Każdego roku system szkolnictwa zawodowego w prowincji kształci i szkoli około 11 000 osób, a wskaźnik zatrudnienia po ukończeniu studiów przekracza 80%. Jednak rzeczywistość pokazuje, że powiązania między instytucjami szkoleniowymi a przedsiębiorstwami pozostają ograniczone i niestabilne; uczniowie nadal charakteryzują się niskim poziomem kompetencji interpersonalnych, znajomością języków obcych i etyką zawodową.
Dr Phung Quy Son, kierownik projektu, stwierdził: „Współpraca między instytucjami edukacyjnymi a przedsiębiorstwami przynosi praktyczne korzyści wszystkim stronom. Instytucje edukacyjne mogą udoskonalić swoje programy, podnieść jakość szkoleń i poszerzyć możliwości zatrudnienia; firmy mogą proaktywnie zabezpieczyć zasoby ludzkie, obniżyć koszty rekrutacji i przekwalifikowania; a uczniowie zyskują wczesny dostęp do środowiska pracy, rozwijając swoje umiejętności i zwiększając możliwości zatrudnienia. Skupiliśmy się na doprecyzowaniu podstaw teoretycznych, ocenie obecnej sytuacji i odniesieniach do modeli w miastach Da Nang i Hue. Na tej podstawie zaproponowaliśmy system rozwiązań obejmujący: współpracę w zakresie szkoleń; współpracę w zakresie doradztwa zawodowego, zatrudnienia i budowania potencjału; współpracę w zakresie badań naukowych i przedsiębiorczości; oraz rozwiązania zarządcze mające na celu usprawnienie mechanizmu koordynacji”.
W ramach działań szkoleniowych grupa badawcza zaproponowała innowacyjne metody nauczania ukierunkowane na praktyczne zastosowanie i transformację cyfrową; standaryzację zajęć praktycznych i stażowych zgodnie z modelem „Business Semester”; stworzenie zespołu wykładowców z kompetencjami dydaktycznymi i praktykami zawodowymi; oraz zwiększenie udziału przedsiębiorstw w procesie oceny kompetencji osób uczących się... Wyniki pilotażu przeprowadzonego na 299 studentach pokazały, że ponad 90% opinii oceniło treści szkoleniowe jako praktyczne i skuteczne.
W zakresie doradztwa zawodowego, zatrudnienia i budowania potencjału, grupa zaproponowała udoskonalenie systemu doradztwa zawodowego w oparciu o dane z rynku pracy; wzmocnienie powiązań między instytucjami edukacyjnymi, centrami zatrudnienia i przedsiębiorstwami; oraz zbudowanie sieci partnerów branżowych, powiązanych ze stażami i rekrutacją. W trakcie wdrażania projektu grupa zorganizowała Dzień Doradztwa Zawodowego z udziałem 19 firm, przyciągając 1000 studentów i tworząc skuteczny kanał bezpośredniego kontaktu.
Aby wspierać współpracę w zakresie badań naukowych, przedsiębiorczości i innowacji, grupa proponuje usprawnienie mechanizmu koordynacji między szkołami a przedsiębiorstwami poprzez zlecanie badań i transfer technologii, budowę „Banku Problemów” opartego na klastrach branżowych, rozwój ekosystemu innowacji oraz integrację treści z zakresu przedsiębiorczości z programami szkoleniowymi poprzez uczenie się oparte na projektach i ocenę opartą na produktach. Rozwiązania te mają być wzajemnie powiązane i wzajemnie się wspierać, tworząc łańcuch „szkolenie – zatrudnienie – rozwój kariery”, zapewniając tym samym dostosowanie systemu kształcenia zawodowego do rynku pracy w nowej erze.
Tran Thai Ha, studentka klasy K20TV6 na Wydziale Języków Obcych w Lang Son College, powiedziała: „W ostatnim czasie brałam udział w wielu zajęciach organizowanych przez szkołę, takich jak odwiedzanie firm, rozwijanie projektów naukowo-badawczych, kreatywna przedsiębiorczość, udział w targach pracy, doradztwo zawodowe… Dzięki tym zajęciom nie tylko doskonaliłam swoje umiejętności zawodowe, ale także stworzyłam podstawy do określania celów zawodowych i ścieżki rozwoju już od czasów studiów”.
Plan działania na rzecz poprawy jakości szkoleń w zakresie zasobów ludzkich podzielono na trzy etapy: w latach 2025-2026 skoncentrowano się na poprawie jakości szkoleń oraz przeglądzie i dostosowywaniu programów szkoleniowych do potrzeb biznesowych; w latach 2027-2030 na wdrażaniu kompleksowych rozwiązań i rozszerzaniu szkoleń w oparciu o potrzeby; a po 2030 roku na doskonaleniu, standaryzacji i powielaniu efektywnych modeli powiązań, dążąc do zrównoważonego rozwoju jakości w zakresie zasobów ludzkich. Biorąc pod uwagę praktyczne znaczenie projektu, w grudniu 2025 roku rada ds. oceny i akceptacji na szczeblu prowincji zatwierdziła go i oceniła jako doskonały.
Źródło: https://baolangson.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-dao-tao-nhan-luc-5090603.html
Komentarz (0)