- Cuidado com programas de treinamento em IA comercializados como academias.
- A comuna de Vinh Phuoc lança sistema de IA e robótica para auxiliar a administração pública.
- Acelerar a transformação digital e a aplicação da IA na comunidade empresarial de Ca Mau.
Acesso antecipado à tecnologia
No contexto do rápido desenvolvimento da tecnologia digital , a Resolução 71 -NQ/TW do Politburo estabelece uma direção importante: acelerar a transformação na educação e aplicar a inteligência artificial (IA) a todo o processo de ensino e aprendizagem. Esta não é apenas uma estratégia de longo prazo, mas também uma necessidade urgente, que obriga o setor da educação a inovar rapidamente seus métodos de gestão, organização e transmissão de conhecimento. Em 15 de abril, o Comitê Popular da província de Ca Mau aprovou o Projeto para o Desenvolvimento da Educação Digital até 2030, que deverá gerar uma mudança significativa no funcionamento do sistema educacional local.
A Escola Primária Ngan Dua foi selecionada pelo Departamento Provincial de Educação e Formação de Ca Mau para implementar um projeto-piloto de educação em IA (Inteligência Artificial), a partir do segundo semestre do ano letivo de 2025-2026. A escola integra conteúdo de IA em diversas disciplinas e atividades educacionais, com a Informática desempenhando um papel central. Em vez de enfatizar programação complexa e habilidades técnicas, a escola prioriza experiências práticas de aprendizagem por meio de ferramentas gratuitas e de código aberto. Simultaneamente, a escola organiza aulas temáticas como "Conhecendo a inteligência artificial ao nosso redor", "IA segura e responsável" e um clube "Eu exploro a IA", com o objetivo de promover competições criativas e criar um ambiente de aprendizagem dinâmico para os alunos.
Alunos da Escola Primária Ngan Dua fazem uma apresentação sobre Inteligência Artificial.
A IA ajuda a personalizar percursos de aprendizagem e a aumentar o envolvimento dos alunos através de conteúdo interativo. A exposição precoce à IA ajuda as crianças a desenvolver competências digitais, raciocínio lógico, pensamento crítico e capacidade de resolução de problemas. No ensino fundamental, a educação em IA contribui para a formação de uma compreensão correta: a IA é simplesmente uma ferramenta criada pelos humanos para servir a vida, construindo assim hábitos de utilização da tecnologia de forma segura, saudável e responsável. Para as escolas, a IA torna-se uma poderosa "assistente", ajudando os professores a conceber materiais de aprendizagem visual, a inovar métodos de ensino e a reduzir o trabalho manual.
Além dos benefícios, a aplicação da IA no ensino fundamental também apresenta muitas dificuldades e desafios. Na realidade, os alunos inicialmente abordam o novo método com entusiasmo, pois o conteúdo é projetado para ser acessível, com prática intensificada por meio de jogos e recursos visuais. Sua curiosidade é claramente despertada quando interagem com aplicações de IA, como reconhecimento facial, reconhecimento de objetos, assistentes de voz ou criação rápida de materiais didáticos a partir de ideias e cenários. Isso contribui para gerar interesse e impulsionar o espírito de aprendizagem dos alunos.
Danh Gia Huy, aluno da turma 5A2 da Escola Primária Ngan Dua, disse: “Aprender IA é divertido porque podemos criar imagens e vídeos vívidos nas nossas aulas. Foi um pouco difícil no início, mas com a orientação do professor, eu entendi e consegui fazer.” Outro aluno da mesma turma, Tran Phu Vinh, disse: “O que eu mais gosto é poder usar a IA para criar coisas de acordo com as minhas próprias ideias.”
Os alunos discutem a lição de IA em sala de aula.
Pressão sobre a infraestrutura, capacidade e o desafio de usar a IA de forma eficaz.
No entanto, a implementação também enfrenta inúmeros desafios. Uma parcela de alunos de origens desfavorecidas, com acesso limitado à tecnologia em casa, não está familiarizada com a IA. Além disso, seu conhecimento sobre segurança da informação é limitado, o que os torna propensos a compartilhar inadvertidamente dados pessoais, como endereços e senhas, ao usar a IA sem a permissão de um adulto. Sem orientação e supervisão adequadas, os alunos também correm o risco de se tornarem dependentes da IA, o que impacta suas habilidades de pensamento independente.
O maior obstáculo atualmente é a falta de instalações físicas e infraestrutura tecnológica. O ensino de IA exige laboratórios de informática totalmente equipados com conexões de internet estáveis, enquanto os recursos de investimento são limitados.
Além disso, o desenvolvimento de capacidades também representa um desafio, uma vez que os professores necessitam de formação aprofundada em conhecimentos, competências na utilização e métodos de integração da IA. Riscos como fugas de dados pessoais, violações de privacidade ou o potencial da IA para fornecer informações enganosas ou tendenciosas também exigem uma gestão rigorosa.
Do ponto de vista dos pais, muitas preocupações foram levantadas sobre o risco de os alunos se tornarem dependentes da IA, reduzindo sua capacidade de pensar de forma independente e a qualidade de seu aprendizado. A Sra. Tran Thi Dam compartilhou: "Meu filho está acostumado a pesquisar informações usando IA, mas não tenho certeza se ele entende a lição ou se está apenas copiando." O Sr. Nguyen Chanh Nghia também acredita que o aprendizado da IA depende muito de dispositivos, da internet e do apoio da família – algo que nem todas as famílias podem oferecer.
Alunos da Escola Primária Ngan Dua ganharam o Prêmio de Incentivo na Competição de Inovação em IA em Can Tho.
Segundo alguns, a questão não é se devemos usar IA, mas como usá-la. Se implementada corretamente, a IA apoiará o aprendizado personalizado, reduzirá a carga de trabalho dos professores e melhorará a qualidade da educação; por outro lado, se não for devidamente controlada, poderá impactar negativamente a capacidade de autoaprendizagem dos alunos.
O Sr. Nguyen Van Nguyen, Diretor do Departamento de Educação e Formação, afirmou que o setor educacional precisa desenvolver um plano para investir em infraestrutura sincronizada; fortalecer a formação e o desenvolvimento profissional dos professores; e mobilizar recursos sociais e cooperar com empresas de tecnologia para apoiar as escolas. A implementação deve ser flexível, prática e não sobrecarregar indevidamente professores e alunos.
O projeto de educação digital em Ca Mau é um passo necessário para acompanhar as tendências. No entanto, para alcançar a sua eficácia, é necessária a sincronização entre a formação de professores e o apoio dos pais, bem como a construção de um ambiente de aprendizagem onde a tecnologia desempenhe um papel de apoio, e não de substituição do ser humano. Afinal, o cerne da educação continua sendo a formação do pensamento crítico, do caráter e da capacidade de autoaprendizagem dos alunos.
Lam Khanh
Fonte: https://baocamau.vn/ai-vao-lop-hoc-ky-vong-va-thach-thuc-a128306.html
Comentário (0)