Plano de 5 anos para "retornar ao Vietnã" de um doutor de Harvard com 9 títulos.

(Dan Tri) - Apesar de ter estudado e trabalhado em universidades de ponta como Johns Hopkins e Harvard, a jornada deste médico da 9X nunca foi muito longa. Desde o início, o destino sempre foi o dia do retorno.

Pham Thanh Tung (nascido em 1992, em Hanói) formou-se na Universidade de Medicina de Hanói em 2015 com um diploma em medicina geral e logo decidiu se especializar na área de saúde pública.

Com uma bolsa integral da Fundação de Educação do Vietnã (VEF), ele estudou e concluiu um mestrado em epidemiologia e estatística na Universidade Johns Hopkins em 2017.

Em 2019, sua trajetória acadêmica o levou a Harvard com uma bolsa de doutorado, especializando-se em epidemiologia do câncer. Simultaneamente, concluiu um mestrado em estatística para fortalecer sua base analítica e de pesquisa.

Durante seus 5 anos de estudo e trabalho nos EUA, ele não foi apenas um estudante de pós-graduação, mas também assistente de ensino, mentor de estudantes de pós-graduação e diretor assistente de programa, participando diretamente do desenvolvimento de cursos de formação de pós-graduados.

Assim como as opções de estudo são consideradas desde o início, retornar ao Vietnã não é uma bifurcação no caminho, mas sim um destino pré-planejado.

Tanto Tung quanto sua esposa – sua companheira dos tempos da Universidade Médica de Hanói – receberam bolsas de estudo da VEF, estudaram juntos para seus doutorados e optaram por retornar ao país como parte de seus planos de longo prazo.

Em maio de 2024, o casal 9X embarcou em um voo de volta para casa, levando consigo não apenas conhecimento, mas também um compromisso com a pesquisa e a educação no país.

Atualmente, Pham Thanh Tung é professor na Universidade VinUni.

Sua principal prioridade é promover pesquisas com valor aplicado e desenvolver programas de treinamento que ajudem os estudantes vietnamitas a ter acesso ao conhecimento médico mais recente, em seu próprio país.

É verdade... mas não é toda a verdade.

A remuneração no exterior varia muito dependendo da área, do cargo e da organização. Especialmente em ambientes acadêmicos, a pressão é muito maior do que as pessoas imaginam.

Para aqueles que desejam continuar lecionando ou pesquisando em instituições como Harvard ou Johns Hopkins após concluírem seus doutorados, o caminho é muito competitivo.

Há um número limitado de vagas para professores disponíveis a cada ano, e as escolas avaliam constantemente o desempenho com base em métricas específicas. Se você não atender aos requisitos, será obrigado a deixar o sistema ou a se transferir para escolas menores.

Geralmente, há um período de avaliação de três a cinco anos, como uma espécie de "exame" de longo prazo. E um dos indicadores mais importantes: você precisa trazer financiamento para pesquisa à universidade. Se você não atingir as metas financeiras, a possibilidade de permanecer na instituição a longo prazo é extremamente baixa.

Portanto, muitos pós-doutorandos optaram por realizar pesquisas em empresas farmacêuticas, ONGs ou organizações internacionais como a OMS, o Banco Mundial...

Esses empregos oferecem bons benefícios e um ambiente profissional, mas o número de vagas é limitado. Especialmente no atual contexto político, as oportunidades internacionais estão se tornando cada vez mais difíceis de encontrar.

- Eu tinha oportunidades de carreira bastante estáveis, mas no final das contas decidi voltar para casa.

Em parte porque não quero me envolver na competição acadêmica tão acirrada. Mesmo que você consiga um doutorado em Harvard, a universidade ainda concede cerca de 50 títulos semelhantes por ano, a maioria para pessoas que permanecem nos EUA. Isso sem contar as pessoas que se formaram antes e depois de você ou em instituições com qualificações similares.

Em um sistema assim, é muito difícil se destacar. Você é bom, mas está cercado por pessoas igualmente boas, e a maioria delas contribui apenas com uma pequena parte para a enorme máquina acadêmica.

Para mim, é uma forma "vaga" de contribuição.

Acredito que, com uma formação semelhante, se eu voltar ao Vietnã, poderei causar um impacto mais significativo, desde a capacitação de estudantes e a criação de novos programas até a implementação de projetos inéditos.

Quando você gera valor real para um sistema em crescimento, a vida e o trabalho ganham mais significado.

Minha esposa e eu nunca consideramos morar no exterior como nosso objetivo final. Mesmo antes de irmos estudar fora, "voltar para casa" fazia parte do nosso plano a longo prazo. Isso influenciou todas as nossas decisões acadêmicas subsequentes — desde a escolha da área de estudo e da universidade até a seleção das habilidades que precisávamos adquirir.

Decidi seguir carreira em saúde pública, epidemiologia e estatística. Áreas que podem ser aplicadas de forma eficaz no contexto atual do Vietnã.

Ter um objetivo claro em mente desde cedo me ajudou a evitar me envolver na corrida acadêmica apenas para permanecer no mercado de trabalho. Estudei para fazer um trabalho útil – no lugar onde eu queria estar.

Costumo dar o seguinte conselho: se você terminar a universidade no Vietnã e depois quiser continuar seus estudos de pós-graduação no exterior, trabalhe por alguns anos primeiro.

Ao trabalhar de fato no sistema, você perceberá as carências do Vietnã, suas necessidades e o que você deve aprender para poder trabalhar imediatamente ao retornar. Se optar por estudar sem experiência prática, você facilmente se encontrará na situação de "aprender e, ao voltar, não conseguir aplicar o conhecimento".

Durante o período em que estudei e trabalhei nos EUA, mantive contato próximo com meus colegas vietnamitas, participei da orientação de alunos, realizei pesquisas conjuntas e, mesmo durante a pandemia de Covid-19, consultei especialistas em modelos de combate à epidemia. A ligação com o Vietnã nunca foi rompida.

Então, quando voltamos, não levamos praticamente nenhum tempo para nos acostumarmos com tudo desde o início.

No entanto, também vejo claramente uma realidade em transformação. As fontes de ajuda internacional para a educação no Vietnã estão diminuindo drasticamente.

Com a classificação do Vietnã como um país de renda média, muitas organizações têm direcionado suas prioridades para países mais desfavorecidos. Isso fez com que os programas de bolsas de estudo, tanto os provenientes de tratados quanto os governamentais, que antes eram a porta de entrada para muitos estudarem e retornarem ao país, se tornassem cada vez mais restritos.

Se os alunos tiverem que arcar com todos os custos ou se candidatar a bolsas de estudo de escolas internacionais sem qualquer obrigação de retornar, então ficar ou voltar para casa depende inteiramente da escolha pessoal.

E a realidade é que, quando você investe uma grande quantia de dinheiro nos estudos, muitos de vocês são obrigados a ficar e trabalhar para poder arcar com essa despesa.

Tive sorte porque, quando fiz meu mestrado e doutorado, recebi uma bolsa integral. Isso me deu a liberdade de escolher meu próprio caminho.

Nunca hesitei entre ficar ou ir embora, a única coisa que me intrigava era quanto tempo deveria ficar para adquirir experiência suficiente antes de voltar.

Acredito que pessoas que cursam graduação ou mestrado no exterior geralmente têm mais facilidade para se integrar ao Vietnã ao retornarem do que aquelas que possuem doutorado. O motivo reside no tempo que passam em um ambiente acadêmico estrangeiro.

Quanto maior o nível de escolaridade e quanto mais tempo a pessoa estiver ligada ao sistema acadêmico ocidental, mais seu pensamento e suas expectativas serão moldados de acordo com padrões internacionais.

Ao retornar, a discrepância entre as expectativas e a realidade pode facilmente levar a um sentimento de decepção.

Coisas que considero óbvias, como mecanismos de financiamento transparentes e processos claros de avaliação de projetos, ainda são, por vezes, limitadas no Vietname atual. E é por isso que muitas pessoas têm dificuldade em reintegrar-se no sistema nacional.

No entanto, se você decidir desde o início voltar a trabalhar no Vietnã, a abordagem será diferente.

Em vez de esperar por um sistema ideal, buscaremos proativamente maneiras de fazer as coisas funcionarem no nível adequado. Embora o financiamento interno seja limitado, ainda podemos acessar fundos internacionais que apoiam o Vietnã.

A questão é se você está disposto a reaprender, reaprender e se adaptar a um sistema muito diferente daquele que você já experimentou.

Para mim, os problemas mais difíceis são frequentemente aqueles que não podem ser resolvidos apenas com dinheiro ou benefícios. Porque, às vezes, eles surgem de uma profunda necessidade de conformidade e estabilidade.

Quando se é solteiro ou casado, mudar de país é uma escolha pessoal. Mas quando se tem filhos, torna-se uma questão familiar, que inclui encontrar o ambiente escolar certo para as crianças, considerar as condições de vida, a saúde e a estabilidade a longo prazo.

Sei que para muitas famílias, voltar não é difícil. Mas ficar a longo prazo é o verdadeiro desafio.

Os motivos não estão necessariamente ligados ao trabalho ou a benefícios, mas principalmente a fatores relacionados à vida familiar. Por exemplo, o problema da poluição do ar, comum em Hanói, ou a escolha da escola para os filhos.

Embora existam muitas boas opções atualmente, desde escolas públicas a escolas internacionais, ainda existem certas barreiras. Uma delas é a familiaridade da criança com o ambiente de aprendizagem anterior.

Esses são os motivos pelos quais muitas famílias, mesmo querendo, ainda precisam retornar ao exterior depois de alguns anos de voltarem para o Vietnã.

E esse é um problema que não se resolve com dinheiro. Requer planejamento prévio, flexibilidade no retorno e, às vezes, um ecossistema de apoio adequado para reter aqueles que realmente desejam ficar.

Atualmente, dedico cerca de 80% do meu tempo à pesquisa e os 20% restantes ao ensino. Para mim, essas duas atividades são praticamente inseparáveis: pesquisar é criar novos conhecimentos e ensinar é a melhor maneira de transmitir, nutrir e multiplicar esse conhecimento.

Eu trabalho na área da saúde pública, um setor em que o Vietnã tinha uma base muito sólida graças ao apoio de organizações internacionais nas décadas de 1980 e 1990.

A geração anterior à minha era bem treinada e muitos agora ocupam cargos de liderança no Ministério da Saúde ou em grandes universidades. Isso é uma grande vantagem.

No entanto, a fragilidade do atual ecossistema de pesquisa reside na força de apoio, especialmente no que diz respeito a estudantes de mestrado e doutorado. Em grandes universidades como Harvard ou Johns Hopkins, a maior parte do volume de pesquisa é realizada pelos próprios alunos.

O professor só precisa ter a ideia, e a implementação pode ser multiplicada muito rapidamente se o aluno for suficientemente capaz.

Na minha experiência, os estudantes vietnamitas não são inferiores aos estudantes estrangeiros em termos de pensamento ou capacidade. Mas, para que possam realizar pesquisas no mesmo nível, precisamos investir substancialmente em conhecimento fundamental e métodos de pesquisa.

Meu objetivo não é apenas ter uma ou duas pessoas boas, mas ser capaz de multiplicar a partir delas uma geração de 100, 200 ou até mesmo 1.000 pessoas. A partir daí, podemos criar uma mudança qualitativa em todo o sistema.

Também observo muitos sinais positivos. O sistema de ensino geral do Vietnã ainda apresenta pontos fortes nas ciências naturais, especialmente em matemática. O domínio do inglês pelos estudantes, principalmente nas áreas urbanas, está melhorando significativamente. Esses são fundamentos muito importantes para o desenvolvimento da próxima geração de pesquisadores competitivos internacionalmente.

Na minha opinião, a maior fraqueza dos estudantes vietnamitas hoje em dia é a falta de iniciativa. Isso não se deve necessariamente à sua capacidade, mas sim ao sistema educacional em geral, onde tudo é preestabelecido. Raramente precisam decidir por si mesmos o que fazer com sua jornada de aprendizado.

É por isso que, ao ingressarem na universidade, muitos estudantes, mesmo tendo sido os melhores da turma e excelentes alunos em todos os níveis, acabam ficando para trás.

A universidade é um ambiente de estudo independente, que exige um alto nível de autodisciplina. Se você não se preparar com antecedência, perderá os primeiros anos, que são muito importantes e poderiam ser usados ​​para adquirir habilidades, ampliar sua rede de contatos ou buscar oportunidades de intercâmbio internacional.

Além de serem proativos, outro aspecto que os estudantes vietnamitas precisam aprimorar é a capacidade de aproveitar oportunidades.

Estudantes europeus e americanos tendem a ser mais confiantes e dispostos a fazer perguntas. Enquanto isso, estudantes asiáticos, incluindo vietnamitas, costumam ser tímidos e inseguros: "Será que eu consigo?".

Mas se você decidir desde o início que não consegue, com certeza não conseguirá. Antes de ter uma chance, você precisa acreditar que merece tê-la.

Uma coisa que sempre digo aos meus alunos é: tenham a ousadia de perguntar e buscar oportunidades. Porque se vocês não perguntarem, a resposta será sempre "não". Mas se vocês se atreverem a perguntar, sempre haverá uma porcentagem (mesmo que seja muito pequena) de que a resposta será "sim".

Lembro-me de um aluno do quarto ano da Universidade de Medicina de Hanói que se ofereceu para liderar um grupo de professores australianos em uma visita ao hospital porque ele sabia inglês.

Após essa viagem, os professores te convidaram para um estágio de um mês na Austrália, com todas as despesas custeadas.

Ou, mais recentemente, um estudante de Harvard me procurou, proativamente, pedindo para fazer pesquisa no Vietnã. Ele escreveu sua própria proposta, solicitou financiamento por conta própria e só precisava de alguém para ajudar a conectar os pontos.

Às vezes, simplesmente bater à porta assim pode abrir muitas oportunidades. Esse é um exemplo típico de iniciativa e acredito que os estudantes vietnamitas também podem fazer o mesmo, se tiverem a ousadia de pensar e agir.

Obrigado pela conversa!

Conteúdo: Minh Nhat, Hai Yen

Foto: Hai Long, Minh Nhat

Design: Huy Pham

26 de abril de 2025 - 11:22

Fonte: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/ban-ke-hoach-5-nam-tro-ve-viet-nam-cua-tien-si-harvard-9x-20250426085122766.htm