Ustanowić elastyczny i przejrzysty mechanizm oceny i uznawania kompetencji.
Okólnik jasno określa standardy dla instruktorów zawodowych, w tym standardy podstawowe, takie jak: standardy etyki zawodowej, standardy kwalifikacji szkoleniowych i umiejętności praktycznych oraz standardy kompetencji pedagogicznych. W zależności od powierzonych zadań, instruktorzy zawodowi muszą spełniać odpowiednie standardy dotyczące kwalifikacji zawodowych, umiejętności praktycznych i kompetencji pedagogicznych.

Jednym z ważniejszych punktów jest podejście oparte na kompetencjach, które koncentruje się na ocenie rzeczywistych kompetencji instruktorów zawodowych, przyczyniając się do usuwania barier związanych z wymogami formalnymi. W związku z tym, w odniesieniu do praktycznych umiejętności zawodowych i kompetencji pedagogicznych, Okólnik dopuszcza uznawanie ich poprzez dyplomy i certyfikaty zgodnie z przepisami lub poprzez mechanizm oceny kompetencji praktycznych organizowany przez instytucje kształcenia zawodowego.
W okólniku określono również mechanizm oceny i uznawania praktycznych i pedagogicznych umiejętności instruktorów zawodowych za pośrednictwem rady oceniającej powołanej przez instytucje kształcenia zawodowego. W skład rady wchodzą nauczyciele, eksperci i przedstawiciele biznesu, co zapewnia obiektywność, praktyczność i adekwatność do specyfiki każdego sektora kształcenia i zawodu.
Ocenę można przeprowadzić za pomocą jednej lub kilku metod, takich jak: pytania ustne, pokazy dydaktyczne i szkolenia z zakresu umiejętności praktycznych.
Okólnik pozwala Radzie również na przegląd dowodów doświadczenia zawodowego, osiągnięć zawodowych, nagród, certyfikatów lub wyników poprzednich ocen w celu zwolnienia z niektórych kryteriów oceny lub ich złagodzenia, jeśli będzie to stosowne.
Rozpoznawanie i wykorzystywanie wyników ewaluacji w różnych instytucjach, dbanie o prawa nauczycieli.
Aby obniżyć koszty, usprawnić procedury i ułatwić kształcenie zawodowe, Okólnik stanowi, że instytucje kształcenia zawodowego mogą opierać swoją decyzję o zatrudnianiu i zatrudnianiu instruktorów zawodowych na decyzjach uznających kompetencje praktyczne i pedagogiczne wydanych przez inne instytucje kształcenia zawodowego bez konieczności ponownej oceny, pod warunkiem że treść, poziom kształcenia oraz uznane dziedziny/zawody odpowiadają wymaganiom nauczania.
Niniejsze rozporządzenie przyczynia się do promowania dzielenia się wysokiej jakości zasobami ludzkimi pomiędzy instytucjami kształcenia zawodowego, zapewniając jednocześnie autonomię instytucji w zakresie wyboru i zatrudniania odpowiednich instruktorów zawodowych.
Aby uniknąć zakłóceń w działalności szkoleniowej, Okólnik wyraźnie określa przepisy przejściowe dla instruktorów zawodowych, którzy obecnie nauczają zgodnie z planami szkoleniowymi zatwierdzonymi przed wejściem Okólnika w życie.
Ponadto osoby, którym przyznano już certyfikaty umiejętności nauczycielskich na podstawie poprzednich przepisów, nadal będą uznawane za spełniające standardy kompetencji pedagogicznych określone w niniejszym Okólniku.
Źródło: https://baovanhoa.vn/doi-song/quy-dinh-tieu-chuan-nguoi-day-nghe-237300.html








