História da gestão: "Venha para aprender, volte para aplicar"

(QBĐT) - Nos últimos tempos, graças aos esforços de departamentos, filiais, setores, unidades e organizações, os cursos de formação em diversas áreas e conteúdos têm acompanhado de perto a realidade e as necessidades dos alunos, inovando em formato, escolhendo temas adequados e apresentando alta aplicabilidade prática.

1. Nos últimos tempos, graças aos esforços de departamentos, filiais, setores, unidades e organizações, os cursos de formação em diversas áreas e conteúdos têm acompanhado de perto a realidade e as necessidades dos alunos, inovando em formato, selecionando temas adequados e priorizando a aplicabilidade prática. Dessa forma, contribuem para a melhoria da qualidade e da eficácia dos cursos de formação. Em particular, muitos cursos de formação não se limitam à sala de aula, mas também incluem aprendizagem prática e acompanhamento individual, permitindo que os alunos apliquem o conhecimento imediatamente após a conclusão do curso. Muitas aulas são ministradas no próprio local, reduzindo custos com deslocamento e hospedagem e criando as melhores condições para os alunos.

Foto ilustrativa

No entanto, a qualidade do treinamento ainda é motivo de debate. Algumas turmas de treinamento só contavam com um grande número de alunos na primeira sessão, mas depois foram diminuindo gradativamente, e mesmo na hora de receber os certificados, havia poucos alunos. Houve um curso de treinamento sobre preservação da cultura tradicional em que, ao apresentar os resultados das apresentações, a qualidade ficou aquém do esperado; em alguns casos, "não havia microfone para os alunos se apresentarem porque o canto não era bom" (?!). E existem muitas outras histórias indizíveis sobre os cursos de treinamento na província.

2. Recentemente, o treinamento em inteligência artificial (IA) tem despertado grande interesse em diversas agências e unidades, no contexto da ampla e abrangente implementação da Resolução nº 57/NQ-TW, de 22 de dezembro de 2024, do Politburo, sobre avanços no desenvolvimento científico e tecnológico, inovação e transformação digital nacional. Isso é muito encorajador, pois ajuda os participantes a adquirirem conhecimentos mais valiosos que podem ser aplicados na prática. No entanto, nem todos os cursos de treinamento são tão eficazes quanto o esperado.

Existem cursos de treinamento que contam com palestrantes com muitas habilidades e experiência prática, mas a forma como são ministrados confunde os participantes, especialmente em assuntos que precisam ser explicados de forma clara e completa, como Inteligência Artificial (IA). Parte do conteúdo da próxima aula já foi abordado na anterior, e essa repetição faz com que os alunos percam o interesse. Muitos alunos se inscrevem com a mentalidade de "ter medo de ficar para trás se não aprenderem", mas depois das primeiras aulas, perdem a paciência, talvez por estarem ocupados com o trabalho, e acabam desistindo. Às vezes, o palestrante precisa esperar quase uma hora para começar a aula. Após o treinamento, em alguns grupos do Zalo, o palestrante demonstra interesse em compartilhar informações sobre IA, mas a resposta dos alunos é de indiferença e falta de interesse.

3. O treinamento é uma das soluções eficazes para enriquecer o conhecimento, aprimorar habilidades e criar condições para a troca e o compartilhamento de experiências entre instrutores e alunos, e entre os próprios alunos. No entanto, sem soluções eficazes de implementação, muitos cursos de treinamento se tornam meras formalidades, ineficazes e dispendiosos de organizar.

Além de elaborar um plano de treinamento prático, adequado aos participantes e que siga rigorosamente os requisitos e tarefas estabelecidos, a unidade implementadora precisa atentar-se à seleção de instrutores qualificados, considerando os temas abordados e evitando duplicação desnecessária. Durante o processo de implementação, é fundamental que os participantes assumam a responsabilidade profissional de monitorar, supervisionar e orientar, garantindo a qualidade do curso. Em relação aos próprios participantes, a atitude em relação ao aprendizado está diretamente ligada à qualidade do conhecimento adquirido. Portanto, é necessário um espírito de aprendizado sério, com o lema "aprender aqui, aplicar em casa". Após o treinamento, é imprescindível revisar e avaliar os resultados, elaborar lições para as próximas turmas e, ao mesmo tempo, cultivar e manter o vínculo entre instrutores e participantes. As agências e unidades que enviam os participantes para o treinamento devem criar as melhores condições possíveis, evitando que os participantes fiquem apenas sentados na sala de aula, sem se concentrarem na agência. Somente assim os cursos de treinamento poderão cumprir plenamente seus objetivos.

Quang Ha

Fonte: https://baoquangbinh.vn/xa-hoi/202506/chuyen-quan-ly-den-de-hoc-ve-de-ung-dung-2227318/