 |
| Widok na Wydział Inżynierii Mechanicznej i Nawadniania. Zdjęcie: Współpracownik. |
Stanie się instytucją kształcenia zawodowego o profilu ekologicznym pomaga uczniom w zdobywaniu wiedzy i podejmowaniu działań związanych ze zrównoważonym rozwojem. Zwiększa również możliwości rozwoju kariery poprzez projekty proekologiczne i umiejętności związane z „zielonym stylem życia”.
Działania na rzecz budowy „zielonych szkół zawodowych”
UI GreenMetric World University Rankings to globalna inicjatywa Uniwersytetu Indonezji, założona w 2010 roku. Ranking ten ocenia instytucje edukacyjne na podstawie ich zaangażowania i praktycznych działań w zakresie promowania zrównoważonego rozwoju, ochrony środowiska oraz zarządzania i tworzenia zielonych kampusów.
Aby uzyskać uznanie i zostać sklasyfikowanym zgodnie z tym systemem rankingowym, instytucje kształcenia zawodowego (VET) muszą zarejestrować się, aby uczestniczyć w ocenie, zebrać dowody i ocenić swoje obiekty na podstawie sześciu kryteriów. Należą do nich: obiekty i tereny zielone (w tym tereny zielone, obecność roślinności, obszary chronionego krajobrazu i infrastruktura przyjazna środowisku); energia i zmiany klimatu (w tym zużycie energii, wykorzystanie energii odnawialnej, programy oszczędzania energii i redukcja emisji gazów cieplarnianych); gospodarka odpadami (w tym redukcja odpadów, recykling, ponowne wykorzystanie i przetwarzanie odpadów organicznych, nieorganicznych i niebezpiecznych); gospodarka wodna (w tym środki oszczędzania wody, ponowne wykorzystanie wody, zarządzanie wodami opadowymi i oczyszczanie ścieków); oraz transport (w tym polityki mające na celu ograniczenie korzystania z pojazdów prywatnych, transportu publicznego, rowerów i chodników dla pieszych). Kryteria edukacyjne i badawcze obejmują: liczbę kursów, badania nad zrównoważonym rozwojem oraz wydarzenia i publikacje związane ze zrównoważonym rozwojem.
Po przygotowaniu niezbędnych dokumentów i dowodów potwierdzających spełnienie każdego kryterium uniwersytet dokonuje przeglądu dokumentów i zamieszcza dowody potwierdzające na stronie internetowej UI GreenMetric World University Rankings.
Aby zrealizować powyższe kroki, Wydział Inżynierii Mechanicznej i Nawadniania rozpoczął w 2017 r. budowę ekologicznego ośrodka kształcenia zawodowego i szkoleń w ramach Projektu Programu Reformy Kształcenia Technicznego i Zawodowego – Wysokiej Jakościowego Zielonego Centrum Kształcenia Technicznego i Zawodowego.
Według Le Minh Nguyet, wicedyrektora Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Nawadniania, szkoła napotkała liczne trudności podczas wdrażania inicjatywy „zielonej szkoły zawodowej”. W szczególności świadomość liderów, pracowników, nauczycieli i uczniów dotycząca znaczenia „zielonej szkoły zawodowej” była ograniczona. Zmiana postrzegania i „zielonej kultury” wśród pracowników, nauczycieli i uczniów wymaga czasu. „Inwestowanie w zieloną infrastrukturę wymaga znacznych nakładów finansowych. Niewielu ekspertów z dogłębną wiedzą na temat zazieleniania, którzy mogliby zapewnić wsparcie i doradztwo podczas wdrażania. Ponadto występują trudności w ustanawianiu i stosowaniu ram prawnych w celu ujednolicenia procesu wdrażania w instytucjach kształcenia zawodowego” – powiedziała pani Le Minh Nguyet.
Dzięki wsparciu programów w ramach współpracy na rzecz rozwoju między Wietnamem a Republiką Federalną Niemiec w zakresie innowacji w kształceniu zawodowym w Wietnamie, Wyższa Szkoła Inżynierii Mechanicznej i Nawadniającej wzmocniła swoje możliwości i zaplecze szkoleniowe, aby przekształcić szkołę w wysokiej jakości ekologiczne centrum kształcenia zawodowego zgodne ze standardami Republiki Federalnej Niemiec; integrujące ekologiczne moduły dla zawodów z zakresu: inżynierii mechanicznej, technologii motoryzacyjnej, elektryki i elektroniki, chłodnictwa oraz technologii informatycznych.
Wnieś większy wkład w zieloną transformację.
Zastosowanie nowoczesnych standardów, przepisów i metod technicznych w zakresie ekologii przyniosło przełomowe zmiany w wyglądzie Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Nawadniania. Należą do nich: stale zielony, czysty i piękny kampus; warsztaty i sale dydaktyczne zawsze uporządkowane zgodnie ze standardem 5S (sortowanie, systematyzacja, sprzątanie, standaryzacja, konserwacja); stworzenie jak najlepszego środowiska nauczania dla studentów; nowoczesna i kompleksowa infrastruktura; ciągłe doskonalenie kwalifikacji wykładowców w celu spełnienia międzynarodowych standardów; ograniczenie marnotrawstwa zasobów i optymalizacja kosztów operacyjnych; oraz obniżenie rocznych wydatków dzięki efektywnemu zarządzaniu energią elektryczną, wodą i odpadami.
Dzięki uwzględnieniu w rankingu World Green University Rankings, Wydział Inżynierii Mechanicznej i Nawadniania stał się wzorem typowej zielonej szkoły w okolicy. W ten sposób powstało wiele możliwości integracji przedsiębiorstw i społeczności w działaniach na rzecz ochrony środowiska, wdrażania krajowych programów dotyczących redukcji emisji i zrównoważonego rozwoju.
„Ekologizacja szkół zawodowych” pozytywnie wpłynęła na proces i jakość kształcenia zawodowego w wielu aspektach. W związku z tym Wyższa Szkoła Inżynierii Mechanicznej i Nawadniania opracowała dwa zielone programy zawodowe: elektronika i technologia energetyczna budynków oraz inżynieria mechaniczna, technologia grzewcza i klimatyzacyjna. Oba programy są realizowane zgodnie z niemieckimi standardami, przy wsparciu Niemieckiej Organizacji Współpracy Międzynarodowej (GIZ).
„Wszystkie programy szkoleniowe w szkole są w 100% zintegrowane z modułami dotyczącymi ochrony środowiska oraz efektywnego wykorzystania energii i zasobów” – powiedział Le Minh Nguyet, wicedyrektor Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Nawadniania.
Według pani Nguyet, budowa zielonych obiektów kształcenia zawodowego podniosła świadomość uczniów w zakresie ekologii. W szczególności, w przypadku dwóch zielonych zawodów, uczniowie studiują i badają zaawansowane materiały oraz ćwiczą na nowoczesnym sprzęcie, aby ich wiedza i umiejętności mogły w pełni sprostać wymaganiom rynku pracy.
Znalezienie się w rankingu World Green University Rankings stanowi istotną motywację dla szkoły w dążeniu do zbudowania „zielonej szkoły zawodowej”. W zakresie zarządzania i funkcjonowania, standaryzacja danych dotyczących zużycia energii elektrycznej, wody, odpadów, zieleni, transportu itp. pomaga ograniczyć marnotrawstwo zasobów, zoptymalizować koszty operacyjne i wesprzeć opracowanie planu zielonej transformacji z jasno określonymi działaniami. Marka „zielonej szkoły zawodowej” pomaga również szkole przyciągać firmy do współpracy przy modernizacji zielonych obiektów, a także przyciągać uczniów, rodziców i partnerów dzięki zielonemu, czystemu i nowoczesnemu środowisku nauczania.
W szczególności „zielone szkoły zawodowe” pomagają uczniom uczyć się w zielonym, czystym i bezpiecznym środowisku, mają dostęp do wiedzy i zajęć związanych ze zrównoważonym rozwojem oraz zwiększają możliwości rozwoju zawodowego poprzez projekty proekologiczne i umiejętności związane z „zielonym stylem życia”.
Uzyskanie statusu zielonej instytucji kształcenia zawodowego jest dla Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Nawadniania siłą napędową do kontynuowania wysiłków i większego wkładu w proces zielonej transformacji. W związku z tym szkoła będzie nadal budować kulturę „zielonej, czystej i ekonomicznej” w całej placówce; wspierać innowacje poprzez zielone rozwiązania, aby stworzyć fundament stabilnego, transparentnego i długoterminowego zrównoważonego rozwoju.
Jaskółka morska
Source: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202601/mo-hinh-truong-hoc-xanh-tieu-bieu-2330131/
Komentarz (0)