
Powyższy punkt widzenia jest bardzo trafny, spełniając wymogi przywództwa, kierownictwa i organizacji w realizacji praktycznych zadań w dzisiejszych czasach. Czujność w przyjmowaniu ról w każdej organizacji, którą się kieruje, zgodnie z każdą zasadą, mechanizmem i przepisami operacyjnymi, jest warunkiem wstępnym, aby „odgrywać właściwą rolę i wyciągać wnioski”.
Znaczenie dialektyczne
Jak zrozumieć „właściwą rolę i wyciągnąć z niej lekcję”?
„Właściwa rola” oznacza, że każda osoba z kadry wykonuje właściwe funkcje, zadania i uprawnienia, jakie jej przypisano, a także swoje obowiązki i role, jednocześnie realizując wiele zadań na każdym stanowisku i w każdej roli danej osoby.
Oznacza to również, że każdej osobie przypisane są różne „role” i obowiązki, ale podczas wykonywania określonych zadań na danym stanowisku muszą one być spójne z funkcjami, obowiązkami i uprawnieniami danej roli, nie mogą „naruszyć” ani nakładać się na inne, nie mogą nadużywać władzy oraz muszą wypełniać wszystkie obowiązki i zadania na danym stanowisku.
Jest to zagadnienie o charakterze głęboko filozoficznym, ponieważ ludzie są sumą relacji społecznych, a w każdej roli relacja ta wymaga „legitymizacji” – ważnej doktryny konfucjanizmu.
„Znajomość lekcji” oznacza, że każdy członek kadry musi doskonale znać ogólne wytyczne, zasady i przepisy prawa, a także dobrze rozumieć treść wykonywanej pracy oraz metody, procesy i sposoby wykonywania każdego zadania w ramach swojej roli. Jeśli członek kadry nie „zna lekcji”, nie będzie w stanie wykonać zadania, nie będzie w stanie przekonać nikogo, a nawet może to prowadzić do poważnych konsekwencji.
„Właściwa rola” i „znaj swoją lekcję” mają również znaczenie dialektyczne. Każde stanowisko i rola, jaką pełni kadra, opiera się na innych lub uzupełniających się metodach i podejściach.
Ważne jest, aby funkcjonariusz prawidłowo zidentyfikował rolę i zadanie oraz wybrał odpowiednie treści i metody ich realizacji w najbardziej odpowiedni i skuteczny sposób. Jednocześnie funkcjonariusz musi zrozumieć, że każda pełniona przez niego rola ma swoje własne zasady organizacyjne i operacyjne oraz nie może popełniać błędów w procesie organizacji i realizacji.
Prawidłowy i długoterminowy punkt widzenia
„Odgrywanie roli i wyciąganie wniosków” rodzi wiele kwestii, nad którymi należy się zastanowić w obecnej praktyce. W rzeczywistości wielu kadr, zwłaszcza kadry kluczowe, szefów agencji i jednostek, doskonale wdraża ten punkt widzenia.
Wielu towarzyszy zostało wyznaczonych zarówno na stałych członków komitetów partyjnych, jak i na kluczowe stanowiska w rządzie i dobrze wywiązali się ze swoich ról.
Pełniąc funkcję Komitetu Partii, aktywnie z nim współpracował, przewodził, doradzał i proponował wiele polityk, zadań i rozwiązań, tak aby Komitet Partii mógł zjednoczyć kierownictwo i wdrożyć je zgodnie z regulaminem pracy Komitetu Partii; pełniąc funkcję kierownika stanowiska administracyjnego, z powodzeniem „odgrywał rolę” w procesie przewodzenia, wdrażania i wdrażania zadań wyznaczonych przez Komitet Partii, wykorzystując narzędzia, które polityki i przepisy dopuszczają w tej roli, zgodnie z zasadami i regulaminem pracy swojej agencji lub jednostki.
Jednak oprócz wielu towarzyszy, którzy „odegrali swoje role i wyciągnęli wnioski”, wciąż są tacy, którzy nie wywiązali się ze swoich obowiązków. Wyniki kontroli przeprowadzonych ostatnio przez komisje inspekcyjne wszystkich szczebli ujawniły szereg niedociągnięć i naruszeń związanych z wdrażaniem zasady centralizmu demokratycznego, regulaminem pracy, pobłażliwością oraz brakiem odpowiedzialności w kierownictwie i zarządzaniu… Jedną z ważnych przyczyn tych niedociągnięć i naruszeń jest to, że kadry nie „odegrały swoich ról i nie wyciągnęły wniosków”.
W roli przewodniczącego Komitetu Partii, sprawa podlegająca zbiorowemu rozpatrzeniu i podjęciu decyzji powinna zostać przedstawiona zbiorowemu Komitetowi Partii do omówienia i podjęcia decyzji zgodnie z regulaminem pracy. Jednak sprawa nie jest przedkładana Komitetowi Partii lub jest przedkładana, ale zasada centralizmu demokratycznego nie jest prawidłowo wdrażana, brakuje demokratycznej dyskusji, a narzucanie swojej woli w roli przewodniczącego prowadzi do arbitralności, naruszenia regulaminu pracy, a sprawa zostaje rozstrzygnięta nieprawidłowo i „niedojrzała”.
Dlatego też, jeśli ten sam lider lub menedżer przyjmuje na siebie wiele „ról”, łatwo jest się pogubić, łatwo „wkroczyć na czyjeś terytorium”, łatwo popaść w nadużycie władzy oraz łamać zasady, metody i procesy wdrażania.
W obliczu obecnych wymagań innowacji, usprawnienia organizacji i rozmieszczenia aparatów oraz skutecznego i wydajnego działania, rola i odpowiedzialność dawania przykładu lidera jest bardzo ważna.
Dlatego „właściwa rola i lekcja”, którą Sekretarz Generalny Nguyen Phu Trong kiedyś za swojego życia przedstawił, jest słusznym i długoterminowym punktem widzenia, zwłaszcza gdy przywódca musi jednocześnie zająć się pilną sprawą w pracy na różnych stanowiskach i w różnych organizacjach.
Myślę, że zachowanie czujności i wczuwanie się w role każdej organizacji, za którą się odpowiada, zgodnie z jej własnymi zasadami, mechanizmami i przepisami operacyjnymi, jest warunkiem koniecznym, aby „odegrać właściwą rolę i wyciągnąć wnioski”.
Źródło: https://baoquangnam.vn/ngam-loi-can-dan-dung-vai-va-thuoc-bai-3140957.html






Komentarz (0)