Jakie trendy śledzą studenci?

Tegoroczni maturzyści będą pierwszą grupą kandydatów, którzy przystąpią do egzaminu maturalnego zgodnie z programem kształcenia ogólnego na rok 2018. Zgodnie z tym, podczas egzaminu maturalnego w 2025 roku kandydaci będą zdawać 4 przedmioty, w tym 2 obowiązkowe: literaturę, matematykę oraz 2 przedmioty fakultatywne z pozostałych przedmiotów nauczanych w klasie 12, w tym języki obce, historię, fizykę, chemię, biologię, geografię, edukację ekonomiczno -prawną, informatykę i technologię. Jest to również pierwszy egzamin, w którym edukacja ekonomiczno-prawna, informatyka i technologia są włączone do systemu egzaminów maturalnych.

Tegoroczni uczniowie klasy 12. są pierwszym pokoleniem, które przystąpiło do egzaminu maturalnego obejmującego 4 przedmioty, w tym 2 przedmioty obowiązkowe i 2 przedmioty fakultatywne.

Dominują przedmioty tradycyjne

Wstępne badania i statystyki szkół średnich w Ho Chi Minh City pokazują, że bardzo niewielu uczniów decyduje się na egzaminy z ekonomii i prawa, informatyki i technologii, a większość wybiera przedmioty tradycyjne. Wśród nich język angielski, fizyka i chemia to przedmioty najczęściej wybierane przez uczniów.

Według najnowszych danych z połowy sierpnia dotyczących Gia Dinh High School (dzielnica Binh Thanh), spośród 954 uczniów klasy 12., 726 uczniów wybrało język angielski, następnie fizykę (521 uczniów), chemię (333 uczniów), biologię (120 uczniów), geografię (33 uczniów), ekonomię i prawo (70 uczniów), historię (80 uczniów) i technologię informacyjną (25 uczniów).

Podobnie w szkole średniej Tay Thanh (dzielnica Tan Phu), spośród 900 uczniów, 688 wybrało język angielski, 599 fizykę, 240 chemię, 82 historię, 51 biologię, 129 geografię, 23 ekonomię i prawo, a 13 informatykę. W tej szkole 2 uczniów wybrało technologię na egzaminie maturalnym.

W liceum Duong Van Thi (miasto Thu Duc) język angielski jest nadal wiodącym przedmiotem, wybieranym przez 354 uczniów, a następnie fizykę, chemię, historię, geografię, ekonomię i prawo oraz biologię. Żaden uczeń nie wybrał informatyki ani technologii.

Statystyki z liceum Nguyen Khuyen (dzielnica 10) pokazują, że spośród ponad 600 uczniów, 1 uczeń wybrał informatykę, a 1 technologię. Ponad 300 uczniów wybrało język angielski, a następnie fizykę, chemię, historię itp.

Według danych wstępnej rejestracji w szkole średniej Nguyen Huu Huan (miasto Thu Duc) spośród 621 uczniów tylko 1 zdecydował się na egzamin z technologii, 2 uczniów wybrało informatykę, a 5 uczniów wybrało ekonomię i prawo.

W szkole średniej Nguyen Huu Cau (dystrykt Hoc Mon) 5 uczniów zdecydowało się na przystąpienie do egzaminu informatycznego, 14 uczniów zdecydowało się na egzamin z zakresu edukacji ekonomiczno-prawnej, natomiast żaden uczeń nie przystąpił do egzaminu technologicznego.

POWODY, DLA KTÓRYCH NIEWIELU STUDENTÓW WYBIERA 3 NOWE PRZEDMIOTY EGZAMINACYJNE

Według pana Ho Ngoc Dang Khoa, wicedyrektora liceum Nguyen Huu Cau (dystrykt Hoc Mon), 3 nowe przedmioty egzaminacyjne są bardzo odpowiednie dla współczesnej gospodarki i ważne, ale uczniowie nie zwracają na nie uwagi. Ponadto uczelnie nie ogłosiły jeszcze kombinacji przedmiotów do wyboru, podczas gdy liczba przedmiotów egzaminacyjnych w 2025 roku będzie o 2 mniejsza niż w latach ubiegłych, dlatego uczniowie muszą priorytetowo traktować przedmioty, które można rozpatrywać w wielu kombinacjach, aby zapewnić bezpieczeństwo. Na przykład niektórzy uczniowie chcą rozpocząć karierę w branży IT, ale wybiorą kombinację A00 (matematyka - fizyka - chemia) lub A01 (matematyka - fizyka - język angielski), aby nadal być branymi pod uwagę na innych kierunkach.

PanTo Lam Vien Khoa, wicedyrektor liceum Gia Dinh, skomentował, że powodem, dla którego uczniowie najczęściej wybierają język angielski, jest fakt, że jest to przedmiot z wieloma możliwościami wyboru na kierunkach uniwersyteckich. Ponadto, od 10. klasy szkoła oferuje wszystkim uczniom intensywny kurs języka angielskiego i angielskiego z obcokrajowcami, dzięki czemu uczniowie są pewni swoich wyborów. Kolejne przedmioty to fizyka i chemia, które są popularnymi kombinacjami przy rekrutacji na studia.

Niski wybór przedmiotów społecznych jest również zgodny z ogólną tendencją panującą w szkole i mieście w ostatnich latach. Informatyka jest nowym przedmiotem na egzaminie maturalnym, dlatego liczba dostępnych kierunków jest również bardzo mała. Studenci wybierający kierunki ekonomiczne i prawnicze wybierają kombinację przedmiotów głównych na studiach, czyli grupę D (matematyka, literatura, język angielski). Studenci wybierający informatykę to osoby planujące zdawać egzamin z informatyki i informatyki.

Pan Khoa dodał: „Z rozmów z rodzicami i uczniami na temat kryteriów wyboru wynika, że ​​uczniowie będą wybierać głównie przedmioty, które są im znane w grupach przedmiotowych egzaminu wstępnego na studia (zgodnie z poprzednimi latami) oraz przedmioty, których dobrze się uczą i które dają im szansę na uzyskanie wysokich wyników”.

Z obserwacji reportera Thanh Niena wynika, że ​​początkowo większość uczniów w Ho Chi Minh City wybierała przedmioty tradycyjne. Wśród nich najczęściej wybieranymi przedmiotami są angielski, fizyka i chemia.

SKUP SIĘ NA WSPARCIU PRZEDMIOTÓW , KTÓRE STUDENCI WYBIERAJĄ NA EGZAMIN MATURALNY

Pan Ho Ngoc Dang Khoa powiedział, że przedmioty, których niewielu uczniów wybiera, stwarzają pewne trudności w organizacji zajęć powtórkowych. Jednak niezależnie od liczby uczniów, szkoła nadal musi ich uczyć, aby jak najlepiej przygotować ich do nauki.

Zgodnie z planem Szkoły Średniej Nguyen Huu Cau, oprócz głównych lekcji, uczniowie będą uczestniczyć w większej liczbie sesji powtórkowych i ćwiczeniowych, aby poprawić swoją wiedzę i umiejętności zdawania testów. W zakresie technologii informatycznych uczniowie muszą zapoznać się z obsługą maszyn i oprogramowania, aby przystąpić do egzaminu. „Szkoła nadal ściśle przestrzega programu, oczekując na przykładowe pytania egzaminacyjne z Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Po zapoznaniu się ze strukturą i orientacją egzaminu, szkoła opracuje szczegółowy plan, metody nauczania i powtórzy materiał w drugim semestrze” – powiedział pan Khoa.

W odpowiedzi na oczekiwania uczniów, Gia Dinh High School opracowała plan, zgodnie z którym 100% nauczycieli przedmiotów egzaminacyjnych w klasach 12. musi przejść szkolenie w zakresie programu, posługiwania się podręcznikami oraz tworzenia pytań egzaminacyjnych do 2025 roku. Pan To Lam Vien Khoa wyjaśnił, że ponieważ w tej samej klasie uczniowie mogą wybierać różne przedmioty na egzaminie końcowym, szkoła organizuje drugą sesję jako zajęcia łączone (z wyjątkiem matematyki i literatury). Sesje powtórkowe odbywają się w piątkowe popołudnia, pomagając uczniom podsumować materiał z danego tygodnia oraz utrwalić i przećwiczyć zdobytą wiedzę.

Notatki Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń Miasta Ho Chi Minh dotyczące nauczania i uczenia się języka angielskiego

Podczas konferencji poświęconej wdrażaniu zadań na rok szkolny 2024-2025, wspominając o przygotowaniu tegorocznych uczniów klas 12 do egzaminu maturalnego w 2025 r., pan Nguyen Van Hieu, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, podkreślił, że szkoły średnie muszą zwracać uwagę na organizację klas, organizować nauczycieli do prowadzenia zajęć oraz organizować powtórki i utrwalanie wiedzy uczniów, aby zapewnić najwyższe wyniki egzaminów.

Szkoły muszą inwestować już od początku roku szkolnego, koncentrując się na wspieraniu uczniów w wybranych przez nich przedmiotach, tworząc im sprzyjające warunki do nauki i zdania egzaminu. Departament Edukacji Średniej oraz Departament Egzaminów i Oceny Jakości Kształcenia będą porównywać wyniki egzaminów maturalnych z wynikami uczniów z egzaminów wstępnych w każdej ze szkół. Na podstawie tych różnic zostanie oceniona jakość nauczania i uczenia się w szkołach.

Pan Hieu dodał również, że rok 2025 to pierwszy rok, w którym język angielski nie jest już przedmiotem obowiązkowym. Szkoły nadal jednak postrzegają języki obce jako atut i narzędzie integracji uczniów, dlatego nauczanie i uczenie się języka angielskiego jest nadal prowadzone w sposób poważny i skuteczny, a nie subiektywny.

Source: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-hoc-sinh-theo-xu-huong-nao-18524082922185721.htm