Rozbudzanie aspiracji zawodowych

Wraz ze wzrostem otwartości programów nauczania i treści nauczania, kształcenie zawodowe przechodzi liczne transformacje, zarówno pod względem metod, jak i treści, aby dostosować się do potrzeb i grup wiekowych uczniów.

Stopniowo rozbudzi to aspiracje zawodowe u uczniów, wyznaczając im cele i motywując ich do nauki. Umożliwi im to stopniową realizację marzeń zawodowych i da możliwość wniesienia wkładu w społeczeństwo.

W szkołach średnich, oprócz głównego programu nauczania , uczniowie uczestniczą w otwartych zajęciach edukacyjnych, zarówno w szkole, jak i poza nią. Ta elastyczna zmiana wynika z rozwoju poradnictwa zawodowego w ramach Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018.

W związku z tym działania z zakresu kształcenia zawodowego realizowane są według planu dostosowanego do wieku uczniów, począwszy od odkrywania siebie (szkoła podstawowa), przez budowanie świadomości zawodowej (szkoła średnia), po umożliwienie uczniom wyboru kariery, która odpowiada ich zdolnościom, zainteresowaniom, warunkom i okolicznościom (szkoła średnia).

Uczniowie szkół średnich poznają tajniki inżynierii lądowej podczas zajęć z doradztwa zawodowego organizowanych przez Departament Edukacji i Szkoleń we współpracy z uniwersytetami w mieście Buon Ma Thuot.

Według pani Nguyen Thi Quy, dyrektorki szkoły podstawowej Le Thi Hong Gam (miasto Buon Ma Thuot), uczniowie szkół podstawowych lubią poznawać świat i środowisko, w którym żyją. Dlatego uczestniczą w zajęciach edukacyjnych ukierunkowanych na rozwój zawodowy, które oferują ciekawe doświadczenia edukacyjne, takie jak edukacja STEM (nauka, technologia, inżynieria, matematyka), zwiedzanie i poznawanie malowniczych miejsc w prowincji, nauka przygotowywania prostych potraw w klasie, pielęgnacja rabat kwiatowych i roślin na podwórku szkolnym i w klasach itp. Poprzez te zajęcia nauczyciele będą kierować i pobudzać wyobraźnię uczniów oraz ich zainteresowania zawodowe, a także zachęcać ich do pilnej nauki, aby mogli realizować swoje marzenia zawodowe.

Na poziomie szkoły średniej niższej działania z zakresu doradztwa zawodowego są bardziej zróżnicowane i szczegółowe, na przykład: współpraca ze szkołami średnimi, szkołami zawodowymi i szkołami wyższymi w prowincji w celu dostarczania informacji o zawodach, doradzania w sprawie przyjęć, pomagania uczniom w wyborze kariery na podstawie ich zdolności i trendów zawodowych; doradztwo zawodowe w formie porannych apeli i zajęć pozalekcyjnych itp.

Na poziomie szkoły średniej działania z zakresu doradztwa zawodowego są bardziej szczegółowe i mają na celu pomóc uczniom zapoznać się z różnymi zawodami, zapewnić doradztwo zawodowe i rozwinąć umiejętności zawodowe w oparciu o ich różne zdolności, zainteresowania, wartości i cele, unikając ślepego podążania za tłumem lub tradycyjnymi wyborami.

Uczniowie biorą udział w zajęciach praktycznych polegających na budowie mostu bambusowego w szkole średniej Le Quy Don (miasto Buon Ma Thuot).

Zgodnie z programem nauczania, zajęcia z doradztwa zawodowego stopniowo pogłębiają się na wyższych etapach edukacji poprzez dobór kombinacji przedmiotów w 10. klasie liceum. W bardziej dojrzałym wieku, w porównaniu z uczniami gimnazjum, mają oni więcej czasu na odkrywanie własnych możliwości; otrzymują wsparcie ze strony szkoły w postaci specjalistycznych metod doradztwa zawodowego (indywidualne doradztwo, narzędzia diagnostyczne, interakcja z ekspertami itp.), co prowadzi do głębszego zrozumienia siebie (wiedzy, co mają i jaki zawód chcą wykonywać); dzięki temu mogą stopniowo budować własną tożsamość zawodową i wybierać ścieżkę, która najlepiej im odpowiada.

Zgodnie z ustawą Prawo oświatowe z 2019 r. doradztwo zawodowe w oświacie to zespół działań prowadzonych wewnątrz i na zewnątrz placówek oświatowych, mających na celu pomoc uczniom w zdobywaniu wiedzy o zawodach oraz umiejętności wyboru kariery w oparciu o połączenie indywidualnych aspiracji i predyspozycji z potrzebami rynku pracy.

Pan Vo Quoc Phong, dyrektor szkoły średniej Nguyen Binh Khiem (dystrykt Krong Pac), powiedział, że szkoła zawsze wspiera uczniów w działaniach z zakresu doradztwa zawodowego, integrując je z głównym programem nauczania i zajęciami praktycznymi; zaprasza instytucje edukacyjne (uniwersytety, szkoły wyższe) do współpracy w opracowywaniu planów przyjęć i metod selekcji, aby uczniowie dysponowali większą ilością informacji potrzebnych do wyboru odpowiednich kierunków i szkół.

Programy doradztwa zawodowego organizowane są jednocześnie dla wszystkich poziomów nauczania, dzięki czemu uczniowie zyskują kompleksową perspektywę na temat ścieżek kariery w ciągu trzech lat nauki w szkole średniej. To, w połączeniu z działaniami mającymi na celu poprawę wyników w nauce i pewne przystępowanie do różnych egzaminów, pomoże im w realizacji wybranej ścieżki kariery po ukończeniu szkoły średniej.

W szkole średniej Buon Ma Thuot (miasto Buon Ma Thuot) języka francuskiego naucza się w dwóch klasach: Język obcy 1 i Język obcy 2 (3-letni program od klasy 10. do klasy 12.).

Ostatnio szkoła nawiązała współpracę z placówkami edukacyjnymi z Francji, aby udzielać informacji na temat poradnictwa zawodowego, studiowania za granicą i programów wymiany studenckiej między Wietnamem a Francją, zarówno osobiście w szkole, jak i pośrednio poprzez kontakt osobisty.

W związku z tym, oprócz podjęcia nauki na uniwersytecie po ukończeniu szkoły średniej, uczniowie mogą również wziąć udział w programach wymiany studenckiej jeszcze w trakcie nauki w szkole średniej, aby mieć okazję wyjechać do Francji i poznać francuską kulturę oraz trendy zawodowe panujące na świecie.

Nauczyciele i uczniowie liceum Buon Ma Thuot (miasto Buon Ma Thuot) nawiązali kontakt z doradcami ds. studiowania za granicą po zakończeniu programu doradztwa zawodowego i studiowania za granicą we Francji pod koniec października 2024 r.

Huynh Thi To Nhu, uczennica klasy 12A11 w liceum Buon Ma Thuot, powiedziała, że ​​sesja dotycząca studiowania za granicą i doradztwa w sprawie rekrutacji na Politechnikę Valenciennes w północnej Francji, która odbyła się pod koniec października 2024 r., dostarczyła jej ciekawych informacji na temat ścieżki akademickiej i przyszłych doświadczeń we Francji; francuski system edukacji kładzie duży nacisk na jakość i personalizację.

Spotkanie orientacyjne nie tylko dostarczyło mi wiedzy, ale także było doskonałym źródłem motywacji, zachęcając mnie do odważnego marzenia i cięższego wysiłku. Chociaż droga przede mną wciąż pełna wyzwań, wierzę, że dzięki gruntownemu przygotowaniu i determinacji, studia we Francji będą niezapomnianą i znaczącą podróżą w moim życiu.

Źródło: https://baodaklak.vn/giao-duc/202505/khoi-khat-vong-nghe-nghiep-4e31712/