Avanço significativo na melhoria da qualidade dos recursos humanos em áreas de minorias étnicas.

Durante o período de 2021 a 2025, a província de Quang Ninh implementou diversas soluções abrangentes para desenvolver a educação em áreas de minorias étnicas. Desde investimentos em infraestrutura, aprimoramento de políticas e qualificação do corpo docente até a inovação em métodos de ensino, observou-se uma série de mudanças positivas, contribuindo para a formação de uma força de trabalho jovem cada vez mais qualificada, atendendo às novas exigências de desenvolvimento da província.

A base para o desenvolvimento de recursos humanos.

Na implementação da Estratégia para Assuntos Étnicos para o período 2021-2025, o Departamento de Educação e Formação (GD&ĐT) identificou a educação como a "base" para promover o desenvolvimento humano e reduzir a disparidade de desenvolvimento entre as regiões. A direção da implementação foi unificada desde o nível provincial até a base, vinculando a responsabilidade de cada unidade e escola aos resultados alcançados. Muitas resoluções importantes sobre investimento em educação, isenções e reduções de taxas de matrícula, apoio a internatos, programas de alfabetização, etc., foram elaboradas e publicadas, garantindo que os alunos em áreas desfavorecidas tenham acesso igualitário e de qualidade à educação.

Na estratégia de desenvolvimento sustentável da província de Quang Ninh , a melhoria da qualidade dos recursos humanos nas áreas de minorias étnicas sempre foi identificada como uma tarefa fundamental e um elo crucial para reduzir a disparidade de desenvolvimento entre as regiões. Durante o período de 2021 a 2025, graças à liderança decisiva da província e aos esforços coordenados do Departamento de Educação e Formação, muitos programas e projetos de grande escala foram implementados, trazendo mudanças significativas no acesso à educação, na qualidade da formação e nas oportunidades de desenvolvimento para estudantes em áreas de minorias étnicas. O relatório preliminar sobre a Estratégia para Assuntos Étnicos, elaborado pelo Departamento de Educação e Formação, apresenta um panorama promissor para o futuro dos recursos humanos nas regiões de minorias étnicas.

O Colégio Interno Étnico Ba Chẽ possui instalações espaçosas e modernas.

Anteriormente, muitas escolas em áreas particularmente desfavorecidas careciam de instalações básicas, mas agora, graças a fortes investimentos da província e a programas nacionais específicos, o panorama da educação em áreas de minorias étnicas mudou drasticamente.

Durante o período de 2022 a 2025, cerca de 390 bilhões de VND serão destinados à reforma, modernização e construção de 30 novas escolas em comunas montanhosas, fronteiriças e insulares. Escolas de regime integral para minorias étnicas, escolas com regime de internato parcial e escolas com alunos em regime de internato parcial terão prioridade na modernização para fins de padronização.

Até o momento, Quang Ninh possui 11.272 salas de aula em boas condições (o que corresponde a 95,8% do total) e 92,07% das escolas atendem aos padrões nacionais – uma das taxas mais altas do país. Essas novas salas de aula e instalações de aprendizagem espaçosas melhoraram significativamente as condições de aprendizado para estudantes de minorias étnicas, criando uma base sólida para aprimorar a qualidade do ensino e da aprendizagem.

Em particular, no dia 9 de novembro, a província iniciou simultaneamente a construção de seis escolas (uma escola primária e secundária e cinco internatos primários e secundários), incluindo: Escola Primária e Secundária Interna de Hoanh Mo (comuna de Hoanh Mo); Escola Primária e Secundária Interna de Binh Lieu (comuna de Binh Lieu); Escola Primária e Secundária Interna de Dong Tam (comuna de Luc Hon); Escola Primária e Secundária Interna de Quang Duc (comuna de Quang Duc); Escola Primária e Secundária Interna de Quang Son (comuna de Duong Hoa); e Escola Primária e Secundária de Hai Son (comuna de Hai Son). A construção deste sistema escolar ao longo da fronteira é um passo importante, que contribui para a concretização das políticas étnicas do Partido e do Estado; cria impulso para o desenvolvimento socioeconômico , melhora o nível intelectual e a qualidade dos recursos humanos e aprimora a vida das pessoas nas áreas fronteiriças; ao mesmo tempo que fortalece a defesa e a segurança nacional e constrói uma região fronteiriça forte.

Quang Ninh é uma das localidades pioneiras na expansão do alcance e na extensão do período de implementação de políticas de apoio a estudantes de minorias étnicas, garantindo que nenhum estudante seja deixado para trás.

Os alunos da Escola Primária e Secundária de Nam Son (comuna de Ba Che) realizam atividades extracurriculares.

Um dos principais destaques é a implementação abrangente, oportuna e ampliada de políticas de apoio a estudantes em áreas de minorias étnicas. Além das políticas do governo central, como subsídios para arroz, subsídios para merenda escolar e isenção de mensalidades, a província de Quang Ninh também emitiu resoluções específicas para manter o apoio a estudantes em áreas desfavorecidas. Estas incluem: a Resolução nº 204/2019/NQ-HĐND do Conselho Popular Provincial, que estipula uma série de políticas de apoio em instituições de educação infantil, fundamental, média e continuada na província; e a Resolução nº 248/2020/NQ-HĐND do Conselho Popular Provincial, que altera e complementa alguns artigos do Regulamento emitido pela Resolução nº 204/2019/NQ-HĐND do Conselho Popular Provincial, que estipula uma série de políticas de apoio em instituições de educação infantil, fundamental, média e continuada na província...

Até 2023, sem mais comunas desfavorecidas ou extremamente desfavorecidas na província, o Conselho Popular Provincial promulgou a Resolução nº 22/2023/NQ-HĐND, que mantém a implementação das políticas específicas da província, estipuladas nas Resoluções nº 204/2019/NQ-HĐND e nº 248/2020/NQ-HĐND, para beneficiários em comunas que foram retiradas da lista de áreas desfavorecidas e em comunas e aldeias que foram retiradas da lista de áreas extremamente desfavorecidas da província. O objetivo é ampliar as políticas de apoio ao internato para beneficiários na província, garantindo a continuidade da implementação da política para minorias étnicas e áreas montanhosas.

Essas políticas ajudaram a reduzir o fardo econômico sobre muitas famílias, contribuindo para a manutenção de taxas muito altas de matrícula no ensino fundamental e médio em áreas de minorias étnicas, com muitos indicadores próximos a 100%.

Professores em regiões montanhosas: um pilar fundamental para elevar a qualidade.

O desenvolvimento de recursos humanos depende não apenas da infraestrutura física, mas também do corpo docente. Nos últimos anos, o setor da educação tem se concentrado na formação, na melhoria dos padrões e na requalificação de professores e administradores em áreas de minorias étnicas.

Uma aula para alunos do 9º ano da Escola Primária e Secundária Ky Thuong (comuna de Ky Thuong). Foto de : Lan Anh

100% dos professores participaram de cursos de formação profissional, com foco em novas metodologias de ensino, habilidades na organização de atividades em regime de internato e externato, e habilidades no apoio a alunos de minorias étnicas em seus estudos e comunicação. 100% dos administradores e professores de internatos para minorias étnicas concluíram os módulos de formação e participaram integralmente das atividades regulares de capacitação, conforme prescrito. Diversas sessões de formação especializada sobre cultura étnica, gestão escolar, tecnologia da informação e línguas estrangeiras foram realizadas regularmente.

Como resultado, os professores em áreas montanhosas não só atendem às qualificações exigidas, como também dominam gradualmente a tecnologia moderna e os métodos de ensino, implementando com confiança o novo programa de educação geral.

A língua sempre representou uma grande barreira para estudantes de minorias étnicas. Reconhecendo isso, a província de Quang Ninh implementou com sucesso um projeto para fortalecer as habilidades em língua vietnamita, ajudando crianças de pré-escola e do ensino fundamental pertencentes a minorias étnicas a adquirir uma base sólida no idioma para melhor compreender e aprender.

100% das escolas em áreas de minorias étnicas organizam atividades para aprimorar as habilidades em língua vietnamita. Muitos modelos criativos, como o "Festival da Língua Vietnamita", concursos de contação de histórias, apresentações de livros, intercâmbios culturais, etc., tornaram o aprendizado mais acessível e envolvente.

Refeição escolar para alunos da Escola Primária e Secundária Vu Oai (comuna de Thong Nhat)

Como resultado, os alunos tornam-se mais confiantes e assertivos; a taxa de conclusão do programa para turmas e do ensino fundamental é de quase 100%. Esta é uma base muito importante para que eles continuem seus estudos em um nível superior e para que as áreas de minorias étnicas tenham uma força de trabalho qualificada no futuro.

A professora Le Thi Sinh, da filial Son Hai da Escola Primária e Secundária Nam Son, na comuna de Ba Che, disse: “Como alguém que nasceu em uma área de minoria étnica, entendo as dificuldades que os alunos enfrentam: barreiras linguísticas, costumes tradicionais e a relutância em fazer perguntas. Portanto, ao ensinar, sempre tento combinar o conhecimento com a cultura local para facilitar o aprendizado. Nos últimos anos, as instalações da escola foram significativamente aprimoradas, com equipamentos de ensino modernos, e os professores recebem treinamento regular sobre novos métodos, transformação digital e ensino diferenciado… resultando em um aumento notável na eficácia do ensino. O que mais me deixa feliz é que os alunos estão muito mais confiantes e assertivos. Acredito que, se as políticas de apoio às áreas de minorias étnicas continuarem como estão agora, a geração mais jovem de nossos povos de minorias étnicas terá mais oportunidades de ascender e contribuir para nossa pátria.”

Ela e seu filho no Jardim de Infância Don Dac (comuna de Ba Che). Foto: Lan Anh

Paralelamente às atividades de ensino, o setor da educação também se concentrou na implementação do Projeto para Reduzir o Casamento Infantil e o Casamento Consanguíneo. Doze fóruns sobre educação jurídica e saúde reprodutiva foram organizados, atraindo mais de 4.000 alunos e professores de áreas de minorias étnicas. Em cada fórum, os alunos dialogaram diretamente com obstetras, assistiram a peças teatrais curtas e documentários e participaram de jogos interativos para compreender as consequências do casamento infantil. Um resultado notável: nos últimos tempos, não houve casos de casamento infantil entre alunos de minorias étnicas. Isso não é apenas resultado da comunicação dentro das escolas, mas também reflete uma mudança positiva na conscientização das famílias e comunidades.

Simultaneamente, o setor da Educação intensificou as campanhas de conscientização jurídica nas escolas, abordando temas que vão desde a segurança cibernética e a segurança no trânsito até a prevenção ao uso de drogas e a violência escolar. Centenas de documentos, folhetos e materiais temáticos foram distribuídos aos alunos; inúmeras competições jurídicas foram organizadas em toda a província.

Para os estudantes de minorias étnicas, esta atividade é de particular importância, ajudando-os a compreender a lei, a integrar-se com confiança na sociedade, a tornarem-se cidadãos responsáveis ​​e a contribuir para o desenvolvimento da sua comunidade.

Ly Thi Mai, aluna da Escola Primária e Secundária Nam Son, na comuna de Ba Che, compartilhou: “Antes, eu e muitos dos meus colegas hesitávamos em participar das sessões de conscientização porque pensávamos que eram apenas palestras teóricas. Mas quando a escola reformulou o formato com competições sobre conhecimento jurídico, fóruns sobre prevenção do casamento infantil ou violência escolar, pudemos discutir diretamente e apresentar esquetes, então achamos tudo muito mais fácil de entender e com o qual nos identificamos.”

Graças a essas atividades, aprendi a me proteger online, evitando fazer amizade com estranhos e não compartilhando informações pessoais indiscriminadamente. Em relação ao casamento infantil, ouvimos os médicos explicarem as consequências, o que fez com que todos ficassem mais conscientes. Muitos colegas de classe até compartilharam a informação com suas famílias e vizinhos.

Fórum de estudantes de minorias étnicas se opõe ao casamento infantil e ao casamento consanguíneo (dezembro de 2024). Foto: Departamento de Educação e Treinamento de Quang Ninh.

Em Quang Ninh, o ensino de línguas estrangeiras deixou de ser um objetivo exclusivo das escolas da cidade. Através do Projeto para Melhorar a Qualidade do Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras no período de 2023-2025, as escolas em áreas de minorias étnicas têm acesso a uma variedade de programas e atividades em línguas estrangeiras: formação de professores, clubes de inglês, festivais de inglês, competições de debate, etc.

Vi Nhat Ha, aluna da turma 6A da Escola Secundária Tinh Huc, na comuna de Binh Lieu, disse: "O que mais gostamos é do laboratório de informática, porque nunca tínhamos tido a oportunidade de aprender em computadores antes. Agora temos aulas práticas todas as semanas, e os professores até nos orientam no aprendizado de inglês por meio de softwares. Com essas instalações, queremos nos esforçar ainda mais para alcançar melhores resultados acadêmicos."

Em particular, o chinês é ensinado em 15 escolas de ensino fundamental e médio em áreas de fronteira, ajudando os alunos a se adaptarem bem ao ambiente do comércio fronteiriço, onde há uma grande demanda por trabalhadores que falam chinês. Este é um passo importante para melhorar as perspectivas de emprego de jovens de minorias étnicas em suas próprias cidades natais.

Uma grande mudança para uma nova fase.

Para formar mão de obra local, no período de 2021 a 2025, o sistema de educação profissional da província matriculou mais de 173.800 pessoas, incluindo mais de 2.400 estudantes de minorias étnicas que receberam apoio para formação profissional.

Muitos dos formandos encontraram empregos estáveis ​​em zonas industriais, áreas turísticas, serviços de comércio fronteiriço ou regressaram para contribuir para o desenvolvimento económico das suas famílias. Isto demonstra claramente a eficácia da orientação profissional precoce para jovens em áreas de minorias étnicas.

Apesar de ter alcançado muitos resultados positivos, a educação em áreas de minorias étnicas ainda enfrenta inúmeras dificuldades, tais como: o baixo padrão de vida da população em muitas comunas das terras altas, o que afeta sua capacidade de investir na educação dos filhos; alguns pais ainda acreditam que seus filhos devem abandonar a escola precocemente para trabalhar; ainda há escassez de professores em algumas disciplinas especializadas; as políticas para atrair professores em áreas desfavorecidas não são suficientemente atrativas; e a aquisição de equipamentos didáticos ainda é dificultada por procedimentos burocráticos.

Superar essas limitações será fundamental para que Quang Ninh continue a melhorar a qualidade de sua força de trabalho composta por minorias étnicas na próxima fase.

Seguindo as diretrizes da província e do Departamento de Educação e Formação, nos próximos tempos, Quang Ninh continuará a concentrar-se no aperfeiçoamento de mecanismos e políticas que priorizem as áreas de minorias étnicas; continuará a investir em infraestruturas modernas; melhorará a qualidade do ensino e da aprendizagem, especialmente do vietnamita e de línguas estrangeiras; inovará o ensino profissional e fortalecerá as ligações na formação profissional; desenvolverá um número suficiente de professores de alta qualidade; e promoverá a transformação digital nas escolas. Esta será a base para formar uma geração de jovens cidadãos de minorias étnicas com conhecimento, competências, confiança e capacidade de integração – um fator importante para o desenvolvimento sustentável de Quang Ninh.

Ao analisarmos o período de 2021 a 2025, fica evidente que a educação em áreas de minorias étnicas tem sido e continua sendo um ponto positivo no panorama geral do desenvolvimento de Quang Ninh. Das políticas à prática, das salas de aula às comunidades, todos os esforços são direcionados para o objetivo maior: aprimorar a qualidade dos recursos humanos e criar oportunidades sustentáveis ​​para as crianças de minorias étnicas.

Por meio de medidas firmes, coordenadas e humanitárias, Quang Ninh tem construído uma sociedade de aprendizagem abrangente, garantindo que todos os alunos, sejam eles de áreas montanhosas, fronteiriças ou insulares, tenham a oportunidade de desenvolver todo o seu potencial.

Hoai Minh

Fonte: https://baoquangninh.vn/but-pha-nang-chat-luong-nhan-luc-vung-dan-toc-thieu-so-3386630.html