„Mówienie” do świata poprzez malarstwo.

Rysuj, aby odnaleźć radość w życiu.

Artysta Van Y (74 lata), założyciel kursu plastycznego, opowiadał, że kiedyś zobaczył dzieci błąkające się po ulicach i wykonujące różne prace. Zapytawszy je, dowiedział się, że są głuche i nieme. Wskazał gestem i napisał na kartce: „Chcesz nauczyć się rysować? Przyjdź tutaj, a cię nauczę; to nic nie kosztuje”.

Początkowo było 4-5 uczniów, ale później uznali to za tak przyjemne i wciągające, że rozpowszechnili tę wieść, a grupa rozrosła się do ponad 20 osób. Do tej pory te zajęcia artystyczne odbywają się od ponad 8 lat pod auspicjami Stowarzyszenia Sztuk Pięknych Ho Chi Minh City. Większość uczniów to osoby głuchonieme, w wieku około nastoletnim i dwudziestokilkuletnim. Niektórzy uczęszczają do szkół specjalnych lub pracują, aby się utrzymać, i mogą spotykać się tylko w soboty.

Tutaj nic nie kosztuje; wszystko jest zapewnione, od płócien i farb po pędzle. Finansowanie jest czasami częściowo pokrywane przez darczyńców, ale przeważnie nauczyciele i uczniowie „sami się tym zajmują”. Każdego roku organizują kilka wystaw artystycznych, z których 25% dochodu trafia do klasy na jej utrzymanie, 50% do uczniów, a 25% na cele charytatywne.

W każdą sobotę podczas zajęć panuje atmosfera pełna entuzjazmu i zachęcająca do rysowania.

Nauczyciel Van Y nazwał zajęcia „Dźwięk malarstwa”, co oznacza, że poprzez malarstwo dzieci głuchonieme mogą słyszeć siebie i wyrażać swoje uczucia, radości, a nawet frustracje poprzez sztukę. Ponieważ ich podstawową formą komunikacji jest język migowy, ich słownictwo pisane jest bardzo ograniczone. Dlatego malarstwo jest narzędziem, dzięki któremu inni mogą „usłyszeć” ich „głosy”. To jest również główny cel zajęć: nie nauczyć się malować, aby zostać sławnymi artystami, ale nauczyć się być bliżej otoczenia, kochać życie, a zwłaszcza „zdobyć więcej wiedzy estetycznej, aby nie być w gorszej sytuacji”.

Nguyen Huynh Kim Ngan, 18 lat, wyjęła telefon, żeby się przedstawić: „Cześć, chodzę na zajęcia z rysunku od roku. Uwielbiam kolory i chcę umieć rysować rzeczy wokół siebie, które widzę i czuję. Narysowałam wiele pięknych obrazów, a darczyńcy kupili je, żeby mnie wesprzeć, więc jestem bardzo szczęśliwa”.

Otwórz swój umysł poprzez obrazy.

Klasa była niemal całkowicie cicha, bez rozmów, ale pełna radości. Wszyscy posługiwali się tym samym językiem migowym, co pozwalało im na komunikację i wspólną zabawę. Początkowo największą przeszkodą było to, że nauczyciel nie rozumiał uczniów, co utrudniało interakcję, ale z czasem nabrał równie dużej wprawy w gestykulacji, co uczniowie.

Jednym z wyjątkowych aspektów tej klasy jest to, że uczniowie rzadko opuszczają lekcje, ponieważ są tak uzależnieni od rysowania. W klasie jest młody mężczyzna zbliżający się do trzydziestki z autyzmem, który nie śpi całą noc przed zajęciami, niespokojny i niespokojny, krążąc po domu w oczekiwaniu na poranek, aby mama mogła go odwieźć do szkoły. Na zajęciach nieustannie papla, mimo że przez cały tydzień nie odzywał się do nikogo w domu. Jest pełen entuzjazmu, wita wszystkich słowami „Przepraszam, nauczycielu”, przynosi farby i wodę, sprząta i opiekuje się kolegami z klasy. Jego matka powiedziała, że dzięki nauce rysowania i poznawaniu innych osób z podobnymi niepełnosprawnościami, jej syn zdołał złagodzić stres i stopniowo zmniejszyć objawy autyzmu.

Młodzi ludzie są bardzo towarzyscy, gdziekolwiek się pojawią. Kiedyś zostali sponsorowani na wakacje w Phan Thiet, gdzie głuchoniema para z Rosji spędziła cały tydzień, nie odzywając się do nikogo. Mimo to cała klasa ich rozpoznała i szybko pomogła im się rozweselić, zapraszając ich na zwiedzanie i kąpiel na plaży. W Da Lat uczniowie odnaleźli i nawiązali kontakt z inną grupą głuchoniemych młodych ludzi, którzy pracowali jako bariści w kawiarni.

Od momentu rozpoczęcia nauki do osiągnięcia poziomu, na którym ich obrazy można było sprzedać, mijał co najmniej rok. Kiedy nauczyciel powiedział: „25% dochodu ze sprzedaży obrazów zostanie przeznaczone na cele charytatywne”, uczniowie zaprotestowali: „To nieprawda, my też mamy niepełnosprawności, nauczycielu!”. Nauczyciel pomyślał: „Nie spiesz się, stopniowo zrozumieją”.

„Podobnie jak podczas pierwszej podróży charytatywnej wspierającej Stowarzyszenie Niewidomych w prowincji Binh Thuan . Niewidomi uczniowie mieli talent wokalny i zaśpiewali kilka pięknych piosenek, ale tylko ja mogłem ich… usłyszeć. Głuchoniemi uczniowie z klasy artystycznej z entuzjazmem używali języka migowego, aby okazać wsparcie, podczas gdy niewidomi śpiewali, ale… nie widzieli. Mimo to, dzięki jakiemuś szczególnemu zmysłowi, obie strony czuły swoją obecność. Pod koniec podróży wszyscy pożegnali się uściskiem, co głęboko mnie poruszyło” – powiedział artysta Van Y.

Nguyen Ngoc Quy, urodzony w 1993 roku, uczęszcza na zajęcia od ośmiu lat. Quy powiedział: „Dzięki rysowaniu jeszcze bardziej pokochałem naturę i ludzi. Dążę do zostania profesjonalnym artystą, do posiadania własnej pracowni artystycznej, a potem będę pomagał innym osobom z niepełnosprawnościami, takim jak ja”.

DOBRE SERCE

Źródło: https://www.sggp.org.vn/noi-voi-doi-nho-hoi-hoa-post799412.html