Docentes e alunos da Universidade de Educação de Hue aplicam tecnologia ao ensino.

Das salas de aula tradicionais aos espaços de aprendizagem digital.

Durante uma aula prática na Faculdade de Engenharia e Tecnologia da Universidade de Hue, o Dr. Nguyen Quang San iniciou sua palestra com um sistema visual de aprendizagem eletrônica em dispositivos interativos. Com o auxílio de inteligência artificial e tecnologia de simulação, o conhecimento especializado, que muitas vezes é árido, tornou-se mais dinâmico e acessível.

O curso foca-se no projeto de circuitos integrados semicondutores. Os alunos têm acesso a plataformas de simulação de última geração, conectadas ao sistema do Laboratório de Cidades Inteligentes do departamento. Nesse ambiente digital, os alunos podem projetar sistemas, simular operações e testar o desempenho diretamente em seus computadores. Os dados de aprendizagem são atualizados em tempo real, permitindo que os instrutores monitorem o progresso, detectem erros e ofereçam suporte remoto. Ao final do curso, o trabalho prático é enviado online e o processo de avaliação também é digitalizado para garantir objetividade e transparência.

A transformação digital não só muda a forma como as aulas são organizadas, mas também altera a maneira como os alunos acessam o conhecimento. Le Nguyen Minh, aluno do quarto ano de Inteligência Artificial na Faculdade de Engenharia e Tecnologia, afirmou: “As plataformas de aprendizagem online tornaram-se ferramentas poderosas para apoiar o aprendizado e a pesquisa. Com videoaulas e materiais didáticos digitalizados, os alunos podem rever as aulas, pesquisar documentos e praticar repetidamente até compreenderem completamente o conteúdo.”

De acordo com muitos estudantes, a transformação digital não só traz conveniência, como também contribui para o desenvolvimento de competências importantes, como o pensamento tecnológico, a capacidade de aprendizagem autónoma, as competências de colaboração e a adaptabilidade ao ambiente de trabalho moderno.

A tecnologia está mudando o ritmo da vida estudantil.

Anteriormente, a interação entre instrutores e alunos era frequentemente limitada pelo tempo de sala de aula, mas agora as plataformas online reduziram significativamente essa lacuna. Questões acadêmicas, temas de pesquisa e pedidos de orientação podem ser trocados quase instantaneamente por meio de fóruns de aprendizagem e sistemas de gestão de aprendizagem. Essa conexão flexível contribui para um ambiente de aprendizagem aberto, onde o conhecimento é compartilhado continuamente, em vez de ficar restrito ao ambiente tradicional de sala de aula.

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Não apenas as atividades acadêmicas, mas também os movimentos estudantis, clubes e espaços de convivência acadêmica se beneficiam da transformação digital. Informações sobre concursos criativos, oficinas temáticas ou atividades extracurriculares se espalham rapidamente pelas redes sociais e portais online.

O processo de organização de atividades estudantis também foi simplificado. Desde a inscrição em programas e o envio de ideias de projetos até a votação e a avaliação, tudo pode ser feito online. Os clubes acadêmicos utilizam plataformas digitais para compartilhar recursos, organizar atividades profissionais e conectar seus membros de forma mais eficaz.

Segundo o Professor Associado Ngo Xuan Cuong, Vice-Reitor da Faculdade de Engenharia e Tecnologia, a unidade implementou a transformação digital com base em três pilares: digitalização dos currículos e materiais didáticos; digitalização da gestão e avaliação; e inovação nos métodos de ensino integrados à tecnologia. Até o momento, aproximadamente 80% dos cursos contam com videoaulas, repositórios de materiais didáticos e sistemas de exercícios online. O sistema de gestão de aprendizagem é utilizado de forma eficaz para monitorar o progresso dos alunos e organizar atividades regulares de avaliação.

Os desafios por trás do ambiente digital

A transformação digital também apresenta inúmeros desafios para alunos e instituições de ensino . O ambiente digital oferece uma vasta gama de conhecimento, mas também pode levar à sobrecarga de informações para os alunos, caso estes não possuam as habilidades necessárias para filtrar e verificar as informações. Os alunos precisam desenvolver o pensamento crítico, avaliar proativamente e utilizar as informações de forma seletiva.

A pressão da transformação digital também decorre do ritmo acelerado do desenvolvimento tecnológico e dos riscos técnicos inerentes à aprendizagem online. Conexões de internet instáveis, sistemas sobrecarregados e a constante atualização de conhecimentos e novas ferramentas exigem que os alunos se adaptem continuamente.

De acordo com a Professora Associada Dra. Do Thi Xuan Dung, Vice-Diretora da Universidade de Hue, a transformação digital é atualmente identificada como uma das principais tarefas para inovar a governança universitária, melhorar a qualidade da formação e atender às necessidades de recursos humanos na era tecnológica.

Ao longo dos anos, a Universidade de Hue implementou diversas soluções abrangentes, que vão desde a digitalização de materiais de aprendizagem e o desenvolvimento de salas de aula inteligentes até a aplicação de sistemas de gestão de treinamento online e a criação de um banco de dados compartilhado.

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Além disso, programas de treinamento relacionados à tecnologia digital, como inteligência artificial, ciência de dados, engenharia de controle e automação e tecnologia de projeto de circuitos integrados semicondutores, estão sendo priorizados para desenvolvimento. Atualmente, a Universidade de Hue conta com mais de 4.000 alunos cursando graduações diretamente relacionadas à alta tecnologia, IA e semicondutores.

De acordo com a orientação para o período 2026-2030, a transformação digital continuará sendo um pilar importante nas atividades de formação. A Universidade de Hue visa construir um ecossistema unificado de formação digital, interligado entre as escolas membros, garantindo dados centralizados, sincronizados e seguros.

No contexto de uma grande transformação no ensino superior, a tecnologia digital está abrindo muitas oportunidades para melhorar a qualidade da formação, ampliar o acesso ao conhecimento e conectar-se com o mercado de trabalho. Contudo, para construir com sucesso um modelo de universidade digital, além de investir em infraestrutura e tecnologia, o fator decisivo continua sendo as pessoas – os docentes e alunos que estejam dispostos a se adaptar, inovar e dominar a tecnologia na era digital.

Texto e fotos: Hoang Trieu

Fonte: https://huengaynay.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-o-dai-hoc-hue-co-hoi-va-thach-thuc-166933.html