1. Nos últimos tempos, graças aos esforços de diversos departamentos, agências, unidades e organizações, os cursos de formação em diversas áreas e conteúdos têm acompanhado de perto as necessidades práticas e as demandas dos formandos, inovando no formato e selecionando temas adequados com alta aplicabilidade prática. Isso contribuiu para a melhoria da qualidade e da eficácia dos cursos de formação. Em particular, muitos cursos de formação não são realizados apenas em salas de aula, mas também incluem visitas de campo e treinamento prático, permitindo que os formandos apliquem seus conhecimentos imediatamente após a conclusão. Muitos cursos também são realizados localmente, reduzindo custos de viagem e hospedagem e maximizando a conveniência para os alunos.
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O Ministério das Relações Exteriores recebeu uma cópia das Cartas Credenciais do Embaixador dos EUA no Vietnã.Na tarde de 2 de julho, na sede do Ministério das Relações Exteriores, o Sr. Le Cong Dung, Diretor do Departamento de Protocolo de Estado e Interpretação Estrangeira, recebeu uma cópia das Cartas Credenciais da Sra. Jennifer Wicks, Embaixadora dos Estados Unidos da América no Vietnã.
O embaixador Nguyen Quoc Dung visita e trabalha em Minnesota, EUA.De 28 a 30 de junho, o embaixador vietnamita nos Estados Unidos, Nguyen Quoc Dung, visitou e trabalhou em Minnesota.
O Vietnã incentiva empresas americanas a expandirem seus investimentos em alta tecnologia.Na manhã de 26 de junho, na sede do governo, o vice-primeiro-ministro Ho Quoc Dung recebeu o Sr. Jeff Place, diretor da cadeia de suprimentos do Coherent Group (EUA). Durante a reunião, o vice-primeiro-ministro afirmou que o Vietnã incentiva as empresas americanas a expandirem seus investimentos, especialmente nos setores de alta tecnologia, inovação e semicondutores.
No entanto, a qualidade da formação continua a ser motivo de preocupação. Alguns cursos de formação atraem um grande número de participantes apenas no primeiro dia, com a frequência a diminuir posteriormente, e mesmo os certificados são atribuídos a um pequeno número de alunos. Em alguns cursos de formação sobre preservação da cultura tradicional, os resultados das apresentações não foram os esperados; por vezes, "não foram disponibilizados microfones para os alunos se apresentarem porque o seu canto não era suficientemente bom" (?!). E existem muitas outras questões não declaradas que surgem nos cursos de formação em toda a província.
2. Recentemente, o treinamento em inteligência artificial (IA) tem recebido atenção significativa de muitas agências e organizações no contexto da implementação abrangente da Resolução nº 57/NQ-TW, de 22 de dezembro de 2024, do Politburo , sobre avanços no desenvolvimento científico e tecnológico, inovação e transformação digital nacional. Isso é muito encorajador, pois ajuda os alunos a expandir seus conhecimentos e aplicá-los em seu trabalho prático. No entanto, nem todos os cursos de treinamento alcançam os resultados desejados.
Alguns cursos de treinamento contam com instrutores com diversas habilidades e experiência prática, mas seus métodos de ensino são confusos para o público, especialmente para tópicos que exigem explicações claras e detalhadas, como IA. Parte do conteúdo das aulas posteriores já foi abordado nas anteriores, o que leva à repetição e à perda de interesse dos participantes. Muitos alunos comparecem com a mentalidade de "ficarem para trás se não aprenderem", mas, após algumas sessões, perdem a paciência e podem desistir devido a compromissos de trabalho. Às vezes, os instrutores precisam esperar quase uma hora para começar a aula. Após o treinamento, os instrutores de alguns grupos no Zalo (um aplicativo de mensagens vietnamita) tentam atualizar os alunos sobre IA, mas encontram indiferença e pouco interesse por parte dos participantes.
3. O treinamento é uma das soluções eficazes tanto para aprimorar conhecimentos e habilidades quanto para criar oportunidades de interação e compartilhamento de experiências entre instrutores e alunos, e entre os próprios alunos. No entanto, sem soluções de implementação eficazes, muitos cursos de treinamento serão meramente formais, ineficazes e dispendiosos de organizar.
Além de desenvolver planos de treinamento práticos, relevantes para os participantes e alinhados aos requisitos e tarefas estabelecidos, a unidade responsável pela implementação precisa selecionar cuidadosamente instrutores adequados, consultar tópicos de treinamento e evitar duplicação desnecessária. Durante a implementação, isso deve ser encarado como uma tarefa profissional para os participantes, com monitoramento, supervisão e lembretes para garantir a qualidade do treinamento. Para os próprios participantes, sua atitude em relação ao aprendizado está sempre diretamente ligada à qualidade do conhecimento adquirido. Portanto, é necessário um espírito de aprendizado sério, "vir para aprender, voltar para aplicar". Após o treinamento, os resultados devem ser revisados e avaliados, e as lições aprendidas devem ser aplicadas em treinamentos subsequentes; ao mesmo tempo, a conexão entre instrutores e participantes precisa ser mantida. Órgãos e unidades que enviam participantes para o treinamento devem fornecer o máximo de apoio, evitando situações em que os participantes estejam "na sala de aula, mas com a mente ocupada". Somente assim os cursos de treinamento cumprirão verdadeiramente sua missão.
Quang Ha
Fonte: https://baoquangbinh.vn/xa-hoi/202506/chuyen-quan-ly-den-de-hoc-ve-de-ung-dung-2227318/
