Oficjalny egzamin z literatury na tegorocznym egzaminie maturalnym obejmował część sprawdzającą rozumienie czytanego tekstu prozatorskiego (fragment książki „Rzeka i pokolenia narodu” Nguyena Quang Thieu) oraz część analizy literackiej opartą na poezji (fragment książki „Kraj” Nguyena Khoa Diem).
Nowa cecha egzaminu: Wymaga napisania akapitu odbiegającego od tekstu czytanego ze zrozumieniem.
Większość uczniów woli czytać i rozumieć poezję niż prozę. Jednak w tegorocznym egzaminie z literatury tekst do czytania ze zrozumieniem wzbudził zainteresowanie uczniów ze względu na bogatą symbolikę artystyczną, porównującą twórczość artystyczną do nurtu rzeki.
Egzamin nie był trudny i jest wysoce prawdopodobne, że większość uczniów uzyskała wyniki powyżej średniej. Przewiduje się, że w tym roku wielu uczniów uzyska wynik powyżej 7 punktów z literatury. Pytania zaprojektowane tak, aby zapobiec niedostatecznym ocenom (1,0 punktu lub mniej), takie jak pytania 1 i 2 (zgodnie z kluczem odpowiedzi, suma punktów za te dwa pytania wynosi 1,0 lub 1,5 punktu) w części dotyczącej rozumienia tekstu, były bardzo jasne; kandydaci musieli jedynie uważnie śledzić tekst, aby odpowiedzieć poprawnie.
Kandydaci omawiają swoje odpowiedzi po egzaminie z literatury rano 27 czerwca.
Pytanie 1 (napisanie akapitu o długości około 200 słów) w części eseju nie różniło się od pytania z przykładowego egzaminu. Wymóg omówienia „znaczenia poszanowania indywidualności” był również znanym pytaniem dla studentów. Nowością w tym wymogu pisania akapitów było całkowite odejście od części czytania ze zrozumieniem.
W przeciwieństwie do egzaminu z 2023 roku, który obejmował zintegrowaną sekcję łączącą czytanie ze zrozumieniem i pisanie esejów: „Na podstawie treści fragmentu tekstu proszę napisać…”. Takie podejście pomaga kandydatom uniknąć błędu nadmiernego zagłębiania się w tekst, powtarzania idei z tekstu lub po prostu powtarzania przykładów i idei.
Komentarze nauczycieli na temat egzaminu maturalnego z literatury w 2024 r.: Choć tematyka była zgodna z zakresem materiału, nie ma gwarancji uzyskania wysokich wyników.
Pytanie z analizy literackiej (pytanie 2, 5,0 punktów) jest pytaniem bardzo akademickim i znanym; większość kandydatów jest dobrze przygotowana pod kątem analizy wiersza.
Dwa punkty za sklasyfikowanie kandydatów.
Egzamin składa się z dwóch kluczowych punktów, które wyraźnie różnicują kandydatów:
Po pierwsze, w pytaniach 3 i 4 z części dotyczącej rozumienia tekstu.
W przypadku pytania 3 (sekcja dotycząca rozumienia tekstu czytanego) kandydaci muszą być w stanie wyjaśnić skutek formy ekspresywnej oraz skutek wyjaśnienia wyrażonej treści i znaczenia.
W pytaniu nr 4 sekcji dotyczącej rozumienia tekstu kandydaci muszą jasno przedstawić konkretną lekcję życiową, jakiej się nauczyli, i przedstawić przekonujące wyjaśnienie, aby otrzymać pełną liczbę punktów.
Po drugie, ostatnia część pytania z analizy literackiej brzmi: „Na tej podstawie skomentuj połączenie emocji i myśli wyrażonych przez Nguyen Khoa Diem w wierszu”.
Aby skomentować „połączenie emocji i refleksji w twórczości Nguyen Khoa Diem” kandydaci muszą wykazać się głębokim zrozumieniem fragmentu „Kraj” i dobrą znajomością lirycznego stylu poetyckiego Nguyen Khoa Diem...
Ogólnie rzecz biorąc temat eseju był całkiem dobry, stosunkowo łatwy, miał charakter różnicujący i nadawał się dla uczniów 12. klasy, którzy zdawali egzaminy końcowe w ramach Ogólnego Programu Kształcenia z 2006 r.
Source: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-ngu-van-van-ban-doc-hieu-giau-tinh-hinh-tuong-185240627135558018.htm










