Samodzielna nauka, zostaniesz liderem

Inni uczniowie, napotykając trudny problem, mogą zwrócić się o pomoc do rodziców. Kiedy nie rozumieją materiału na lekcji, mają nauczycieli, którzy im pomagają, dodatkowe zajęcia i zupełnie nowe podręczniki, które pomagają im znaleźć odpowiedź. Ale ja tego nie mam. Mam tylko starą książkę, kilka stron skopiowanych z poprzedniego dnia i pytanie, które wciąż krąży mi po głowie: Jeśli nikt mnie nie nauczy, jak się nauczę?

Teraz, wraz z wejściem w życie Okólnika 29/2024, dodatkowe nauczanie i uczenie się są regulowane bardziej szczegółowo i rygorystycznie, zgodnie z przepisami prawa. Przez długi czas wiele osób uważało dodatkowe nauczanie za niezbędny element systemu edukacji , środek mający pomóc uczniom, zwłaszcza uczniom szkół podstawowych, wypełnić luki, których szkoły nie są w stanie wypełnić. Teraz, wraz z Okólnikiem 29, zasady te zostały zaostrzone, a pytanie brzmi: czy uczniowie mają możliwość samodzielnej nauki? I jak przygotowaliśmy uczniów do samodzielnej nauki?

Patrząc wstecz na swoją drogę, uświadamiam sobie, że choć punkt wyjścia każdego może być inny, sukces nie zależy od liczby mentorów, ale od umiejętności samodzielnej nauki i adaptacji. Przez lata miałem okazję współpracować z wieloma edukatorami na całym świecie , uczestniczyć w globalnych programach rozwoju przywództwa... Te doświadczenia pomagają mi zrozumieć, że prawdziwie skuteczna edukacja to nie tylko przekazywanie wiedzy, ale co ważniejsze, pomaga uczniom rozwijać ducha samodzielnej nauki, krytycznego myślenia i zdolność adaptacji w każdych okolicznościach.

Przez wiele lat nasz system edukacji zdawał się działać w oparciu o jednokierunkowy model transmisji, w którym nauczyciele odgrywają kluczową rolę, przekazując wiedzę, a uczniowie przyswajają i stosują się do instrukcji. Dodatkowe zajęcia stały się przedłużeniem tego procesu, gdzie uczniowie są przypominani, ponownie wyjaśniani, czego nie rozumieją, i ćwiczą umiejętności zdawania testów. Ta swojskość wytworzyła bierne nastawienie na naukę, w którym odpowiedzialność za proces uczenia się nie spoczywa wyłącznie na uczniu, lecz na nauczycielu.

Jednak wraz ze zacieśnianiem się systemu korepetycji, granica między uczniami aktywnymi a biernymi będzie się coraz bardziej zaznaczać. Uczniowie, którzy są przyzwyczajeni do tego, że ktoś im przypomina i udziela korepetycji, będą czuć się zdezorientowani bez przewodnika. Wręcz przeciwnie, uczniowie, którzy potrafią uczyć się samodzielnie, wyszukiwać dokumenty, zadawać pytania i tworzyć własne lekcje, będą robić postępy bez potrzeby korzystania z systemu uzupełniającego.

Żyjemy w erze, w której internet otworzył drzwi wiedzy dla każdego, ale nie każdy wie, jak przez nie przejść. Studenci mają dostęp do niezliczonych darmowych wykładów i materiałów referencyjnych z całego świata, ale jeśli nie wiedzą, jak selekcjonować, zadawać pytania i oceniać informacje, wiedza ta pozostaje poza ich zasięgiem.

Zaostrzenie korepetycji i zajęć dodatkowych może być punktem zwrotnym, ale to, czy stanie się szansą, czy barierą, zależy wyłącznie od podejścia każdego studenta do nauki. Jedne stare drzwi się zamknęły, ale kolejne się otworzą. Pytanie brzmi: czy jesteś gotowy, by przez nie przejść, czy wciąż czekasz, aż ktoś wskaże ci drogę?

Źródło: https://thanhnien.vn/tu-hoc-ban-se-la-nguoi-dan-duong-185250222222220532.htm