Koniec z zawieszeniami i naganami dla uczniów szkół podstawowych.

Nauczycielom i szkołom nie wolno krytykować ani stosować żadnej innej formy dyscypliny wobec uczniów szkół podstawowych. Najsurowszą karą za naruszenie zasad dyscyplinarnych jest sporządzenie raportu z samokrytyką.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) wydało właśnie Okólnik nr 19/2025/TT-BGDĐT regulujący nagrody i środki dyscyplinarne dla studentów. Niniejszy Okólnik zastępuje Okólnik nr 08/TT wydany w 1988 roku.

Zgodnie z nowym okólnikiem środki dyscyplinarne wobec uczniów szkół podstawowych obejmują jedynie dwie formy: ostrzeżenie oraz, w poważniejszych przypadkach, żądanie przeprosin (w przypadku gdy uczeń nadal łamie zasady pomimo otrzymania ostrzeżenia).

Lekcja pomiędzy nauczycielem a uczniami szkoły podstawowej.

W związku z tym nauczyciele i szkoły nie będą mogli krytykować ani stosować żadnej innej formy dyscypliny wobec uczniów szkół podstawowych.

Środki dyscyplinarne wobec studentów szkół wyższych będą obejmować: ostrzeżenia, nagany i obowiązek napisania raportu samooceny.

Trzy poziomy naruszeń odpowiadają trzem środkom: Poziom 1 to naruszenie, które szkodzi samemu uczniowi; Poziom 2 to naruszenie, które negatywnie wpływa na grupę lub klasę; Poziom 3 to naruszenie, które negatywnie wpływa na całą szkołę.

Konkretne środki dyscyplinarne są następujące:

Należy o tym pamiętać, gdy administratorzy placówek oświatowych , nauczyciele i personel wykorzystują bezpośrednią komunikację werbalną z uczniami, którzy dopuścili się wykroczeń, aby zwrócić ich uwagę na problem, zachęcić ich do wyciągnięcia wniosków ze swoich błędów i poprawy swojego zachowania.

Krytyka ma miejsce, gdy dyrektorzy lub wychowawcy używają bezpośredniego i surowego języka, aby analizować i oceniać naruszenia zasad, tak aby uczniowie zrozumieli konsekwencje i podjęli działania w celu skorygowania i zmiany swojego zachowania.

Przeprosiny mają miejsce, gdy uczeń ustnie przyznaje się do popełnienia czynu zabronionego, uznaje bezprawność swoich działań, wyraża żal z powodu swojego czynu oraz pragnie przebaczenia i zadośćuczynienia za konsekwencje wyrządzone przez osobę lub grupę, którą skrzywdził.

Napisanie raportu z samokrytyką polega na tym, że uczeń przyznaje się na piśmie do popełnienia błędu, jasno uznaje błędność swoich działań, wyraża żal z powodu swojego czynu, pragnie przebaczenia i zobowiązuje się do wyciągnięcia wniosków z doświadczenia oraz naprawienia skutków wobec osoby lub grupy, którą skrzywdził.

Oprócz środków dyscyplinarnych w okólniku opisano również działania wspierające korygowanie zachowania, w tym: doradzanie, zachęcanie, monitorowanie, konsultacje, zapewnianie wsparcia oraz wymaganie uczestnictwa w określonych działaniach poradnictwa szkolnego i pracy socjalnej w szkole…

Poprzednio, gdy w maju opublikowano projekt okólnika, wielu nauczycieli i rodziców wyraziło obawy, że dyscyplina uczniów będzie ograniczać się wyłącznie do ostrzeżeń lub sporządzania raportów z samokrytyką. Argumentowali, że takie regulacje nie będą wystarczające, aby odstraszyć problematycznych uczniów.

daidoanket.vn

Source: https://baolaocai.vn/khong-con-dinh-chi-phe-binh-hoc-sinh-tieu-hoc-post882366.html