Após a conclusão do exame de Literatura na tarde de 11 de junho, o Ministério da Educação e Formação anunciou que o número total de candidatos que realizaram o exame foi de... 1.203.039, uma taxa de 99,56%. Doze candidatos foram suspensos do exame devido a violações das normas, incluindo 11 candidatos que usavam telefones celulares e 1 candidato que usava materiais não autorizados.
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O Ministério da Educação e Formação avaliou que, ao final da primeira sessão de exames, todos os centros de aplicação em todo o país realizaram as provas de forma segura, séria e em conformidade com as normas. As bancas examinadoras desempenharam bem suas funções e os fiscais identificaram e lidaram de forma proativa e imediata com os casos de candidatos que infringiram as normas. A maioria dos candidatos manteve-se calma, confiante e encarou o exame com seriedade.
Na tarde de 11 de junho, os candidatos fizeram a prova de Matemática com duração de 90 minutos. As provas foram distribuídas aos candidatos às 14h20 e a prova teve início às 14h30.
O Comitê Diretivo Nacional de Exames solicita que os Conselhos de Exames orientem os Centros de Exames a fortalecerem as medidas preventivas e a lidarem de forma rápida e rigorosa com as violações das normas de exame por parte dos candidatos, especialmente o uso de telefones celulares e dispositivos de alta tecnologia com inteligência artificial para solucionar problemas durante a prova.
Na tarde de hoje, 11 de junho, os candidatos farão a prova de matemática com duração de 90 minutos. As provas serão distribuídas aos candidatos às 14h20 e a prova terá início às 14h30.
Ao comentar sobre a prova de Literatura, a professora Trinh Thu Tuyet, do Sistema Educacional HOCMAI, afirmou que a prova oficial de Literatura para o exame de conclusão do ensino médio de 2026 seguiu de perto a estrutura da prova modelo. O conteúdo das questões nas seções de Compreensão de Leitura e Redação está dentro do escopo de conhecimentos e habilidades exigidos para a disciplina de Literatura – conforme delineado no Programa de Educação Geral de 2018; e também possui relevância prática para a vida e o futuro dos alunos.
Na seção de Compreensão de Leitura (4 pontos), o exame apresenta 5 questões categorizadas de acordo com os níveis cognitivos; as questões 1 e 2 são de nível de reconhecimento; as questões 3, 4 e 5 são de nível de compreensão e aplicação, exigindo que os candidatos demonstrem profundidade de pensamento e experiência.
Especificamente, a questão 5 pede aos candidatos que apresentem suas ideias sobre como usar a inteligência artificial (IA) para criar "sinergia inteligente" no contexto dos avanços atuais na ciência e na tecnologia. Essa questão demonstra uma perspectiva ampla e atualizada sobre questões muito novas e práticas na era digital, com relevância prática para o aprendizado e o cotidiano dos alunos; além disso, trata-se de um tema bastante comum abordado no ensino médio nos últimos anos.
Na Parte 2, a questão de comentário social apresenta um problema que exige soluções, pedindo aos candidatos que escrevam uma redação argumentativa de aproximadamente 200 palavras respondendo à pergunta: "Como podemos ter um 'Steve Jobs vietnamita'?"
A própria questão levanta um tema contemporâneo que não só impacta o pensamento dos candidatos, como também estimula o seu interesse e orgulho nacional, permitindo-lhes propor soluções e rumos inteligentes e cientificamente embasados para o desenvolvimento da tecnologia vietnamita.
A questão 2 exige que os candidatos escrevam uma redação argumentativa (com aproximadamente 600 palavras) analisando o poema "As Folhas" de Nguyen Dinh Thi.
Utilizando o poema "As Folhas" de Nguyen Dinh Thi como texto argumentativo, o poema demonstra claramente o estilo artístico de um poeta rico em contemplação, com emoções e pensamentos profundos. O poema representa um desafio significativo para a compreensão leitora, a recepção, a apreciação e as habilidades analíticas do candidato.
Fonte: https://nld.com.vn/12-thi-sinh-bi-dinh-chi-thi-do-vi-pham-quy-che-196260611121123883.htm
