Especialistas alertam que dar muita lição de casa, especialmente para crianças pequenas, pode ter consequências sérias para sua saúde mental e física.
Na tradição educacional de Hong Kong, a lição de casa é vista como uma ferramenta para consolidar conhecimentos, ajudar os alunos a praticar hábitos de estudo e se preparar para novas aulas. No entanto, muitos pais reclamam que as escolas passam muita lição de casa, mesmo para alunos do ensino fundamental, deixando-os sem tempo para outras coisas.
Muitos acadêmicos se opuseram a essa situação. O Sr. Paul Wickes, diretor do Malvern College Hong Kong, enfatizou que a lição de casa também desempenha um papel de conexão entre alunos, pais e escolas. Ele acredita que, quando bem elaborada, não apenas melhora a compreensão, mas também cria oportunidades para os pais acompanharem seus filhos.
Malvern adota uma abordagem gradual, de 20 a 30 minutos de dever de casa no jardim de infância para cerca de duas horas por semana por disciplina no 12º ano. "O dever de casa só deve ser dado se for significativo e realmente necessário", afirma Wickes.
No entanto, nem todos concordam com a ideia de passar lição de casa desde os primeiros anos. A Sra. Clona Cloete, diretora do Jardim de Infância Wilderness International, acredita que crianças menores de 6 anos não devem ficar presas aos livros.
Em vez disso, as crianças precisam explorar o ar livre , se envolver em brincadeiras imaginativas e atividades práticas. Priorizar a dramatização, a conexão social e o desenvolvimento da inteligência emocional é muito mais importante do que planilhas repetitivas, de acordo com Cloete.
“A ideia de que ‘mais lição de casa significa melhor desempenho’ está colocando os alunos de Hong Kong sob imensa pressão”, disse Jared Dubbs, ex-professor do ensino fundamental e agora consultor. “Ansiedade, insônia, dores de cabeça e até sintomas de depressão podem resultar da ‘sufocação’ dos alunos pela quantidade de lição de casa.”
Escolas como a Malvern enfatizam o equilíbrio, combinando a lição de casa com atividades extracurriculares, esportes , artes e tempo livre. A Malvern acredita que a lição de casa deve ser variada para evitar a monotonia e que o foco está na qualidade em vez da quantidade.
“O principal objetivo da lição de casa é reforçar o conhecimento, mas existem maneiras mais eficazes do que apenas escrever”, disse Jared Dubbs, ex-professor do ensino fundamental e agora consultor. Cloete acrescentou que a Wilderness School oferece excursões, visitas a museus e aulas de arte em vez das lições de casa regulares. Essas atividades estimulam a curiosidade e criam motivação duradoura.
Um tema comum entre os especialistas é a importância dos pais. Wickes recomenda que os pais estabeleçam rotinas de estudo claras, criem um espaço tranquilo, eliminem distrações e mantenham a comunicação com os professores. Os pais devem se comunicar abertamente com a família para que as crianças se sintam seguras ao compartilhar suas preocupações, reduzindo assim o estresse.
Além disso, os pais podem ensinar aos filhos habilidades de gerenciamento de tempo, dividir tarefas, incentivar intervalos e fomentar interesses fora da escola. Mais importante ainda, os pais precisam ensinar aos filhos que o fracasso é uma parte natural do processo de aprendizagem.
Jared Dubbs, ex-professor do ensino fundamental e agora conselheiro, ressalta que a pressão da lição de casa não afeta apenas as crianças, mas também os relacionamentos familiares. Quando as expectativas dos pais e as habilidades das crianças não correspondem, conflitos podem facilmente surgir, gerando estresse para ambos os lados.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-lon-tu-bai-tap-ve-nha-post744677.html
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