Naucz się unikać niebezpieczeństw, działaj aby zachować bezpieczeństwo.

„Naucz się chronić siebie, zanim będziesz czekać, aż ktoś cię uratuje” – to nie tylko hasło, które rozbrzmiewa przed każdą kampanią uświadamiającą na temat bezpieczeństwa pożarowego i ratownictwa organizowaną przez Wydział Pożarnictwa, Gaszenia i Ratownictwa Policji (Policja Wojewódzka) w szkołach, ale także nowa świadomość uczniów na temat podstawowych umiejętności przetrwania.

Báo Thái Nguyên•25/06/2025

Podczas kampanii uświadamiającej na temat zapobiegania pożarom, gaszenia pożarów i ratownictwa, która objęła wiele szkół w całej prowincji, tysiące uczniów zdobyło praktyczną wiedzę na temat samoobrony w sytuacjach awaryjnych. To również podróż, której celem jest przekazanie wiedzy na temat bezpieczeństwa dzieciom i młodzieży, narażonym na wypadki związane z pożarami i wybuchami.

Zgodnie ze scenariuszem programu, uczniowie będą edukować się w zakresie zapobiegania pożarom i ratownictwa, zapobiegania utonięciom; będą również ćwiczyć takie umiejętności, jak korzystanie z gaśnic, ucieczka po drabinach, zjazd na linie czy skakanie z wysokich pięter na dmuchane poduszki.

W szkole średniej Tuc Tranh, mimo że program trwał tylko jeden poranek, przyciągnął ponad 500 uczniów, którzy z wielkim entuzjazmem zebrali się na dziedzińcu szkoły. Przed zajęciami praktycznymi uczniowie wysłuchali prezentacji na temat typowych sytuacji pożaru i wybuchu w szkole i w domu – od ładowania telefonów w nocy i gotowania na kuchenkach gazowych po radzenie sobie w sytuacjach porażenia prądem.

Atmosfera była daleka od sztywnej – wiele dzieci z entuzjazmem podnosiło ręce, aby odpowiedzieć na pytania policjanta, takie jak: „Co należy zrobić najpierw, gdy zobaczysz nieszczelną butlę z gazem?”; „Co zrobisz, jeśli twoje ubranie się zapali?”; „Dlaczego nie warto otwierać okna, gdy w pokoju jest dym?”; „Co należy zrobić, gdy znajdziesz tonącego przyjaciela?”…

Pytania, choć pozornie proste, pobudzały krytyczne myślenie i doskonaliły praktyczne refleksy. Wielu uczniów śmiało dzieliło się również swoimi doświadczeniami z życia codziennego, co sprawiło, że prezentacja była żywa i istotna.

Zaprezentowano kilka realistycznych scenariuszy symulacyjnych, takich jak wybuch pożaru w laboratorium, szybkie rozprzestrzenianie się dymu na korytarzu czy pożar wybuchający w szkolnej stołówce. Uczniowie otrzymali szczegółowe instrukcje dotyczące każdego etapu ucieczki, w tym: poinformowania kolegów z klasy o pożarze, schylania się, okrycia się mokrym ręcznikiem i podążania drogą ewakuacyjną, a także udzielenia pomocy ofiarom.

Następnie uczniowie z klas 10, 11 i 12 zostali podzieleni na grupy i na zmianę próbowali uciec, korzystając z wind, zjeżdżając na linie, ściągając drabiny z wysokich pięter i skacząc na nadmuchiwanych materacach…

Dzieci miały również okazję obserwować symulowane pożary i ćwiczyć ich gaszenie za pomocą gaśnic pianowych i CO₂. Wszystkie zajęcia odbywały się pod czujnym okiem i nadzorem funkcjonariuszy i żołnierzy z Komendy Pożarnictwa i Ratownictwa Policji.

Żywa atmosfera panowała w Liceum Phu Binh. W palącym popołudniowym słońcu uczniowie podzieleni na grupy, mogli doświadczyć symulowanych sytuacji: pokonywania sztucznych stref dymu, zjazdu na linie z balkonów i korzystania z podnośników. Wiele grup ćwiczyło również udzielanie pierwszej pomocy w przypadku zatrucia dymem oraz opatrywanie ran.

W szkole średniej Phan Me 1 Junior High School, gdzie większość uczniów pochodzi z terenów wiejskich, gdzie dostęp do informacji jest ograniczony, kampanie uświadamiające stały się jeszcze bardziej konieczne.

Kapitan Phi Van Chung, funkcjonariusz Wydziału Ratownictwa i Pożarnictwa (Policja Prowincjonalna), który uważnie śledzi wiele programów propagandowych, uważa, że wcześniej programy, które opierały się wyłącznie na prezentacjach ustnych lub dokumentach, nie były zbyt atrakcyjne dla studentów. Dopiero wprowadzenie praktycznych ćwiczeń sytuacyjnych sprawiło, że studenci rzeczywiście przejęli inicjatywę i zaczęli zdobywać wiedzę.

Umożliwienie dzieciom wypróbowania specjalistycznego sprzętu, takiego jak drabiny linowe, materace powietrzne i gaśnice, pomaga również wyeliminować strach, a tym samym zwiększyć ich zdolność reagowania w sytuacjach z życia realnego.

Według informacji z Wydziału Ratownictwa i Przeciwpożarowego Policji, nowym elementem ostatnich kampanii uświadamiających jest rozszerzenie praktycznych działań szkoleniowych na obszary wiejskie i górskie, a nie tylko na obszary miejskie. Tereny te, choć nie są gęsto zaludnione, zawsze stwarzają potencjalne ryzyko pożaru i wybuchu ze względu na wzajemne przenikanie się obiektów mieszkalnych i produkcyjnych. Dlatego doskonalenie umiejętności ewakuacyjnych uczniów i dzieci stało się jeszcze pilniejsze.

Oprócz kampanii edukacyjnych, Departament Policji ds. Zapobiegania i Ratownictwa Pożarowego współpracuje również ze szkołami w celu opracowania podręczników ewakuacyjnych oraz wzmocnienia systemów zapobiegania i kontroli pożarów w szkołach. Niektóre szkoły zaproponowały nawet włączenie umiejętności zapobiegania i kontroli pożarów do regularnych zajęć wychowania fizycznego. Ma to na celu uczynienie tych treści częścią długoterminowego programu edukacyjnego , a nie tylko organizowanie ich jako odrębnego wydarzenia.

Ta kampania uświadamiająca nie tylko pomaga uczniom lepiej reagować na sytuacje kryzysowe, ale także pomaga nauczycielom i personelowi szkoły w lepszym zrozumieniu zasad zapobiegania pożarom. Wielu nauczycieli i pracowników szkoły przyznało, że wcześniej myśleli, że tylko strażacy muszą uczyć się o gaszeniu pożarów i ratownictwie. Jednak po kampanii uświadamiającej i szkoleniu praktycznym zrozumieli, że każdy potrzebuje umiejętności, aby reagować na katastrofy, które mogą się zdarzyć w każdej chwili.

Wielu nauczycieli uważa, że umiejętności związane z bezpieczeństwem przeciwpożarowym można włączyć do lekcji na świeżym powietrzu, ucząc uczniów, jak radzić sobie w sytuacjach symulowanych, takich jak pożar na szkolnym festiwalu lub zwarcie elektryczne w sali gimnastycznej, zamiast „czekać, aż coś się wydarzy, zanim nauczymy ich, jak zareagować”.

Przedstawiciele Departamentu Edukacji i Szkolenia również wysoko ocenili model współpracy między policją prowincjonalną a szkołami. Zgodnie z planem, w roku szkolnym 2025-2026 całe województwo zorganizuje co najmniej 50 szkoleń i sesji uświadamiających z zakresu ochrony przeciwpożarowej i ratownictwa w szkołach, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów wiejskich i górskich.

Ponadto niektóre szkoły zaproponowały włączenie umiejętności ucieczki do zajęć pozalekcyjnych i zachęcanie do tworzenia zespołów reagowania kryzysowego, w skład których wchodziliby uczniowie, nauczyciele i rodzice. Szkoły wnioskowały również o wczesną instalację systemów alarmów przeciwpożarowych i odpowiedniej liczby gaśnic w salach lekcyjnych, stołówkach i bibliotekach.

Każda kampania informacyjna i zajęcia praktyczne zakończyły się w radosnej atmosferze. Co ważniejsze, te praktyczne doświadczenia pomogą uczniom zapamiętać wiedzę na długo i zastosować ją w rzeczywistych sytuacjach w dowolnym momencie. Jak powiedziała Nguyen Thi Van, uczennica klasy 12A3 w liceum Tuc Tranh: „Następnym razem, gdy wybuchnie prawdziwy pożar, będę wiedziała, co robić. Już się nie będę bała”.

To jest również najważniejszy cel tego programu: pomóc każdemu uczniowi stać się osobą zdolną do samoobrony i niesienia pomocy innym w niebezpieczeństwie. Bo nauka umiejętności to nie tylko egzaminy, ale także… przetrwanie.