Wiele możliwości poza publicznymi szkołami średnimi.

W obliczu presji związanej z egzaminem wstępnym do 10. klasy rodzice i uczniowie muszą spojrzeć dalej niż tylko na szkoły publiczne i zbadać szersze możliwości edukacyjne.

Po południu 17 czerwca gazeta „Nguoi Lao Dong” zorganizowała talk-show pod tytułem „Przygotowania do ogłoszenia wyników egzaminów 10. klasy – Znajdowanie możliwości edukacyjnych dla uczniów” w ramach 25. edycji programu „Przybliżanie szkół kandydatom” – 2026. Egzamin wstępny do 10. klasy w Ho Chi Minh City w 2026 roku wkracza w fazę oczekiwania na ogłoszenie wyników. Oprócz informacji o wynikach egzaminów, progach punktowych i rekrutacji uzupełniającej, wielu rodziców i uczniów jest również zainteresowanych alternatywnymi ścieżkami edukacyjnymi, jeśli nie zostaną przyjęci do szkół publicznych.

Ważne uwagi przed ogłoszeniem wyników.

Zważywszy na fakt, że w egzaminie wstępnym do 10. klasy w 2026 roku weźmie udział blisko 170 000 kandydatów – po raz pierwszy w Ho Chi Minh City zorganizowano egzamin wstępny po połączeniu granic administracyjnych – oczekuje się bardzo dużej presji konkurencyjnej. W tym kontekście informacje o wynikach egzaminów, progach punktowych, możliwościach rekrutacji uzupełniającej oraz alternatywnych opcjach kształcenia są szczególnie interesujące dla rodziców i uczniów.

Podczas programu pan Huynh Van Da z Wydziału Zarządzania Jakością Departamentu Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh ogłosił, że wyniki egzaminów i wyniki rekrutacji do klas specjalistycznych i zintegrowanych 10. klasy mają zostać opublikowane 19 czerwca. Wyniki zostaną zaktualizowane na kontach kandydatów i w oficjalnych kanałach informacyjnych.

Pan Huynh Van Da zauważył, że kandydaci przyjęci na zajęcia specjalistyczne lub zintegrowane muszą ukończyć procedurę rekrutacyjną w określonym czasie. „Jeśli zostaną przyjęci, ale nie zapiszą się, będą rozpatrywani pod kątem przyjęcia na podstawie standardowych preferencji” – stwierdził pan Da.

Goście dzielili się swoimi spostrzeżeniami podczas talk-show po południu 17 czerwca. Zdjęcie: HOANG TRIEU

W odniesieniu do rekrutacji uzupełniającej, przedstawiciel Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh oświadczył, że będzie ona rozpatrywana dopiero po zakończeniu pierwszej tury rekrutacji przez szkoły. Kandydaci chcący wziąć udział w rekrutacji uzupełniającej nie mogą być wcześniej przyjęci do żadnej z trzech poprzednich szkół wybranych przez siebie oraz muszą uzyskać wynik testu równy lub wyższy od progu punktowego dla szkoły pierwszego wyboru w szkole prowadzącej rekrutację uzupełniającą.

Według pana Huynh Van Da uczniowie, którzy nie zostali przyjęci do publicznych szkół średnich, nadal mają wiele innych możliwości edukacyjnych, które odpowiadają ich sytuacji rodzinnej i możliwościom.

Obecnie w Ho Chi Minh City funkcjonuje rozległy system szkół prywatnych, rozproszonych w wielu miejscowościach, a większość z nich przyjmuje uczniów na podstawie wyników w nauce. To jedna z opcji rozważanych przez wielu rodziców.

Ponadto absolwenci szkół gimnazjalnych mogą podjąć naukę w szkołach zawodowych lub kolegiach oferujących kształcenie na poziomie średnio zaawansowanym. Uczestnicząc w tych programach, uczniowie mają prawo do zwolnienia z czesnego za kształcenie zawodowe, zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Pan Huynh Van Da stwierdził, że po ukończeniu szkoły zawodowej uczniowie mogą znaleźć zatrudnienie, kontynuować naukę w szkole wyższej lub na uniwersytecie albo wykorzystać dyplom zawodowy wraz ze świadectwem ukończenia szkoły ogólnej do kontynuowania nauki na studiach wyższych.

Inną opcją są centra kształcenia zawodowego – ośrodki kształcenia ustawicznego – gdzie uczniowie zdobywają zarówno wiedzę teoretyczną, jak i umiejętności zawodowe. Wiele rodzin rozważa również studia za granicą, jednak konieczne jest dokładne przeanalizowanie programu kształcenia, wymogów dotyczących uznawania dyplomów oraz jakości instytucji kształcącej.

Może ci się spodobać

Przyjęcie na studia nie może opierać się wyłącznie na jednym egzaminie.Doświadczenia międzynarodowe, konieczność przeprowadzenia reformy edukacji w kraju i zapotrzebowanie na rozwój zasobów ludzkich wskazują, że nadszedł czas, aby Wietnam odszedł od modelu przyjmowania studentów opartego głównie na egzaminach wstępnych na rzecz modelu łączącego selekcję opartą na wynikach nauczania i egzaminach wstępnych.

Aby zbudować światowej klasy prywatne uniwersytety w Wietnamie: Opracować model non-profit.Wiele wiodących prywatnych uniwersytetów na świecie prosperuje dzięki modelowi non-profit. W swojej istocie zbudowały model, który jest zgodny z ich misją, a nie tylko modelem finansowym, a jego celem jest zaspokajanie długoterminowych potrzeb akademickich studentów.

Byli uczniowie iSchool Ninh Thuan: Pomiar ścieżki rozwoju.Za Nguyen Kim Trung Quanem, studentem, który kochał biologię i z dumą osiągnął najwyższy wynik w medycynie tradycyjnej, kryje się „wspólny dom”, który od 15 lat nieprzerwanie pielęgnuje swoich uczniów. W iSchool Ninh Thuan ta półtoradziesięcioletnia podróż jest nie tylko zdefiniowana przez wybitne osiągnięcia, ale także spleciona historiami „powrotu do domu” i kontynuacji pokoleń.

„Niezależnie od wyników rekrutacji, studenci wciąż mają wiele możliwości kontynuowania nauki i rozwoju. Ważne jest, aby wybrać ścieżkę, która odpowiada ich możliwościom, sytuacji rodzinnej i przyszłym aspiracjom zawodowym” – podkreślił pan Da.

Szkoły prywatne stają się coraz bardziej atrakcyjne.

W obliczu coraz bardziej zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych szkoły prywatne w Ho Chi Minh City stają się coraz popularniejszym wyborem dla wielu rodziców ze względu na elastyczny program nauczania, dobrze doinwestowaną infrastrukturę i różnorodną politykę wsparcia uczniów.

W Nam Viet Kindergarten-Primary-Secondary-High School (Nam Viet School) okres rekrutacji do 10. klasy trwa od 1 do 30 czerwca. Szkoła zorganizowała 22 czerwca dzień konsultacji rekrutacyjnych, aby pomóc rodzicom i uczniom zrozumieć informacje przed rejestracją. Pani Phan Thi Anh Hoang, dyrektor szkoły, oświadczyła, że ​​szkoła realizuje program kształcenia ogólnego z 2018 roku i oferuje zarówno naukę dzienną, jak i z internatem. „Szkoła zapewnia uczniom bezpłatne korepetycje; uczniowie z internatem otrzymują również wsparcie nauczycieli w nauce wieczorowej” – powiedziała pani Hoang. Każdego roku około 30% uczniów szkoły osiąga wyniki wystarczające do przyjęcia na najlepsze uniwersytety.

Goście dzielili się swoimi spostrzeżeniami podczas talk-show po południu 17 czerwca. Zdjęcie: HOANG TRIEU

Oprócz standardowego programu nauczania, szkoła Nam Viet koncentruje się na rozwijaniu umiejętności życiowych swoich uczniów. „Wiele programów i wydarzeń szkolnych jest opracowywanych, redagowanych, prowadzonych i organizowanych przez samych uczniów. To środowisko pomaga im rozwijać pewność siebie i zdolność adaptacji do życia” – powiedziała pani Hoang.

Obecnie szkoła prowadzi wiele klubów, m.in. pływacki, piłkarski, tenisowy, badmintonowy, sztuk walki itp. Uczniowie biorą również udział w corocznych letnich obozach wojskowych oraz w licznych programach wymiany i występów w agencjach i jednostkach w Ho Chi Minh City.

W przypadku uczniów mieszkających w odległych miejscach szkoła Nam Viet zapewnia w swoich obiektach internat, zapewniając pełne warunki do nauki i zamieszkania, a także świadczy usługi transportowe w razie potrzeby.

Obecnie wiele szkół prywatnych opracowuje programy szkoleniowe dostosowane do możliwości i zainteresowań uczniów; organizują również programy wzbogacające, przygotowujące uczniów do konkursów dla uczniów uzdolnionych, olimpiad przedmiotowych i egzaminów wstępnych na studia. Oprócz programu nauczania, uczniowie mają również możliwość uzyskania międzynarodowych certyfikatów z języków obcych i umiejętności komputerowych, co przyczynia się do ich przewagi konkurencyjnej podczas rekrutacji na uniwersytety.

Szkoła średnia i średnia Tran Cao Van ma obecnie pięć kampusów w Ho Chi Minh City i stosuje różne metody rekrutacji. Uczniowie mogą skorzystać z wyników egzaminów z 10. klasy lub aplikować na podstawie transkryptów ocen i świadectw ukończenia szkoły średniej. Pan Nguyen Van An z Komisji Rekrutacyjnej powiedział, że szkoła oferuje doradztwo w zakresie łączenia przedmiotów od momentu zapisu. „Pomagamy uczniom w wyborze przedmiotów, które odpowiadają ich aspiracjom związanym z aplikowaniem na studia i zawsze zapewniamy zespół nauczycieli, którzy wspierają ich przez cały okres nauki” – powiedział pan An.

Warto zaznaczyć, że w roku akademickim 2026-2027 szkoła otworzy nowy obiekt o powierzchni 10 000 m² w Dzielnicy 7 (dawniej). Obiekt jest wyposażony w kompleksową infrastrukturę wspierającą naukę, zajęcia praktyczne i holistyczny rozwój uczniów. Oprócz klubów akademickich, talentów i sportowych , szkoła średnia i średnia Tran Cao Van regularnie organizuje programy wymiany z uniwersytetami, aby pomóc uczniom w uzyskaniu wczesnego doradztwa zawodowego. Uczniowie szkoły zdobyli liczne nagrody w konkursach akademickich i olimpiadach z matematyki, fizyki, chemii, literatury i języka angielskiego.

W kwestii czesnego przedstawiciel szkoły stwierdził, że szkoła utrzymuje rozsądne stawki czesnego, wdrażając jednocześnie różne polityki wsparcia, takie jak stypendia dla uczniów osiągających dobre wyniki, obniżki czesnego dla rodzin korzystających z preferencyjnych zasad lub znajdujących się w trudnej sytuacji oraz dodatkowe wsparcie dla uczniów, których dwoje lub więcej rodzeństwa studiuje razem.

Może ci się spodobać

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia: Plany umożliwienia uniwersytetom niezależnego nadawania stanowisk profesorskich i profesorów nadzwyczajnych.Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje zdecentralizować proces wyboru i mianowania profesorów i adiunktów na uniwersytety, mając na uwadze odpowiedzialność. Ministerstwo opracuje wspólne standardy, będzie nadzorować ten proces i rozpatrywać skargi.

Edukacja na „pasie startowym” do dwucyfrowego wzrostu: Uwolnienie „wąskiego gardła” w kadrze zajmującej się kluczowymi technologiami.GD&TĐ - Szkolnictwo wyższe jest uznawane za centralne ogniwo w kształceniu wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich i tworzeniu nowej wiedzy.

Oczekuje się, że uniwersytety uzyskają autonomię w zakresie mianowania profesorów i profesorów nadzwyczajnych: autonomia idzie w parze z odpowiedzialnością.Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowuje nowy Okólnik w sprawie uznawania profesorów i profesorów nadzwyczajnych. Projekt przepisów nakłada pełną odpowiedzialność za cały proces weryfikacji i mianowania profesorów i profesorów nadzwyczajnych w instytucjach szkolnictwa wyższego. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje znaczną decentralizację uprawnień, zapewniając jednocześnie rozliczalność i podkreślając rolę rektora każdej instytucji szkolnictwa wyższego.

Potrzebne jest zaangażowanie rodziców.

Pani Phan Thi Anh Hoang podkreśliła, że ​​rodzice muszą wspierać swoje dzieci, aby pomóc im zachować spokój. Jeśli nie zostaną przyjęte do szkoły publicznej, nadal mają wiele odpowiednich opcji w szkołach prywatnych, które charakteryzują się coraz lepszą jakością kształcenia, infrastrukturą i polityką wsparcia finansowego.

Podzielając ten sam pogląd, pan Nguyen Van An uważa, że ​​rodzice odgrywają kluczową rolę w motywowaniu swoich dzieci w tym okresie. „Dostanie się do szkoły publicznej to nie jedyna droga do studiów i sukcesu. Wiele szkół prywatnych oferuje obecnie dobre warunki do nauki i ma wysoki wskaźnik przyjęć na studia” – powiedział pan An.

Składamy szczere podziękowania za wsparcie następującym organizacjom: Binh Dien Fertilizer Joint Stock Company, Ho Chi Minh City Development Commercial Bank ( HDBank ), Vingroup, Sun Group, Uniben Joint Stock Company, De Heus Vietnam Group, PV Drilling Joint Stock Company, a także sponsorom: Nam Viet Kindergarten-Primary-Secondary-High School i Tran Cao Van Secondary-High School.

Źródło: https://nld.com.vn/nhieu-lua-chon-ngoai-lop-10-cong-lap-196260617201552619.htm