O, dziecięca rymowanka, jaka wzruszająca!

(VHQN) – Piosenki dziecięce (僮謠), „dong” oznacza dziecko, „dao” oznacza piosenkę lub melodię. Zatem piosenki dziecięce to piosenki dla dzieci.

Wiejski krajobraz sprzyja pieśniom ludowym i rymowankom. Zdjęcie: PHAN VU TRONG

Sztuka ludowa całego kraju jest bogata i różnorodna, ale, o dziwo, dział poświęcony rymowankom dziecięcym nie jest obszerny. Nawet badacze folkloru mają niewiele pogłębionych opracowań na temat rymowanek dziecięcych.

Rymowanka zazwyczaj ma radosny, czasem humorystyczny, rymowany tekst, ale niesie ze sobą również głębokie wartości edukacyjne . Zazwyczaj każda rymowanka jest związana z jakąś grą, a każdy wers rymowanki odpowiada czynności w grze. Innymi słowy, tekst rymowanki służy jako akompaniament i przewodnik rytmiczny dla wykonania; jest niczym instrukcja dla śpiewającego dziecka.

Rymowanki dziecięce to ludowe piosenki śpiewane przez dzieci, często z towarzyszeniem gier, dzięki czemu doskonale nadają się do zabawy. Czasami są to proste, a jednocześnie subtelne i interesujące zagadki, które stymulują dziecięce zrozumienie; dlatego rymy dziecięce często mają wysoką wartość edukacyjną.

W odniesieniu do cech językowych

Teksty rymowanek dla dzieci mają zazwyczaj formę wersów trzy-, cztero-, modyfikowanych cztero- i sześcio-ośmiosylabowych. Elementy składowe rymowanek dla dzieci obejmują melodię i tonację, a także zastosowanie rymów końcowych i wewnętrznych, dzięki czemu tekst jest łatwy do śpiewania i zapamiętywania.

Oprócz częstego pojawiania się dźwięków poziomych, dźwięki ukośne w środku i na końcu wersów tworzą poczucie rytmu i głębi melodii, która zawiera zarówno elementy muzyczne, jak i poetyckie.

Na przykład: „ Rzucanie drzew kokosowych / Porzucanie drzew-kuli / Drzewa bambusowe / Drzewa melonów zimowych / Które drzewo jest wysokie / Które drzewo jest niskie / Które drzewo jest karłowate / Które drzewo jest słabe / Szpinak, dynia / Urzędnicy państwowi, wojskowi / Kradzież jaj kurzych… ”.

Albo weźmy wiersz „Ve Ve Ve Ve”, który zbudowany jest z czterowyrazowej zwrotki, w której zastosowano naprzemienne rymy końcowe i stosunkowo rytmiczne wzorce tonalne: „ Ve ve ve ve / Złamany korzeń bambusa / Nadal potrafię rymować / Ciężkie górskie brzemiona / Rymuję na obu ramionach / Kobiety wychodzące za mąż za mężczyzn / Rymuję się we wsi / Biedne kobiety / Rymuję się o długach / Nikt nie słucha mojego śpiewu / Rymuję się o skąpstwie… ”.

Niektóre rymowanki dla dzieci wykorzystują mieszane formy poetyckie, takie jak forma sześciowersowa. Ta forma poetycka jest odpowiednia dla dzieci i, co ważne, łatwa do zapamiętania i zrozumienia. Na przykład: „ Bờm ma wachlarz z liści palmowych / Bogacz chce go wymienić na trzy krowy i dziewięć bawołów / Bờm mówi, że Bờm nie weźmie bawołów / Bogacz chce go wymienić na głęboki staw pełen karpi… ”.

Teksty rymowanek dziecięcych odgrywają kluczową rolę w zabawie ludowej, pomagając dzieciom w łatwym zapamiętywaniu i wymawianiu słów. Treść tekstów jest ściśle związana z otoczeniem. W szczególności teksty wspierają ruch, dzięki czemu gry są bardziej elastyczne, różnorodne i angażujące.

Jeśli chodzi o cechy muzyczne i wykonawcze

Muzyka odgrywa kluczową rolę w dziecięcych rymowankach, ponieważ to ona pozwala im przetrwać w kulturze ludowej; w szczególności muzyka stanowi podstawę zabaw, które wywodzą się z rymowanek. Co więcej, muzyka sprawia, że dzieci czerpią przyjemność z piosenek i zabaw poprzez ich wykonywanie z wykorzystaniem języka rymowanek.

Przedstawienie to prezentacja rymowanki za pomocą słów, dźwięków i rytmu. Rymowanka nie może istnieć bez śpiewania, opartego na zestawie prostych, często powtarzalnych i łatwych do zaśpiewania melodii.

Rymowanka ma wesołą, żywą melodię, często dowcipną i uroczą, łatwo wywołującą śmiech i radość nie tylko u dzieci, które się bawią i śpiewają, ale także u dorosłych, którzy słuchają, uważając ją za bardzo przyjemną i radosną.

Nie będzie przesadą stwierdzenie, że dziecięce rymowanki, dzięki umiejętnemu przedstawianiu świata zwierząt, sprawiły, że dzieci ze wsi poznały go bliżej i polubiły, a także stały się częścią sztuki ludowej i kultury naszego narodu na przestrzeni pokoleń.

Wierszyki dla dzieci zaspokajały potrzeby codziennego życia, zabawy i rozrywki niezliczonych pokoleń dzieci w życiu kulturalnym i duchowym wietnamskich rolników... Dzięki bogatej treści, różnorodnym formom wykonania i wesołym, atrakcyjnym rytmom, wierszyki dla dzieci, którym towarzyszą gry, ukształtowały światopogląd, świadomość i miłość do ludzi, zwierząt i przyrody w sercach dzieci.

Gry są intelektualnym produktem dzieci, zrodzonym z wyobraźni wielu różnych osób w społeczeństwie. Dlatego gry z pieśni ludowych mają charakter wspólnotowy, ucieleśniając potrzeby i aspiracje rolników od pokoleń, pomagając zaspokoić potrzeby rozrywkowe nie tylko dzieci, ale także wielu osób w różnym wieku w kulturze ludowej.

Śpiewane i wykonywane (czyli w towarzystwie zabaw ruchowych), rymowanki tworzyły w przeszłości unikalny styl życia na obszarach wiejskich. Stanowiły również zdrowe i efektywne środowisko edukacyjne dla dzieci.

Niestety, dziś życie na wsi uległo zmianie, tradycyjne zajęcia ludowe niemal zanikły, a dziecięce rymowanki pozostały jedynie w dokumentach badaczy folkloru.

Czasami, na niektórych obszarach wiejskich, wciąż można znaleźć kilka gier opartych na wesołych rymowankach. Jednak większość dzieci w miastach, poza godzinami szkolnymi, spędza dni wpatrzone w ekrany telefonów komórkowych, grając w gry wirtualne. Z pewnością nie jestem jedyną osobą, która tęskni za tymi niewinnymi rymowankami i grami z ich czystą, edukacyjną wartością, która pielęgnowała duszę.

Źródło