„Zapalenie płomienia” w najdalej na północ wysuniętym punkcie Ojczyzny.

„Słoneczne dni są znośne, ale dni deszczowe są naprawdę trudne dla dzieci, szczególnie zimą, gdy temperatura spada do czterech lub pięciu stopni Celsjusza” – podzielił się z nami nauczyciel Khuong.

W 2010 roku Szkoła Podstawowa Ta Ngai Cho w gminie Ta Ngai Cho (dystrykt Muong Khuong) została uznana za szkołę ogólnokrajową.   Poziom 1. Aby osiągnąć ten cel, nauczyciele i uczniowie nieustannie dokładają starań w nauczaniu i uczeniu się. Oprócz szkoły głównej, zlokalizowanej w centrum gminy, istnieje pięć szkół filialnych w wioskach, takich jak Thang Chu Penh, Sa Khai Tung, Si Ma Tung 1 i 2, ale najbardziej odległa i trudno dostępna jest szkoła we wsi Ban Pho.

 

To jest czas lekcji dla uczniów klas czwartych i piątych.

Może ci się spodobać

Japońskie firmy aktywnie rekrutują absolwentów szkół średnich.Japońskie firmy zwiększają wysiłki mające na celu rekrutację absolwentów szkół średnich w obliczu spadku wskaźnika urodzeń i wzrostu liczby zapisów na uniwersytety, co zmniejsza liczbę młodych ludzi poszukujących pracy w pełnym wymiarze godzin.

Najlepszy uczeń dwóch specjalistycznych szkół średnich w Hanoi, stosujący unikalną metodę nauczania.Dzięki swojej wyjątkowej metodzie nauki, polegającej na ciągłym przedstawianiu swoich esejów rodzimym użytkownikom języka w celu uzyskania ich opinii, Tran Thuc Anh została najlepszą uczennicą w Hanoi na tegorocznym egzaminie wstępnym do 10. klasy.

My Duc Commune: Gruntowne przygotowanie planów zapisów do pierwszej klasy.Przewodniczący Komitetu Ludowego Gminy My Duc, Nguyen Quang Duong, zapewnił: „Proces rekrutacji na rok szkolny 2026-2027 został przygotowany przez Gminę My Duc z wyprzedzeniem, z proaktywnym i kompleksowym podejściem, stawiając na pierwszym miejscu interesy uczniów. Ogólnym duchem Komitetu Partyjnego i władz gminy jest to, że wszyscy uczniowie w wieku szkolnym muszą uczęszczać do szkoły”.

W rozmowie z nami pani Nguyen Thi Hien, wicedyrektor szkoły Ta Ngai Cho, powiedziała: „Ban Pho to najtrudniejsza lokalizacja szkoły, daleko od centrum, a drogi są bardzo trudne do pokonania. Wcześniej nauczyciele często musieli spać w wiosce. Teraz, gdy drogi zostały poszerzone, motocykle mogą dojechać do szkoły, więc nauczyciele mogą dojeżdżać do niej rano i wracać wieczorem. W deszczowe dni drogi są śliskie, a przenikliwy mróz spada do 2-3°C, co sprawia, że ​​jest jeszcze zimniej niż na motocyklu, nawet pod kocami. Mimo to nauczyciele nadal wstają wcześnie każdego dnia, wychodząc z domów, gdy niebo jest jeszcze spowite mgłą, aby uczyć dzieci czytania i pisania”.

Po przybyciu do szkoły w Ban Pho powitały nas niewinne, choć wciąż nieco nieśmiałe dzieci. Widząc obcych, nie śmiały podejść, by porozmawiać, zamiast tego stały w pewnej odległości, uśmiechając się i wskazując na siebie.

Gabinet nauczycielski był bardzo skromny, ze starym drewnianym biurkiem, zestawem antycznych czajników i pudełkami na lunch wiszącymi w kącie. Widząc moje uważne spojrzenie, nauczyciel Khuong wydawał się przepraszający i wyjaśnił: „To lunch dla nauczycieli. Kiedyś sami gotowaliśmy posiłki, ale teraz, gdy lekcje zostały wznowione po Tet, nie możemy jeszcze gotować, więc musimy przynosić własny lunch”.

Szkoła Bản Phố ma 5 sal lekcyjnych, w których uczy się 28 uczniów. Niezależnie od pogody, uczniowie nigdy nie opuszczają zajęć; większość z nich jest bardzo grzeczna i chętna do nauki. Ze względu na niewielką liczbę uczniów i brak zaplecza, każdy nauczyciel musi prowadzić dwie klasy. W każdej klasie siedzi dwóch uczniów tyłem do siebie, a mimo to uczniowie zachowują porządek i uwagę. Średnio każdy nauczyciel musi prowadzić do czterech klas dziennie – dwie rano i dwie po południu – ale nauczyciele nadal dobrze wykonują swoją pracę.

Większość uczniów to dzieci z grupy etnicznej Hmong, które znają tylko motyki i pługi, więc ich edukacja nie jest tak priorytetowa, jak w innych regionach. W niektóre chłodne dni, po przebyciu 20 kilometrów do szkoły, nauczyciele nie znajdują uczniów i muszą udawać się do wiosek, aby przekonać i przyprowadzić każde dziecko na zajęcia. Według pana Khuonga największą trudnością, z jaką się borykają, jest bariera językowa; ponieważ wszyscy uczniowie to uczniowie szkół podstawowych, komunikacja z nimi standardowym wietnamskim jest bardzo trudna. Powiedział: „Aby zrozumieli, co mówimy, musimy najpierw zrozumieć, co myślą”. Dlatego nauczyciele nauczyli się lokalnego dialektu, aby komunikować się z uczniami podczas przerw, co sprzyja bliższym i bardziej przyjaznym relacjom między nauczycielem a uczniem. Jako wieloletni nauczyciel, stwierdził również: „Aby zapewnić uczniom regularne uczęszczanie do szkoły, musimy dobrze angażować się w społeczność, zaczynając od budowania dobrych relacji między nauczycielami a rodzicami”.

Pokonując wszelkie trudności, by dać dzieciom w górach umiejętność czytania i pisania, głęboko wierzę, że nie ma większej siły niż miłość do zawodu. Żegnaj, szkoło Ban Pho, żegnaj, płonący ogniu, który rozprasza przenikliwy chłód w górach. Mam nadzieję, że tutejsi nauczyciele zawsze będą pewnie sterować swoimi łodziami, nadal prowadząc te dzieci przez rzekę ku świetlanej przyszłości w górach Muong Khuong.

Może ci się spodobać

Aby zbudować światowej klasy prywatne uniwersytety w Wietnamie: Opracować model non-profit.Wiele wiodących prywatnych uniwersytetów na świecie prosperuje dzięki modelowi non-profit. W swojej istocie zbudowały model, który jest zgodny z ich misją, a nie tylko modelem finansowym, a jego celem jest zaspokajanie długoterminowych potrzeb akademickich studentów.

Dodawanie nowych klas na terenach przygranicznych.Sześć nowo wybudowanych, przestronnych sal lekcyjnych zapewnia nauczycielom i uczniom szkoły podstawowej Vinh Hoi Dong B w gminie An Phu lepsze warunki do nauki, pomagając w ten sposób przezwyciężyć trudności związane z infrastrukturą szkolną w tym przygranicznym regionie.

Uniwersytet Dong A „awansuje” w rankingu uniwersytetów zrównoważonych w 2026 r.DNVN - Uniwersytet Dong A poczynił imponujący krok w rankingu drugi rok z rzędu, pojawiając się w rankingu Times Higher Education (THE) Sustainability Impact Ratings 2026.

Źródło: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/6cde8a53ab99558755cf8427632332c1-142673