Koniec z zawieszaniem i krytyką uczniów szkół podstawowych

Nauczyciele i szkoły nie będą mogły krytykować ani stosować żadnej innej formy dyscypliny wobec uczniów szkół podstawowych. Najsurowszą karą dla uczniów łamiących zasady dyscypliny jest napisanie samokrytyki.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) wydało właśnie Okólnik nr 19/2025/TT-BGDDT regulujący zasady nagradzania i karania uczniów. Niniejszy Okólnik zastępuje Okólnik nr 08/TT wydany w 1988 roku.

Zgodnie z nowym okólnikiem środki dyscyplinarne dla uczniów szkół podstawowych obejmują jedynie dwie formy: ostrzeżenie oraz poważniejszą prośbę o przeprosiny (w przypadku, gdy ostrzeżenia zostały udzielone, ale naruszenia nadal występują).

Lekcja w szkole podstawowej.

W związku z tym nauczyciele i szkoły nie będą mogli krytykować ani stosować żadnej innej formy dyscypliny wobec uczniów szkół podstawowych.

Środki dyscyplinarne wobec uczniów na wyższych poziomach będą obejmować: ostrzeżenia, krytykę i wymaganie samokrytyki.

3 środki odpowiadające 3 poziomom naruszeń: Poziom 1 to naruszenie, które ma szkodliwy wpływ na samego ucznia; Poziom 2 to naruszenie, które ma negatywne skutki w grupie lub klasie; Poziom 3 to naruszenie, które ma negatywne skutki w szkole.

Konkretne środki dyscyplinarne są następujące:

Przypominanie ma miejsce, gdy kierownicy placówek oświatowych , nauczyciele i personel szkoły zwracają się bezpośrednio do uczniów, którzy dopuścili się wykroczeń, aby ich o tym poinformować, wyciągnąć wnioski z doświadczenia i zmienić zachowanie.

Krytyka ma miejsce wtedy, gdy dyrektor szkoły lub wychowawca używa bezpośrednich, surowych słów, aby przeanalizować i ocenić naruszenie, tak aby uczniowie byli świadomi konsekwencji i mieli możliwość skorygowania i zmiany swojego zachowania.

Przeprosiny mają miejsce, gdy uczeń słownie przyznaje się do naruszenia, jasno zdaje sobie sprawę z niewłaściwego zachowania, wyraża żal z powodu tego, co zostało zrobione, chce uzyskać przebaczenie i naprawić konsekwencje wobec osoby lub grupy, wobec której uczeń popełnił błąd.

Napisanie samokrytyki następuje, gdy uczeń przyznaje się pisemnie do popełnionego wykroczenia, jasno uznaje nieprawidłowości swojego zachowania, wyraża żal z powodu swojego czynu, pragnie przebaczenia oraz zobowiązuje się do wyciągnięcia wniosków z doświadczenia i naprawienia konsekwencji dla jednostki lub grupy, której błąd został popełniony.

Oprócz środków dyscyplinarnych okólnik przewiduje również działania wspomagające mające na celu zmianę niewłaściwych zachowań, w tym: doradztwo, zachęcanie, monitorowanie, konsultowanie, wspieranie, wymaganie uczestnictwa w niektórych szkolnych zajęciach doradczych, pracę socjalną w szkołach itp.

Poprzednio, gdy w maju ogłoszono projekt okólnika, wielu nauczycieli i rodziców wyraziło obawy, że dyscyplina uczniów ograniczy się do przypominania lub pisania samokrytyki. Stwierdzili, że te przepisy nie będą wystarczające, aby odstraszyć poszczególnych uczniów.

daidoanket.vn

Source: https://baolaocai.vn/khong-con-dinh-chi-phe-binh-hoc-sinh-tieu-hoc-post882366.html