Egzamin maturalny z literatury w 2025 roku zasadniczo opiera się na strukturze przykładowego egzaminu opublikowanego wcześniej przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia . Jednak tegoroczny egzamin zawiera wiele innowacji w porównaniu z egzaminem z 2024 roku, zwłaszcza w zakresie rodzaju wykorzystywanego materiału.
 |
| Kandydaci omawiają egzamin z literatury. |
W przeciwieństwie do poprzednich lat, tegoroczny egzamin jest zgodny z duchem Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku , a pytania opierają się na systemie opartym na gatunkach. Rozwiązuje to problem uczenia się na pamięć i wkuwania, wymagając od uczniów gruntownej znajomości cech różnych gatunków i oceniając ich umiejętność czytania ze zrozumieniem, docenianie tekstu i umiejętności analityczne.
Pod względem poziomu trudności egzamin jest bardzo zróżnicowany i trafnie ocenia umiejętności uczniów. Prognozowany średni wynik z literatury w 2025 roku wynosi 7,5 punktu.
Poniżej znajduje się proponowany przewodnik z rozwiązaniami do egzaminu z literatury, przygotowany przez zespół ekspertów Tuyensinh247.com.
Część | Zdanie | Przewodnik po rozwiązaniach | |
I. CZYTANIE ZROZUMIENIA (4,0 punktów) | Pytanie 1. | Narracja trzecioosobowa | |
Pytanie 2. | Rodzinne miasto Le i rodzinne miasto Sona są połączone z dwiema rzekami: rzeką Lam i rzeką Red (rodzinne miasto Le jest połączone z rzeką Lam; rodzinne miasto Sona jest połączone z rzeką Red). | ||
Pytanie 3. | - Język przenośny: Kompanię artylerii porównano do „wyrośniętego pnia drzewa”. - Efekty: + Pomaga uczynić tekst bardziej żywym i angażującym. + Reprezentuje dynamiczny rozwój kompanii artyleryjskiej, niczym duży pień drzewa, na tyle silny, aby wypuszczać gałęzie, które rozciągają się daleko — symbolizując żołnierzy rozproszonych na różnych frontach, aby kontynuować swoją misję. Podkreśla to głęboką więź i poczucie koleżeństwa między członkami drużyny. + Wyraża dumę i szacunek autora do żołnierzy. | ||
Pytanie 4. | Uczniowie opierają swoją wiedzę na treściach i szczegółach podanych w tekście i podają swoją właściwą interpretację. Sugerować: - Przedstawia bliską więź i koleżeństwo między żołnierzami, którzy żyją, walczą i dzielą wszystkie trudy wojny. - Przywołując atmosferę brutalnego, a zarazem humanitarnego pola bitwy, dzielili się każdym elementem garderoby i miejscem do spania pośród bomb i kul wojny. To dodatkowo podkreśla bliską i serdeczną więź między żołnierzami. - Symbolizuje pożegnanie nie tylko w kontekście pola bitwy, ale także podziału odpowiedzialności i obowiązku ochrony ojczyzny. Każdy człowiek znajduje się w innym regionie, ale ich serca biją nadal jako jedno. - Szczegóły również przyczyniają się do wyrażenia tematu i idei dzieła. - … | ||
Pytanie 5. | Podobieństwa: W obu tekstach wyrażone są głębokie przywiązanie emocjonalne między ludźmi a ziemią, na której żyli lub przez którą podróżowali. - Kiedy ludzie podróżują przez te krainy, pozostawiają tam część swojej duszy, wspomnień i uczuć. - Ziemia i ojczyzna są nie tylko przestrzeniami przetrwania, ale stają się także częścią duszy, źródłem wspomnień i świętym symbolem dla każdego człowieka. Oba teksty wyrażają zatem miłość do ojczyzny. | ||
II. PISANIE (6,0 punktów) | Pytanie 1. (2 punkty) |
| |
Pytanie 2. (4 punkty) | a. Upewnij się, że wypracowanie spełnia wymagany format i długość. b. Dokładnie zidentyfikuj problem, który będzie omawiany. c. Napisz esej argumentacyjny, który spełnia następujące wymagania: Wybierz odpowiednie techniki argumentacyjne; umiejętnie łącz rozumowanie i dowody; przedstaw systematyczny argument zgodnie z trzyczęściową strukturą eseju argumentacyjnego. Zadanie można ustrukturyzować na kilka sposobów. 1. Wstęp: Przedstaw temat dyskusji. 2. Akapit treści a. Wyjaśnienie: - „Ojczyzna”: Odnosi się do miejsca, w którym dana osoba się urodziła, dorastała i z którym jest głęboko związana. - „Niebo Ojczyzny”: Odnosi się do większego, bardziej ogólnego kraju, miejsca, gdzie zbiegają się wszystkie regiony ojczyzny. → To stwierdzenie potwierdza: Chociaż każde miejsce zamieszkania może być inne, wszyscy jesteśmy nierozerwalną częścią narodu. Przywiązanie do ojczyzny i wkład w jej rozwój buduje naród. b. Analiza: - Kontekst: W kraju zachodzą liczne zmiany: + Głęboka integracja międzynarodowa niesie ze sobą zarówno szanse, jak i wyzwania. + Migracje, urbanizacja i mobilność pracowników sprawiły, że wiele osób mieszka daleko od swoich rodzinnych miast. + Reformy aparatu administracyjnego. - Każdy obszar wiejski przyczynia się do tworzenia kraju: Od gór po równiny, od wysp po granice – każde miejsce ma swoją własną, unikalną kulturę i tradycje, które przyczyniają się do kształtowania wizerunku naszego narodu. Gdziekolwiek się znajdują, Wietnamczycy podzielają te same ideały i patriotyzm, są gotowi poświęcić się dla ojczyzny zarówno w czasie wojny, jak i pokoju. - Obowiązki obywateli w nowej erze: Bez względu na to, dokąd pójdę i co będę robić, obraz mojej ojczyzny zawsze będę nosił w sercu – ponieważ jest ona integralną częścią mojego narodu. + Nie wystarczy kochać swoją ojczyznę; trzeba też być otwartym na inne kraje. Rozwój swojego rodzinnego miasta – bez względu na to, czy jest to mała wioska czy duże miasto – przyczynia się do ogólnego rozwoju kraju. + Szanuj i dbaj o lokalną kulturę, chroń środowisko i buduj cywilizowany styl życia. Uczniowie powinni sami podać odpowiednie przykłady. Uczniowie powinni sami podać odpowiednie przykłady. c. Dalsza dyskusja. - Nie powinniśmy dyskryminować ze względu na region, ponieważ każdy region jest godny dumy i stanowi integralną część naszego narodu. - Krytykowanie pragmatycznego stylu życia, który lekceważy korzenie, dyskryminuje ze względu na region i koncentruje się wyłącznie na osobistych korzyściach. - Budowanie ducha jedności narodowej, stawianie na pierwszym miejscu interesów narodowych i interesów Ojczyzny, dążenie do dobrobytu i siły Wietnamu. - … 3. Wnioski: Podsumowanie problemu |
Tekst i zdjęcia: HA TUNG – THAI HUNG
* Aby zapoznać się z powiązanymi wiadomościami i artykułami, odwiedź sekcję Edukacja naukowa .
Źródło: https://baodaknong.vn/goi-y-giai-de-thi-mon-ngu-van-256716.html
Komentarz (0)