O Instituto de Desenvolvimento de Políticas da Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh, acaba de publicar um estudo sobre a vida dos professores nas províncias de Binh Thuan, Tay Ninh e Hau Giang. Para realizar esta pesquisa, o Instituto entrevistou cerca de 13.000 professores e administradores da área da educação durante os meses de setembro e outubro deste ano.

Os salários dos professores cobrem apenas metade de suas despesas de vida.

Os resultados das entrevistas mostram que, desde o reajuste do salário base de 1,8 milhão para 2,34 milhões de VND (com vigência a partir de 1º de julho de 2024), a renda dos professores melhorou significativamente.

No entanto, a renda dos professores cobre, em média, apenas 51,87% das despesas mensais de suas famílias, no caso daqueles que não possuem outro emprego. Para os professores com outro emprego, a renda cobre aproximadamente 62,55%. Professores com menos de 10 anos de experiência estimam que sua renda cobre, em média, apenas 45,7% de suas despesas mensais.

A pesquisa avaliou o nível de pressão financeira (renda do ensino insuficiente para cobrir as despesas de vida) entre os professores, com uma pontuação média de 3,61/5 (sendo 5 muito estressante). Dos entrevistados, 44% relataram sentir pressão em níveis muito altos. Apenas 19% afirmaram sentir-se confortáveis ​​ou muito confortáveis, sem pressão financeira.

Além disso, os professores enfrentam pressão decorrente de atividades profissionais como preparação de aulas, participação em reuniões departamentais e outras tarefas administrativas e sociais; pressão relacionada a regulamentos sobre padrões de ensino e atitudes em relação aos alunos, etc.

Captura de tela 2024 11:18 às 15:26:51.png
Desejos dos professores. Foto: VNU-HCM

No entanto, atualmente os professores enfrentam a maior pressão por parte dos pais, com 70,21% relatando estarem sob pressão ou muito estressados. Ao mesmo tempo, 40,63% dos professores afirmaram ter considerado mudar de carreira devido a abuso emocional por parte dos pais.

Os resultados da pesquisa também mostraram que 71,83% dos professores estavam sobrecarregados de trabalho, com essa taxa subindo para 87,65% entre os professores da educação infantil. Quase 70% dos professores da educação infantil não tinham tempo para atividades físicas e recreativas, e 46% dos professores de outros níveis dedicavam menos de 10% do seu dia a essas atividades. Os professores tinham apenas 15,81% do seu tempo disponível para cuidar da família...

Para cada 10 pessoas, 3 oferecem serviços de tutoria.

De acordo com a pesquisa, 25,4% dos professores relataram ter dado aulas particulares dentro da escola e 8,2% fora dela. As aulas particulares se concentraram principalmente em disciplinas como Matemática, Literatura, Inglês, Física e Química. Especificamente, os professores dedicaram 8,6 horas por semana às aulas particulares no ensino fundamental, 13,75 horas por semana no ensino fundamental II e 14,91 horas por semana no ensino médio.

Os professores oferecem uma ampla variedade de opções de tutoria, que vão desde aulas na escola, aulas em domicílio, aulas em centros de reforço, aulas online e aulas por meio de recursos educacionais abertos. As aulas em centros de reforço geralmente são ministradas por grupos de professores de línguas estrangeiras.

Embora as aulas particulares em domicílio sejam proibidas, os professores ainda as praticam, seja presencialmente ou online. Os resultados da pesquisa mostram que 63,57% dos professores expressaram o desejo de legalizar as aulas particulares, incluindo tanto as aulas em domicílio quanto as online, para aumentar sua renda com base em suas habilidades.

Apesar da renda ainda insuficiente para cobrir as despesas de vida e das pressões da profissão, 94,23% afirmaram que continuam a seguir a carreira docente por amor à profissão e aos alunos. Quase 50% disseram que permanecem na profissão devido à renda razoável e aos bons benefícios.

A política mais importante desejada por 89,18% dos professores são os incentivos financeiros, seguida pela redução da idade de aposentadoria (83,91%), aumento da renda (83,57%) e redução das barreiras à promoção de professores (82,96%).

Com base nos resultados de pesquisas práticas, a Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh, espera que os órgãos responsáveis ​​pela elaboração da Lei dos Professores atentem para as políticas de salários e benefícios, criando um arcabouço legal sólido e abrangente para proteger os professores de pressões; e que reduzam a idade de aposentadoria para professores da educação infantil, ao mesmo tempo que estendam a idade de trabalho para professores com doutorado, professores associados e professores titulares.

Além disso, no que diz respeito à regulamentação das aulas de reforço e de apoio, o grupo de pesquisa recomenda o estabelecimento de um quadro legal claro, um mecanismo transparente e a garantia de harmonia com as políticas salariais dos professores.

Uma professora de matemática que costumava dar cinco aulas extras por dia explica por que muitos alunos 'precisam de aulas de reforço'.

Uma professora de matemática que costumava dar cinco aulas extras por dia explica por que muitos alunos 'precisam de aulas de reforço'.

"Muitos alunos com baixo desempenho acadêmico ainda são aprovados regularmente, o que resulta em lacunas significativas de conhecimento. Se esses alunos desejam se sair bem no ensino médio ou se preparar para os exames de admissão à universidade, eles precisam, sem dúvida, de aulas de reforço", compartilhou o professor de matemática.
O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh responde à exigência de obrigar os professores a ministrar aulas extras.

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh responde à exigência de obrigar os professores a ministrar aulas extras.

Em relação à mensagem que circula nas redes sociais solicitando que os departamentos de educação prendam e "repreendam" professores que oferecem aulas particulares, o Chefe de Gabinete do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que se trata de uma notícia falsa.
O Ministério da Educação e Formação inspecionou 24 províncias e cidades relativamente a aulas de reforço e cursos complementares.

O Ministério da Educação e Formação inspecionou 24 províncias e cidades relativamente a aulas de reforço e cursos complementares.

O Ministério da Educação e Formação inspecionou 24 departamentos provinciais e municipais de Educação e Formação relativamente a questões relacionadas com a seleção de livros didáticos, ensino e aprendizagem complementares, etc.