Mało prawdopodobne jest, aby kandydaci uzyskali wynik poniżej średniej w historii.

[reklama_1]

Według pani Nguyen Thi Kim Lanh, nauczycielki historii w liceum Ta Quang Buu w Hanoi , tegoroczny egzamin z historii jest podobny do egzaminu z lat ubiegłych (2022, 2021) i ściśle odpowiada wzorcowej strukturze egzaminu Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, a jego treść mieści się w programie nauczania historii w szkole. Ten rodzaj egzaminu jest łatwy dla uczniów, którzy potrzebują wyników ukończenia szkoły, i ma miejsce na przedstawienie wyników egzaminów wstępnych na studia.

Thi tốt nghiệp THPT 2023: Thí sinh khó bị điểm dưới trung bình môn sử - Ảnh 1. — Kandydaci po porannym egzaminie 29 czerwca w centrum egzaminacyjnym w szkole średniej Dong Ngac w dystrykcie Bac Tu Liem w Hanoi.

Chociaż test obejmuje szeroki zakres wiedzy, większość pytań jest łatwa. Od pytania 1 do pytania 24, o ile uczniowie zapoznali się z odpowiednim materiałem, mogą od razu wybrać odpowiedź po przeczytaniu pytania. Dlatego trudno jest uczniom uzyskać wynik poniżej średniej. Wyniki 7-8 są powszechne.

Jednak dla tych, którzy uważnie się uczyli i zdali egzamin, aby wykorzystać wyniki egzaminu wstępnego na uniwersytet dla grupy C, nadal istnieją trudne pytania do rozwiązania. Od pytania 32. w górę jest wiele trudnych pytań, wymagających zaangażowania i solidnej wiedzy, aby zdobyć punkty. „Jeśli nie będziesz się uważnie uczyć, kandydaci uznają każdą odpowiedź za rozsądną. Aby wybrać odpowiedź, kandydaci muszą bardzo dobrze opanować wiedzę i zrozumieć istotę pytania. Nie ma podchwytliwych pytań, więc wielu kandydatów otrzyma 9-10 punktów” – powiedziała pani Lanh.

Według pani Lanh, dzięki sposobowi przeprowadzania egzaminów z historii w ostatnich latach, historia nie jest już przedmiotem strasznym dla uczniów. Ci, którzy wybiorą tylko historię na maturze, z łatwością osiągają średnie wyniki. Studenci, którzy chcą iść na studia, również mają możliwość wykazania się swoją wiedzą historyczną.

Są jednak również złe pytania, ponieważ udzielają niepoprawnych odpowiedzi. Na przykład pytanie 14 (kod 310) brzmi: „Która z poniższych treści jest częścią planu de Lattre de Tassigny'ego francuskich kolonizatorów, przeprowadzonego w Wietnamie pod koniec 1950 roku?”. Są 4 odpowiedzi: przyznanie niepodległości Mjanmie; przyznanie niepodległości Brunei; eksploatacja kolonii po raz pierwszy; próba stworzenia armii marionetkowej. Spośród tych 4 odpowiedzi, poprawna odpowiedź to oczywiście próba stworzenia armii marionetkowej, ale pozostałe 3 odpowiedzi są tak „oczywiście” błędne, że uczniowie mogą odpowiedzieć, ale nie czują się… zadowoleni.