Obie rezolucje, dotyczące dwóch różnych obszarów – energetyki i edukacji – mają wspólny cel: priorytetowe traktowanie praktycznych interesów obywateli. Jest to konkretny wyraz idei, że „ludzie są fundamentem”, co oznacza, że wszelkie polityki rozwojowe muszą opierać się na realiach codziennego życia obywateli.
Wszyscy wiemy, że energia elektryczna to nie tylko surowiec do produkcji, ale także niezbędna usługa w każdym gospodarstwie domowym. Wcześniej ceny energii elektrycznej były ograniczone i niewystarczające: obowiązywała polityka „jednej ceny dla całego kraju”, brakowało konkurencji i obywatele nie mieli prawa wyboru dostawcy. Rezolucja 70 stanowi punkt zwrotny, ponieważ wymaga, aby ceny energii elektrycznej były zarządzane zgodnie z mechanizmami rynkowymi, w sposób otwarty i przejrzysty, zapewniając równowagę interesów między państwem, przedsiębiorstwami i obywatelami. Co ważniejsze, obywatele mają prawo wyboru dostawcy energii elektrycznej, który odpowiada ich potrzebom, zamiast być zależnymi od jednego monopolistycznego dostawcy. Polityka strefowego ustalania cen energii elektrycznej dokładnie odzwierciedla koszty w każdym obszarze, eliminując wcześniejsze niespójności. Dzięki temu w przyszłości każde gospodarstwo domowe będzie miało dostęp do energii elektrycznej w rozsądnej cenie i z lepszą jakością usług, tworząc sprawiedliwe podstawy rozwoju.
Jeśli elektryczność jest siłą napędową gospodarki , to podręczniki są intelektualnymi towarzyszami młodych ludzi. Wdrożone w ostatnich latach podejście „jeden program nauczania, wiele zestawów podręczników” miało swoje pozytywne strony, ale wywołało również spore zamieszanie: każda szkoła korzysta z innego zestawu, rodzice ponoszą koszty, uczniowie napotykają trudności przy zmianie szkoły, a jakość jest niespójna.
Rezolucja 71 zdecydowała o powrocie do wspólnego zestawu podręczników, ale z nowym podejściem: naukowym , nowoczesnym i otwartym, pozwalającym nauczycielom na elastyczne dostosowywanie ich do potrzeb każdej lokalizacji. Głównym celem jest zapewnienie bezpłatnych podręczników dla wszystkich uczniów do 2030 roku.
Polityka ta zmniejsza obciążenia finansowe rodziców, zwłaszcza w regionach oddalonych; jednocześnie potwierdza, że Partia i Państwo zawsze traktują edukację jako najwyższy priorytet narodowy. Ujednolicony zestaw podręczników tworzy również fundamenty dla transformacji cyfrowej, otwartej edukacji i stosowania technologii – zapewniając jakość i spójność nauczania i uczenia się.
Obie rezolucje bezpośrednio odnoszą się do codziennych potrzeb ludzi, a nie do abstrakcyjnych koncepcji. To pozornie zwyczajne sprawy, ale mają strategiczne znaczenie: poprawę jakości życia, budowanie konsensusu społecznego i budowanie zaufania do polityki Partii. Jeśli chodzi o energię elektryczną, ludzie będą mieli dostęp do stabilnego źródła energii z przejrzystymi cenami. W ramach edukacji uczniowie otrzymają bezpłatne, ujednolicone podręczniki.
Obie rezolucje przekazują jasny przekaz: wszystkie główne strategie polityczne wywodzą się z realiów życia ludzi, są dla ludzi i im służą. To fundament zrównoważonego rozwoju kraju, budujący zaufanie i poparcie dla procesu reform, prowadzący kraj do dobrobytu.
Źródło: https://www.sggp.org.vn/hai-nghi-quyet-mot-thong-diep-post812345.html
![[Grafika] Konferencja krajowa podsumowująca rok funkcjonowania całościowego modelu organizacyjnego systemu politycznego, trójstopniowego modelu rządu.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
