Szczęśliwa szkoła emanuje miłością.

- W ostatnich latach sektor edukacji prowincjonalnej skupił się na wdrażaniu w szkołach ruchu „Szczęśliwa Szkoła”, którego przesłaniem jest „Szkoły i nauczyciele zmieniają się, aby stworzyć cywilizowane środowisko pedagogiczne: pełne miłości, szacunku i bezpieczeństwa”... aby każdy dzień w szkole stał się dla uczniów prawdziwą inspirującą podróżą.

Uczniowie gimnazjum Vinh Trai (dzielnica Dong Kinh) czytają książki podczas przerw na terenie szkoły.

Wdrażając ten ruch, wiele jednostek skonkretyzowało kryteria miłości, szacunku i bezpieczeństwa poprzez działania adekwatne do ich rzeczywistych warunków. Na przykład, szkoła z internatem Huu Lung Ethnic dla uczniów szkół średnich i ponadgimnazjalnych, z ponad 300 uczniami na dwóch poziomach, koncentruje się na innowacyjnych metodach i budowaniu zżytej atmosfery, tak aby każdy uczeń czuł się zaopiekowany i wspierany. Hoang Thi Cam Tu, uczennica klasy 11A, wyraziła swoje przywiązanie do szkoły: „Ucząc się i mieszkając tutaj, zawsze odczuwamy miłość naszych nauczycieli i przyjaciół. Każdy dzień w szkole jest radosny i uspokajający, ponieważ zawsze są tam ludzie, którzy służą pomocą”.

Według naszych badań, aby stworzyć szczęśliwą szkołę, starannie dba się o sale lekcyjne i teren szkoły, a także organizuje wiele zajęć praktycznych, aby uczniowie czuli się związani ze szkołą jak z drugim domem. Jednocześnie zadania są przydzielane zgodnie z mocnymi stronami nauczycieli, co pomaga im z entuzjazmem podchodzić do innowacji i podnosić jakość lekcji.

W regionach defaworyzowanych wartość „szczęścia” jest jeszcze głębsza. W szkole średniej Nhat Hoa, położonej w odległym miejscu, gdzie większość uczniów stanowią mniejszości etniczne, szkoła zawsze dokłada wszelkich starań, aby żaden uczeń nie został pominięty. Dyrektor Hoang Tho Thuan powiedział: „Szkoła łączy budowanie szczęśliwego środowiska szkolnego z organizowaniem zajęć rozwijających umiejętności i doświadczeń dostosowanych do lokalnych warunków, takich jak zawody sportowe , gry ludowe i programowanie robotów, aby pomóc uczniom nabrać pewności siebie w nauce i życiu. Dzięki temu w ubiegłym roku szkolnym uczniowie szkoły zdobyli wysokie nagrody w konkursach programowania robotów oraz medale na Festiwalu Sportowym Phu Dong; kadra nauczycielska miała również wiele wybitnych przykładów w zawodach zawodowych. Te wyniki pokazują, że ucząc się w przyjaznym środowisku, każdy uczeń ma szansę zabłysnąć, nawet w miejscu z wieloma niedociągnięciami”.

Według naszych badań, ruch „Szczęśliwej Szkoły” rozprzestrzenia się szeroko w całym sektorze edukacji. Z ponad 600 placówkami edukacyjnymi i ponad 210 000 uczniów i przedszkolaków, Departament Edukacji i Szkolenia zlecił 100% jednostek opracowanie planów i włączenie treści dotyczących „szczęścia” i „bezpieczeństwa” do swoich rocznych zadań, łącząc je z ruchami emulacyjnymi, takimi jak „Innowacyjność i kreatywność w zarządzaniu, nauczaniu i uczeniu się” oraz „Nauczyciele pomagający uczniom w rozwoju”… Kluczowym punktem jest zsynchronizowana realizacja z zadaniami zawodowymi zgodnie z Programem Edukacji Ogólnej z 2018 roku, stawiając uczniów w centrum uwagi, aby pielęgnować pozytywne emocje i budować motywację do wszechstronnego rozwoju. Gdy środowisko edukacyjne staje się tętniące życiem i nowoczesne, każdy uczeń jest zachęcany do wykazywania się swoimi umiejętnościami, odpowiedzialnością i radością z codziennego uczęszczania do szkoły.

W rzeczywistości podejście to jest skuteczne nie tylko w szkołach publicznych, ale jest również kreatywnie wdrażane w sektorze prywatnym. Na przykład Anh Viet School (dzielnica Dong Kinh), przedszkole i szkoła podstawowa, konsekwentnie przestrzega filozofii stawiania uczniów w centrum uwagi, a ich szczęście jako ostateczny cel. Pan Hoang Van Viet, dyrektor wykonawczy szkoły, stwierdził: „Stosujemy holistyczne podejście do edukacji, dbając o to, aby każdy przedmiot i aktywność przyczyniały się do tego, by uczniowie każdego dnia nabierali pewności siebie i rozwijali się. Realizując ten cel, kadra szkoły koncentruje się na innowacyjnych metodach nauczania, tworząc przyjazne i wzbogacające środowisko nauki; od dobrze wyposażonych sal lekcyjnych po zajęcia sportowe, artystyczne i rozwijające umiejętności życiowe – wszystko jest ukierunkowane na radość i potrzeby rozwojowe uczniów. W rezultacie 100% uczniów spełnia wymagania programowe dotyczące kompetencji i charakteru. Co ważniejsze, żyją w środowisku, w którym są szanowani, słuchani i zawsze chętnie przychodzą do szkoły”.

Wyniki pokazują, że ruch „Szczęśliwa Szkoła” wniósł znaczący wkład w budowanie bezpiecznego i zdrowego środowiska edukacyjnego w całym sektorze edukacji. Placówki edukacyjne regularnie promują umiejętności behawioralne, zarządzanie emocjami, współpracę i dzielenie się z uczniami; skutecznie wdrażają środki zapobiegania i zwalczania przemocy w szkole, dbając o to, aby w minionym roku szkolnym nie doszło do poważnych incydentów, przyczyniając się do bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego uczniów. W szczególności 100% placówek edukacyjnych skutecznie wdrożyło kodeks postępowania, zapewniając absolutne bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne dzieciom uczęszczającym do szkoły. Te liczby potwierdzają wysiłki całego sektora, pokazując, że każdy dzień w szkole to nie tylko nowa lekcja, ale także podróż pielęgnowania pozytywnych emocji i szerzenia miłości w społeczności szkolnej.

To dowodzi, że ruch „Szczęśliwa Szkoła” jest na dobrej drodze, tworząc bezpieczne i przyjazne środowisko edukacyjne, które pomaga uczniom rozwijać się i dojrzewać każdego dnia. Będzie to fundamentem dla całego sektora edukacji, który pozwoli mu na ciągłe innowacje, szerzenie miłości i budowanie szkół, które prawdziwie kształtują charakter i sieją ziarno przyszłości.

Source: https://baolangson.vn/truong-hoc-hanh-phuc-lan-toa-yeu-thuong-5067429.html