Hanoi: Ugruntowanie wiedzy i umiejętności kandydatów do egzaminów.

GD&TĐ - Jako że Hanoi jest miejscowością, w której odnotowuje się jedną z najwyższych liczb kandydatów przystępujących do egzaminu wstępnego do 10. klasy oraz egzaminu maturalnego w 2026 r. w kraju, szkoły średnie i gimnazja w tym mieście wdrażają różne rozwiązania mające na celu utrwalenie wiedzy i umiejętności uczniów przed dniem egzaminu.

Towarzyszenie kandydatom

Pani Pham Thi Kim Hue, wicedyrektor szkoły średniej Chuong Duong (Hong Ha, Hanoi ), powiedziała: „Już na początku roku szkolnego szkoła opracowała plan przeglądu etapami, wyraźnie różnicując grupy uczniów w celu znalezienia odpowiednich rozwiązań”.

Zespoły przedmiotowe, zwłaszcza z zakresu matematyki, literatury i języka angielskiego, regularnie dokonują przeglądu jakości, tworzą banki pytań i organizują testy zgodnie ze strukturą i wytycznymi Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, aby zaznajomić studentów z presją związaną z egzaminami i umiejętnościami zarządzania czasem.

Szkoła prowadzi bezpłatne zajęcia wyrównawcze dla uczniów o ograniczonej wiedzy oraz zaawansowane szkolenia dla uczniów, którzy chcą rozpocząć naukę w najlepszych szkołach średnich. Wychowawcy i nauczyciele przedmiotów ściśle współpracują z rodzicami, aby monitorować postępy i stan psychiczny każdego ucznia, unikając nadmiernej presji w okresie „ostatniego wysiłku”.

Oprócz osiągnięć akademickich, niezwykle ważne jest zdrowie psychiczne absolwentów. Szkoła wzmacnia takie działania, jak poradnictwo psychologiczne, doradztwo zawodowe i umiejętności redukcji stresu przed egzaminami, a jednocześnie utrzymuje zajęcia eksperymentalne, sportowe i grupowe, aby pomóc uczniom osiągnąć równowagę, zamiast skupiać się tylko na ciągłej nauce.

„Ponadto, zastosowanie technologii i sztucznej inteligencji w nauczaniu skutecznie wspiera uczniów dziewiątej klasy. Niektórzy nauczyciele pomagają uczniom prawidłowo korzystać ze sztucznej inteligencji, aby ćwiczyć pytania egzaminacyjne, systematyzować wiedzę, poprawiać błędy i tworzyć spersonalizowane plany nauki, pomagając im być bardziej proaktywnymi w procesie przygotowań do egzaminu i osiągać zauważalne rezultaty” – poinformowała pani Pham Thi Kim Hue.

W grupie 675 uczniów klas 12. pan Nguyen Ky Nam, dyrektor liceum Hoai Duc B (An Khanh, Hanoi), powiedział, że nauczyciele omawiają i doradzają rodzicom, zwracając ich uwagę na czas i przestrzeń przeznaczoną na naukę ich dzieci. Nauczyciele klasyfikują uczniów i udzielają wskazówek dotyczących przeglądu materiału, dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb. Szkoła organizuje egzaminy próbne i wielokrotnie sprawdza prace, aby zapoznać uczniów ze strukturą egzaminu maturalnego.

Według dyrektora szkoły średniej Thai Thinh Secondary School (dzielnica Dong Da, Hanoi), Nguyen Cao Cuong, szkoła organizuje rzetelne sesje powtórkowe i doskonali umiejętności rozwiązywania trudnych pytań, aby zwiększyć pewność siebie uczniów. Organizowane są również egzaminy próbne, podobne do egzaminu oficjalnego, aby zapoznać uczniów ze wszystkimi aspektami testu, a także szkolenia dla nauczycieli z procedur nadzoru nad egzaminem wstępnym do 10. klasy. Ponadto, w celu złagodzenia stresu uczniów, szkoła prowadzi gabinet psychologa szkolnego.

Wychowawcy klasy dziewiątej codziennie ściśle współpracują z rodzicami, aby wspierać swoje dzieci. Rodzice i szkoła wspólnie zorganizowali program „Pod Banianem – Sezon 52”, aby wyrazić wdzięczność nauczycielom i uczcić 15. urodziny uczniów klasy dziewiątej. Uczniowie mieli okazję zaprezentować swoje talenty artystyczne i muzyczne, co pomogło im nabrać pewności siebie przed nadchodzącymi ważnymi egzaminami.

Pan Cuong stwierdził, że model „Ucz się nocą, aby wygrać egzaminy”, wdrożony w szkole średniej Thai Thinh, obejmuje zajęcia wieczorowe, podczas których uczniowie mogą uczyć się samodzielnie pod nadzorem i przy wsparciu nauczycieli, zapewniając im cichą przestrzeń do skupienia się na nauce. Wielu uczniów mieszkających obecnie w hałaśliwych dzielnicach lub z ograniczoną przestrzenią rodzinną skorzystało z tego modelu.

Uczniowie dziewiątej klasy ze szkoły średniej Thai Thinh w dzielnicy Dong Da w Hanoi. Zdjęcie: Dinh Tue

Władze lokalne angażują się w tę sprawę.

Szkoła średnia Thai Thinh Secondary School, nie tylko pozostając w cieniu, zorganizowała wiele warsztatów, zarówno stacjonarnych, jak i online, przygotowujących do egzaminu wstępnego do 10. klasy w szkołach średnich w dawnym okręgu Soc Son. Szkoły te aktywnie nawiązały partnerstwa, dzieląc się swoimi systemami banków pytań do egzaminów próbnych, ujednoliconymi materiałami do nauki oraz specjalistycznymi warsztatami mającymi na celu zróżnicowanie uczniów ze szkołami na przedmieściach.

Z perspektywy lokalnego zarządzania, pan Nguyen Hoang Tung – Kierownik Wydziału Kultury i Spraw Społecznych Dzielnicy Hong Ha, powiedział, że w przeszłości gmina poświęcała wiele uwagi i regularnie koordynowała działania edukacyjne ze szkołami, zwłaszcza w zakresie działań mających na celu dbanie o psychologię i umiejętności uczniów.

Departament wzmocnił również swoje wysiłki w zakresie monitorowania sytuacji, wspierania komunikacji i koordynacji działań, aby zapewnić bezpieczne i stabilne środowisko edukacyjne, dzięki czemu szkoły mogą jak najlepiej skupić się na okresie przygotowań do egzaminu końcowego. To praktyczne wsparcie pomaga szkołom czuć się pewniej w organizowaniu działań wspierających uczniów przed ważnym egzaminem.

Pani Trinh Ngoc Tram, wiceprzewodnicząca Komitetu Ludowego okręgu Cua Nam (Hanoi), podkreśliła, że ​​w ostatnich latach presja na rozpoczęcie nauki w 10. klasie w szkołach średnich w Hanoi znacznie wzrosła. Dlatego Komitet Partii, Rada Ludowa i Komitet Ludowy okręgu zawsze uznawały edukację za kluczowe zadanie wymagające szczególnej uwagi.

W okręgu Cua Nam działają dwa gimnazja, które mogą pochwalić się znakomitymi wynikami w nauczaniu i uczeniu się: gimnazjum Ngo Si Lien i gimnazjum Trung Vuong. Komitet Ludowy okręgu, wraz z Departamentem Kultury i Spraw Społecznych, wdrożył wiele kompleksowych rozwiązań mających na celu utrzymanie i poprawę jakości edukacji, a w szczególności wyników egzaminów wstępnych do 10. klasy liceum.

Po pierwsze, oddział regularnie ściśle współpracuje ze szkołami, monitorując wyniki w nauce i samopoczucie psychiczne uczniów klas dziewiątych. Każda szkoła posiada Poradnię Szkolną, w której uczestniczą i współpracują doświadczeni eksperci z Instytutu Psychologii Edukacyjnej. Uczniowie regularnie dzielą się swoimi problemami w nauce i życiu.

„Przywiązujemy szczególną wagę do zapewniania uczniom i rodzicom wsparcia psychologicznego i pomocy psychologicznej, pomagając im zmniejszyć presję i pewnie przystąpić do ważnego egzaminu. Ponadto oddział wspiera szkoły w organizacji sesji powtórkowych, zajęć tematycznych oraz doradztwa w zakresie umiejętności uczenia się i zarządzania czasem dla absolwentów” – wyjaśniła pani Trinh Ngoc Tram.

Source: https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-cung-co-kien-thuc-ky-nang-cho-si-tu-post778830.html