udział w DIFF po raz pierwszy, z determinacją, by zabłysnąć dzięki precyzyjnym technikom; drugi, powracający po zdobyciu tytułu „Najbardziej Kreatywnego Zespołu” w zeszłym sezonie, obiecuje stworzyć niespotykane dotąd efekty fajerwerków nad rzeką Han.

Do czego powinni przygotować się uczniowie do egzaminu maturalnego w 2027 roku?

Egzamin maturalny z matematyki w 2026 r. nadal pokazuje tendencję do oceniania kompetencji, a nie tylko sprawdzania umiejętności zapamiętywania wiedzy.

Uczniowie urodzeni w 2009 r., przygotowujący się do egzaminu maturalnego w 2027 r., powinni skupić się na utrwalaniu podstawowej wiedzy, w razie potrzeby powtarzając ważne koncepcje z klas 10 i 11; rozwijaniu myślenia matematycznego, koncentrując się na zrozumieniu istoty wiedzy, a nie na zapamiętywaniu przykładowych zadań; doskonaleniu umiejętności czytania ze zrozumieniem i analizy danych, budowaniu podwalin do skutecznego rozwiązywania rzeczywistych problemów oraz ćwiczeniu trudnych typów pytań, takich jak rachunek prawdopodobieństwa, geometria przestrzenna lub zagadnienia ekonomiczne .

Poniżej znajdują się proponowane odpowiedzi na pytania z przedmiotu matematyka na egzaminie maturalnym w 2026 r., opracowane przez zespół nauczycieli Toan.vn.

Dzięki ponad 15-letniemu rozwojowi system edukacyjny Toan.vn towarzyszył ponad 50 000 uczniów w ich drodze do zdobycia wykształcenia i zdaniu ważnych egzaminów.

Obecnie Toan.vn i Tuhoc123.vn prowadzą 19 stacjonarnych ośrodków szkoleniowych oraz ogólnokrajowy system nauczania online, zapewniając uczniom dostęp do aktywnych metod nauczania, rozwijając logiczne myślenie i umiejętność rozwiązywania problemów.

Uczniowie urodzeni w 2009 roku mogą wziąć udział w ocenie predyspozycji wstępnych, aby opracować odpowiedni plan nauki na egzamin maturalny w 2027 roku, który rozpocznie się latem 2026 roku.

​

​

​

Może ci się spodobać

Dlaczego literatura jest oceniana według rubryki?VHO – 19 czerwca Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało klucze odpowiedzi do egzaminów maturalnych w 2026 roku. W przypadku literatury, oprócz klucza odpowiedzi i wytycznych dotyczących oceniania, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało również wytyczne dotyczące oceniania rubryki w części pisemnej. Jest to nowość w porównaniu z poprzednimi latami.

Pytania i odpowiedzi egzaminacyjne z matematyki dla uczniów 10. klasy w prowincji An Giang w 2026 r.Rankiem 3 czerwca prawie 39 600 uczniów w prowincji An Giang kontynuowało pisanie egzaminu z matematyki w ramach egzaminu wstępnego do 10. klasy na rok szkolny 2026-2027.

Dlaczego uczniowie często odczuwają niepokój i czują się źle po egzaminach?Z medycznego punktu widzenia, wielu uczniów po egzaminie maturalnym często zapada na choroby lub doświadcza stresu psychicznego. Egzamin jest często postrzegany jako chwila wytchnienia dla uczniów po miesiącach stresu, ale to właśnie wtedy zaczynają się ujawniać kumulujące się skutki dla ich ciała i umysłu.

​

​

​

​

​

Source: https://giaoducthoidai.vn/de-thi-toan-co-tinh-phan-hoa-manh-post781456.html