Pozostało zaledwie trzy tygodnie, a ponad 36 500 uczniów w prowincji przystąpi do egzaminu maturalnego 2026, który odbędzie się 11 i 12 czerwca. Na tym „ostatnim etapie” szkoły średnie przyspieszają sesje powtórkowe, zaostrzają nawyki związane z nauką i zwracają uwagę na psychologię, zdrowie i warunki egzaminacyjne uczniów, aby zapewnić im jak najlepsze przygotowanie do egzaminu.
 |
| Uczniowie ostatnich klas szkół średnich wykorzystują każdą chwilę na powtarzanie materiału, rozwiązywanie zadań testowych i doskonalenie umiejętności zdawania testów w tym kluczowym, ostatnim etapie przygotowań. |
Na egzamin zapisało się ponad 36 500 kandydatów.
Według pana Vo Van Be Hai, zastępcy dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia, przygotowania do egzaminu maturalnego w 2026 r. są prowadzone pilnie, poważnie i zgodnie z planem.
W całej prowincji zarejestrowano ponad 36 500 kandydatów; przewiduje się utworzenie 91 ośrodków egzaminacyjnych z ponad 1500 salami egzaminacyjnymi oraz zmobilizowanie ponad 5200 urzędników, nauczycieli i personelu do przeprowadzenia egzaminu. Zgodnie z planem kandydaci zakończą procedurę rejestracyjną 10 czerwca; oficjalne egzaminy odbędą się 11 i 12 czerwca; a 13 czerwca będzie dniem rezerwowym.
Kluczową różnicą w tym roku jest skrócenie okresu egzaminacyjnego w porównaniu z poprzednimi latami. W związku z tym Departament Edukacji i Szkolenia wymaga od szkół proaktywnego, wczesnego opracowywania planów przeglądu, organizowania naukowych i ukierunkowanych przygotowań do egzaminów oraz zwiększenia liczby egzaminów próbnych, aby zapoznać uczniów z nową strukturą egzaminu.
„Podczas ostatniej próby uczniowie muszą zachować spokój i pewność siebie, unikać wkuwania na pamięć lub nadmiernego wkuwania; ściśle przestrzegać instrukcji nauczycieli, systematyzować kluczową wiedzę i dbać o dobre zdrowie, aby przystąpić do egzaminu w jak najlepszej kondycji” – radził pan Vo Van Be Hai. To konsekwentne podejście sektora edukacyjnego w tegorocznym sezonie egzaminacyjnym: skuteczna powtórka materiału jest ważniejsza niż mechaniczne zwiększanie liczby godzin nauki.
W szkole średniej Tieu Can, dyrektor Le Thi Cuc Hoa, stwierdziła, że wkraczając w ostatni etap edukacji, szkoła zwiększa liczbę cotygodniowych spotkań z doskonaleniem zawodowym i wymaga od wychowawców i nauczycieli przedmiotów ścisłego monitorowania postępów w nauce każdego ucznia. Kluczowym elementem w tym okresie jest staranna kategoryzacja uczniów w celu zapewnienia im odpowiedniego wsparcia.
Uczniowie z ograniczoną wiedzą otrzymują rozszerzone korepetycje z podstawowych treści, aby zapewnić im spełnienie wymagań ukończenia studiów; podczas gdy grupa uczniów o ponadprzeciętnych i doskonałych wynikach jest nadal szkolona w zakresie pytań aplikacyjnych, aby poprawić swoje wyniki na egzaminie wstępnym na studia. „Aby uczniowie pewnie przystąpili do egzaminu, konieczne jest zaangażowanie całego systemu – od dyrektorów szkół, wychowawców, nauczycieli przedmiotów po rodziców” – wyjaśniła pani Cúc Hoa.
W szkole średniej Doan Thi Diem (gmina Dai Dien), dyrektor szkoły, pan Phan Van Phuc, powiedział, że nauczyciele koncentrują się obecnie na powtórzeniu całej podstawowej wiedzy, uważnym śledzeniu przykładowych pytań egzaminacyjnych i rozwijaniu umiejętności uczniów w zakresie zdawania egzaminów. W tym czasie nauczyciele muszą priorytetyzować kluczowe obszary i unikać nauczania zbyt ogólnego. Uczniowie muszą ćwiczyć z pytaniami egzaminacyjnymi w realistycznych warunkach, aby rozwijać refleks w radzeniu sobie z pytaniami, zarządzać czasem i utrzymywać stabilny nastrój w sali egzaminacyjnej.
Przeglądaj swoją wiedzę i dbaj o zdrowie.
W szkole średniej Pham Thai Buong (dzielnica Tra Vinh), wicedyrektor Nguyen Ngoc Tuan poinformował, że okres przeglądu w szkole zbliża się ku końcowi. Szkoła organizuje 61 zajęć przeglądowych dla 506 uczniów klas 12., łącząc naukę stacjonarną z nauką online za pośrednictwem systemu K12Online, aby stworzyć uczniom warunki do proaktywnego przeglądu.
Po egzaminach próbnych nauczyciele udzielają uczniom szczegółowych informacji zwrotnych, aby pomóc im zidentyfikować ich słabe strony i wprowadzić zmiany na końcowym etapie. Wychowawcy regularnie współpracują z rodzicami, aby monitorować frekwencję, samopoczucie psychiczne i zdrowie uczniów. „Najważniejsze w tej chwili to skupić się na kluczowych obszarach, zapewnić sobie odpowiednią ilość snu, zachować stabilny stan umysłu i wierzyć w to, jak się przygotowaliśmy” – podkreślił pan Nguyen Ngoc Tuan.
Oprócz przygotowań do egzaminów, szkoły zintensyfikowały swoje działania wspierające uczniów w okresie egzaminacyjnym, identyfikując uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji oraz tych mieszkających daleko od miejsc egzaminacyjnych, aby zapewnić im pomoc w zakresie transportu, wyżywienia i warunków mieszkaniowych w dniach sesji. Nie tylko nauczyciele, ale także sami uczniowie klas 12. wyraźnie odczuwają ogromną presję związaną z tym ostatnim etapem.
Tran Vu Minh Anh, uczeń klasy 12A8 w liceum Luu Van Liet (dzielnica Long Chau), powiedział: „Po powtórkach w klasie większość uczniów całkiem dobrze przyswoiła materiał, ponieważ nauczyciele bardzo dokładnie ich pokierowali, zwłaszcza w przypadku pytań wymagających zaawansowanego podejścia. Zauważyłem, że nauczyciel był bardzo zaangażowany w udzielanie nam wskazówek, aby uniknąć drobnych błędów. Uczniowie aktywnie powtarzali materiał i dyskutowali ze sobą w trakcie nauki”. Jednak, według Minh Anh, presja związana z tegorocznym egzaminem jest również większa, ponieważ przewiduje się, że będzie on bardzo zróżnicowany. Dlatego sama nauka w klasie nie wystarczy; „musimy nadal powtarzać i uczyć się sami w domu”.
W miarę jak zbliża się dzień egzaminu, efektywna nauka jest kluczowa. Dzięki skoordynowanym przygotowaniom sektora edukacji, szkół, rodzin i samych uczniów, egzamin maturalny w 2026 roku w prowincji będzie przebiegał bezpiecznie, poważnie i z pozytywnymi wynikami.
Tekst i zdjęcia: CAO HUYEN
Source: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202605/truoc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-tang-toc-on-luyen-tu-tin-buoc-vao-ky-thi-38c49f8/
Komentarz (0)