W dzisiejszym świecie, w którym istnieje mnóstwo form rozrywki, literatura dziecięca, a także wiele innych tradycyjnych form rozrywki dla dzieci, stoi przed wyzwaniem zwiększenia atrakcyjności i zainteresowania młodych czytelników, a jednocześnie przekazania nienaruszalnego przesłania oraz wartości estetycznych i humanistycznych.

Dzieci czytają mniej i narażają się na więcej pułapek
Jednym z problemów, który niepokoi wielu rodziców i z trudem próbuje znaleźć sposób na poprawę, jest brak umiejętności czytania u małych dzieci. W dobie rewolucji technologicznej 4.0, zaawansowane technologicznie gadżety naturalnie cieszą się ogromną popularnością wśród małych dzieci. Z przenośnym urządzeniem elektronicznym, takim jak tablet, iPad czy smartfon, dziecko może całymi dniami „grać w gry”, nie przejmując się niczym innym. Problem ten jest powszechny nie tylko wśród dzieci mieszkających w miastach, ale rozprzestrzenia się również na obszarach wiejskich, ponieważ urządzenia elektroniczne podłączone do internetu cieszą się niemal niesłabnącą popularnością.
Dlatego książki nie są pierwszym wyborem wielu dzieci, zwłaszcza w okresie wakacji. Pisarz Nguyen Nhat Anh powiedział kiedyś: „W obecnej sytuacji istnieje wiele atrakcyjnych form rozrywki. W kontekście technologii i inżynierii, które rozwijają się dziś jak burza, dzieci zdają się czytać mniej”.

Uważa również, że dzisiejsi pisarze muszą szczerze zaakceptować wyzwania i trudności związane z innymi atrakcyjnymi formami rozrywki: „Niestety, nie możemy oprzeć się rozwojowi społeczeństwa, musimy się do niego dostosować jak do życia z powodzią. Pisarze muszą stawić czoła wyzwaniom, aby tworzyć lepsze dzieła, zwłaszcza dla dzieci”.
Docent dr Pham Xuan Thach podkreślił również zagrożenia, jakie niesie ze sobą wciąganie dzieci w rozrywkę technologiczną, a odciąganie ich od książek: „Dzisiejsze dzieci zawsze muszą stawiać czoła pułapkom. Muszą dźwigać ogromny ciężar zarówno w nauce, jak i w życiu. Dlatego dzieci potrzebują przyjaciół, a nie nauczycieli poprzez książki. Potrzebują towarzyszy, którzy je rozumieją i szanują, i postrzegają jako osoby, które miały kilka lat dojrzałości, by zwierzyć się i stawić czoła trudnościom tego życia”.

Poetka Phan Thi Thanh Nhan wspomniała również o trudnościach, z jakimi borykają się współczesne dzieci w obliczu licznych zagrożeń: „W obecnej sytuacji społecznej istnieje wiele kwestii, o których możemy pisać, aby edukować dzieci, ponieważ wiele z nich całymi dniami siedzi przed komputerami i telefonami, które zawierają wiele negatywnych treści. Możemy edukować je za pomocą atrakcyjnych książek, zmieniając w ten sposób ich nastawienie do cieszenia się życiem – które jest obecnie bardzo niekorzystne”.
„Pisanie jest jak ogrodnictwo”
Uprawa ogrodu wymaga nie tylko gleby, światła i wody, ale także troski i uwagi, skrupulatności ogrodnika. To samo dotyczy pisania. Taki jest punkt widzenia pisarki Tran Thuy Duong. Pisanie dla dzieci jest jak pielęgnacja ogrodu kwiatowego: musi być przewiewny, radosny i musi być wyrafinowany w języku. Pisanie dla dzieci jest jak ogrodnictwo, gdzie siejemy ziarna niewinności, które będą towarzyszyć dzieciom, dopóki nie dorosną, nie zestarzeją się i nie przekażą ich następnym pokoleniom.
Pisarka Tran Thuy Duong stwierdziła: „Wierzę, że powstaną również dzieła literackie, zarówno pełne radości, jak i przemyślanych detali, w których autorka starannie dobiera słowa, a także piękne znaczenia, aby szerzyć dobre wartości, wartości Prawdy, Dobra i Piękna w literaturze. Niech literatura stanie się duchowym przyjacielem dzieci, gdy napotykają na przeszkody i trudności w życiu, ale będą pamiętać historie z bohaterami, którzy przeszli przez takie trudności, otrzymają wsparcie psychiczne i poradzą sobie z nimi”.
Poetka Phan Thi Thanh Nhan, która 40 lat temu zdobyła nagrodę w kategorii literatury dziecięcej za utwór „Escape”, podzieliła się swoim sekretem: „Nie ma sekretu, tylko to, co chcesz przekazać przyszłym pokoleniom. Zauważyłam, że kiedy kogoś kocham, często piszę bardzo dobre wiersze miłosne. Zazwyczaj piszę tylko wiersze miłosne, nawet wiersze o złamanych sercach, ale kiedy bardzo kocham swoje rodzeństwo lub dzieci, przelewam na nie swoje uczucia”.

Badacz, profesor nadzwyczajny, dr Van Gia zwraca uwagę na kwestię wywoływania emocji u dzieci: „Współczesne społeczeństwo koncentruje się wyłącznie na ilorazie inteligencji (IQ) u dzieci, zapominając, że iloraz emocjonalny (EQ) jest również niezwykle ważny. Współczucie, życzliwość i miłość są niezwykle ważne. Bardzo cenię prace, które pielęgnują te emocje u dzieci. To pomaga nam stać się bardziej cywilizowanymi”.
Docent dr Van Gia uważa, że literatura, która wykorzystuje emocjonalne i współczujące sygnały, przyniesie dzieciom miłość, współczucie i zdolność do otwarcia serc na wszystko: „Jeśli sama troska o inteligencję nie wystarczy, musimy również dbać o emocje. Czytanie dzieła literackiego musi poruszać ludzi. Dzisiejszej literaturze dziecięcej tego brakuje”.
Literatura dziecięca cieszy się obecnie dużym zainteresowaniem autorów, wydawnictw, a zwłaszcza czytelników. Poeta Tran Dang Khoa, wiceprezes Wietnamskiego Stowarzyszenia Pisarzy, powiedział, że zorganizowano wiele konkursów i kampanii promujących literaturę dziecięcą, m.in. przez Wydawnictwo Kim Dong, Gazetę Sportowo-Kulturalną Wietnamskiej Agencji Informacyjnej z Nagrodą De Men oraz Wietnamskie Stowarzyszenie Pisarzy... Młodzi czytelnicy z niecierpliwością oczekują wspaniałych dzieł, pełnych humanistycznych wartości, Prawdy, Dobra i Piękna, ale wciąż niosących ze sobą powiew współczesności, które wkrótce się ukażą, przynosząc inspirację, budząc piękne emocje i miłość do życia i ludzi.
Źródło






Komentarz (0)