'Febre' para as crianças aprenderem matemática mental

A demanda aumenta, a oferta aumenta.

Basta digitar a palavra-chave "thinking math" no Google para encontrar uma série de centros de alta qualidade na cidade de Ho Chi Minh. Os pais são incentivados a matricular seus filhos em aulas experimentais, para que possam vivenciar o método Thinking Math com modelos de diversos países, como Singapura, Japão e Estados Unidos. Há programas de ensino online, programas presenciais, locais onde o Thinking Math é ensinado inteiramente em vietnamita e programas bilíngues (inglês e vietnamita).

Crianças aprendem matemática mental em um centro no Distrito 3, na cidade de Ho Chi Minh, na manhã de 3 de junho.

Os livros didáticos utilizados foram traduzidos do exterior, complementados e adaptados aos estudantes vietnamitas, incluindo tópicos de conhecimento apropriados para cada faixa etária (semelhantes aos livros de matemática do Ministério da Educação e Treinamento). Além disso, também abrangem diversos tópicos típicos de raciocínio, como pensamento em grupo, raciocínio proporcional, regras, etc.; um sistema de exercícios organizados por tema (desde o conhecimento básico até o treinamento avançado) e orientações para a aplicação do raciocínio, etc.

Na Rua Ta Quang Buu, bairro 5, distrito 8, cidade de Ho Chi Minh, em uma noite de dia de semana, em frente a um centro de matemática chamado KM, vários pais estacionaram suas bicicletas esperando para buscar seus filhos na escola. Localizado na área urbana de Phu My Hung, distrito 7, um centro de matemática na Rua Nguyen Van Linh também estava movimentado em uma manhã de sábado, com alunos e pais entrando e saindo.

Tendo oferecido aulas presenciais desde 2011 e migrado para o ensino online em 2019, o VS Math Thinking Center, com escritórios no Distrito 7 e na cidade de Thu Duc, em Ho Chi Minh, afirma ter mais de 15.000 alunos, desde a pré-escola até os 4 anos de idade. Enquanto isso, o A Math Thinking Center, que oferece ensino presencial, possui 25 unidades em diversas províncias e cidades do Vietnã, e afirma ter 12.000 alunos matriculados...

Por que os pais são "loucos" por matemática mental?

A professora de matemática Trinh Thi Nghia Thao, da Asia International School, afirmou: "Atualmente, de acordo com o Programa Geral de Educação de 2018, o Ministério da Educação e Formação estabeleceu como meta o ensino e a aprendizagem da matemática para aprimorar habilidades como: raciocínio e pensamento matemático, resolução de problemas matemáticos... Além disso, os livros didáticos de matemática atuais também incorporaram muitos conteúdos práticos e interdisciplinares, na expectativa de que os alunos alcancem essas habilidades."

"No entanto, a duração das aulas é bastante limitada e as características de cada criança são diferentes, então ensinar as crianças a pensar é algo que todo professor deseja, mas é muito difícil de fazer. Os centros de raciocínio matemático têm mais tempo e não sofrem tanta pressão por notas, então comunicar e orientar as crianças a aprenderem a pensar se torna mais eficaz", explicou a Sra. Thao sobre o interesse crescente dos centros de raciocínio matemático nos últimos tempos, especialmente durante o verão.

O Sr. Tony Ngo, mestre pela Harvard Business School e bacharel pela Universidade de Stanford, vietnamita radicado no exterior que retornou ao Vietnã para abrir um negócio e cofundador do Everest Education Center (especializado no desenvolvimento do pensamento independente, da lógica e das habilidades matemáticas dos alunos) na cidade de Ho Chi Minh, afirmou que crianças de 3 a 4 anos podem aprender matemática mental. Nos Estados Unidos, muitas crianças de 2 anos aprendem matemática mental com suas famílias.

"No futuro, calcular rapidamente não será mais importante, mas sim como aplicar o conhecimento à vida para tornar a matemática verdadeiramente útil. A matemática ensina lógica, habilidades de resolução de problemas, ajuda as crianças a progredirem desde a compreensão – decidindo resolver usando este método – até a execução – e a verificação. Por isso, ela vem recebendo cada vez mais atenção dos pais", disse o Sr. Tony Ngo.

A Sra. Ngo Thu Hien, coordenadora acadêmica do Centro de Raciocínio Matemático VISPARK, afirmou que, ao procurar um programa de aprendizagem para seus filhos, os pais precisam ter clareza sobre seus objetivos ao matriculá-los na escola. Muitos desejam matricular seus filhos em cursos de raciocínio matemático para que obtenham notas altas em matemática na escola. Outros os incentivam a estudar por curiosidade. No entanto, os pais precisam definir claramente seus objetivos e, ao procurar centros de aprendizagem, verificar qual currículo é oferecido. É importante ressaltar que aprender raciocínio matemático não se resume a obter notas altas em matemática imediatamente. As notas são apenas um resultado imediato, não uma estratégia sustentável a longo prazo para o desenvolvimento do raciocínio matemático.

Muitos pais tendem a deixar seus filhos aprenderem matemática raciocinando, na esperança de que eles se saiam bem na matéria.

Erros dos pais

O Sr. Pham Chau Lich, Diretor Profissional da Mathnasium VN, apontou vários equívocos comuns entre os pais ao matricularem seus filhos em aulas de matemática mental. Alguns pais acreditam que a matemática mental é um tipo de matemática completamente diferente daquela ensinada nas escolas, de acordo com os livros didáticos do Ministério da Educação e Formação.

Alguns pais frequentemente esperam e comparam o progresso (desenvolvimento do pensamento) de seus filhos com o de outros alunos, sem perceber que o desenvolvimento do pensamento de seus filhos dependerá de suas habilidades individuais. Os pais devem considerar e comparar apenas as mudanças de cada filho de acordo com cada etapa de sua aprendizagem para verificar o quanto eles progrediram.

"Para desenvolver habilidades de pensamento, os alunos precisam ter hábitos de pensamento. A maioria dos alunos não possui esse hábito, eles têm apenas habilidades de cálculo. Formar ou mudar hábitos nos alunos leva tempo e depende da capacidade de cada aluno. Quanto mais os alunos estiverem acostumados a uma maneira estereotipada e mecânica de aprender, mais tempo levará para mudar", disse o Sr. Lich.

O que é cálculo mental?

A Sra. Trinh Thi Nghia Thao afirmou que o cálculo mental é uma disciplina que utiliza números, imagens, ferramentas visuais, etc., para ajudar as crianças a desenvolver habilidades matemáticas, bem como pensamento lógico, análise, raciocínio, síntese e resolução de problemas.

A Sra. Thao disse que alguns pais não entendem a diferença entre problemas difíceis e problemas que estimulam o raciocínio. O objetivo aqui é ajudar as crianças a pensar, raciocinar, analisar e, com confiança, encontrar soluções para problemas difíceis.

O cálculo mental não se resume apenas a repetir problemas matemáticos, mas também envolve raciocínio e capacidade de autoaprendizagem. As crianças podem se deparar com problemas que nunca lhes foram ensinados, problemas da vida que nunca vivenciaram, e cada criança escolherá uma solução por si mesma.

"Essa solução pode estar certa ou errada, mas essa é a mentalidade: observar, sintetizar e, finalmente, resolver o problema", disse a Sra. Thao.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/con-sot-cho-con-hoc-toan-tu-duy-18523060401391259.htm