Corrida de recursos humanos de alta tecnologia

Os passos de "corrida"

O Projeto de Lei sobre Educação Profissional (alterado) menciona diversas políticas para promover atividades de cooperação internacional, incentivar e atrair investimentos estrangeiros para a educação profissional no Vietnã. O Estado apoia, prioriza o financiamento e possui políticas para apoiar professores e instrutores a participarem de treinamentos e retreinamentos no exterior em setores, ocupações e novas tecnologias essenciais para implementar a estratégia nacional de desenvolvimento; ao mesmo tempo, fortalecer o intercâmbio de professores, instrutores e alunos da educação profissional.

O projeto de Lei sobre Educação Profissional (alterado) está sendo consultado pelo Ministério da Educação e Treinamento , visando construir um sistema de educação profissional aberto, flexível e diversificado, na direção da padronização, modernização, democratização, socialização e integração internacional.

Ao mesmo tempo, o projeto também dá atenção especial à conexão entre os níveis de educação profissional, bem como à conexão com outros níveis de treinamento.

A educação profissional é priorizada nos planos de investimento para o desenvolvimento socioeconômico , recursos humanos e alocação orçamentária do Estado para educação e treinamento. O Estado se concentra em melhorar a qualidade da formação, desenvolvendo uma rede de instalações de treinamento de acordo com o plano e concentrando-se na construção de diversas instituições e faculdades de educação profissional de alta qualidade que desempenhem o papel de centros regionais e nacionais.

Em particular, o Estado prioriza o investimento sincronizado na formação de recursos humanos para as principais indústrias e ocupações nacionais, ocupações que se aproximam dos níveis regional e internacional; ao mesmo tempo, implementa um mecanismo para ordenar e atribuir tarefas de formação para indústrias e ocupações específicas, em setores económicos-chave ou com elevada procura, mas de difícil socialização. O objetivo é ajustar a estrutura do setor e melhorar a qualidade dos recursos humanos, especialmente em áreas de alta tecnologia e economia digital, como inteligência artificial, ciência de dados, tecnologia de semicondutores, novos materiais, etc.

Concordando com essa estratégia, o Mestre Nguyen Duy Tien, Chefe do Departamento de Admissões e Comunicações da Faculdade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, disse: No ano passado, a escola desenvolveu um projeto para antecipar tendências e fornecer recursos humanos de alta qualidade para a economia do conhecimento.

Durante o processo de implementação do projeto, a Faculdade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh conduziu uma pesquisa sobre as necessidades empresariais nos próximos anos, identificando requisitos específicos de conhecimento, habilidades e especialização para indústrias de alta tecnologia, como inteligência artificial (IA), big data, energia renovável, etc. Essa é a base para a escola organizar o treinamento seguindo de perto as necessidades das empresas e da sociedade.

Segundo o Mestre Nguyen Duy Tien, além de pesquisar empresas, a Faculdade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh também convidou especialistas renomados para participar de consultorias e desenvolver o conteúdo do programa de treinamento em conjunto com as empresas. A cooperação de todas as partes proporcionará conselhos valiosos, ajudando a escola a construir um projeto para abrir cursos de treinamento adequados para áreas-chave da tecnologia, atendendo tanto às necessidades reais das empresas quanto à estratégia nacional de desenvolvimento.

O Mestre Le Hoang Binh Nguyen, vice-diretor do iSPACE College, comentou: Ao longo dos anos, o Estado teve orientações claras no desenvolvimento de indústrias pertencentes à economia do conhecimento com novas tecnologias, como IA, semicondutores, economia digital... E desta vez, essas orientações foram especificadas no projeto de Lei sobre Educação Profissional.

O iSPACE College segue proativamente essa orientação ao elaborar um projeto de pesquisa para abrir novos cursos relacionados a IA, semicondutores e big data. Além de convidar especialistas renomados para participar da consultoria sobre o desenvolvimento da estrutura do programa de treinamento, a escola também conta com apoio significativo de empresas e organizações de treinamento nacionais e estrangeiras.

“Podemos nos basear em programas de treinamento em países desenvolvidos. Essa é a base para que a escola tenha acesso a modelos internacionais de treinamento eficazes, pesquise, edite e atualize-os para se adequarem às condições reais do Vietnã”, disse o Sr. Nguyen.

Esta atividade visa garantir que os programas de treinamento sejam atualizados e relevantes para o contexto educacional nacional. O iSPACE College está pesquisando a construção de salas de prática, laboratórios e a expansão de instalações para atender às necessidades de treinamento das indústrias de alta tecnologia.

O vice-diretor do iSPACE College também enfatizou que, ao abrir novos cursos e construir novos programas de treinamento, as instalações devem estar alinhadas à qualidade do conteúdo programático. Como a característica do sistema universitário é que 70% do tempo de estudo é dedicado à prática, uma boa preparação da infraestrutura e dos equipamentos é fundamental para que os alunos tenham acesso rápido à tecnologia moderna.

"Esperamos que, num futuro próximo, as faculdades estejam qualificadas para treinar recursos humanos para as principais ocupações nacionais e atender às exigências do mercado de trabalho", espera o Sr. Nguyen.

Estudantes do Ho Chi Minh City International College participaram de um seminário on-line com a Daye University (Taiwan) sobre a indústria de semicondutores, em 24 de julho.

Estrutura de programa unificada

Apoiando o projeto de Lei sobre Educação Profissional com a orientação de desenvolver recursos humanos para indústrias de alta tecnologia, o Mestre Le Hoang Bich Thao, Vice-Reitor do Dai Viet Saigon College, afirmou: anteriormente, a formação de recursos humanos para essas indústrias concentrava-se principalmente no sistema universitário. No entanto, este projeto de Lei incentivou as escolas profissionais a participarem da formação, abrindo oportunidades para expandir a oferta de recursos humanos de alta qualidade.

No entanto, para uma implementação eficaz, segundo a Sra. Thao, o Ministério da Educação e Formação e as agências especializadas precisam ter uma estrutura de programa de formação abrangente com orientações claras. Porque, se cada nível de ensino construir sua própria estrutura de programa para o mesmo código principal, a conexão entre a faculdade e a universidade será difícil, especialmente na transferência de conhecimentos e habilidades especializadas.

Em relação às instalações, a Sra. Thao afirmou que nem todas as instituições de formação profissional têm capacidade para formar alunos em áreas de alta tecnologia. Para organizar uma formação eficaz, as escolas devem atender plenamente aos requisitos de equipamentos, tecnologia e corpo docente qualificado. Essas não são barreiras pequenas, especialmente para as faculdades de hoje.

“O programa de treinamento precisa ter uma orientação clara: com um diploma universitário, quais conhecimentos e habilidades os alunos precisam para trabalhar na área de alta tecnologia e quais são os requisitos específicos do cargo? Só assim poderemos ter a orientação correta e uma formação eficaz em recursos humanos”, enfatizou a Sra. Thao.

O Mestre Nguyen Van Minh Tien, vice-diretor do Saigon Polytechnic College, afirmou que, para promover o desenvolvimento de recursos humanos de alta tecnologia em instituições de treinamento vocacional, é necessário ter em breve uma estrutura de programa de treinamento interconectada entre os níveis de faculdade e universidade.

Na realidade, quando as escolas elaboram programas, mesmo que os inscrevam na ordem correta, ainda precisam fazer ajustes durante a implementação para se adequarem às condições e recursos de cada instituição. Isso leva a uma falta de conexão entre os programas de formação universitária e de faculdade, causando dificuldades de transferência e vinculação.

Recentemente, a Faculdade Politécnica de Saigon foi patrocinada por uma grande empresa de tecnologia com um sistema de servidores avaliado em bilhões de dongs para o treinamento de grupos de IA. No entanto, para explorá-lo de forma eficaz, o Sr. Tien afirmou que é necessária uma estrutura de programa de treinamento padrão e interconectada para ajudar a escola a desenvolver programas e organizar disciplinas adequadas às instalações existentes.

Alunos do Dai Viet Saigon College em uma sessão de prática.

Necessidade de cooperação entre universidades e faculdades

O Mestre Nguyen Van Minh Tien afirmou que cursos de alta tecnologia, como IA, chips semicondutores, etc., estão "em alta", atraindo grande atenção dos alunos. No entanto, as notas de admissão para esses cursos nas universidades costumam ser muito altas. Enquanto isso, em países desenvolvidos como Japão, Coreia e Taiwan (China), os cursos de IA são recrutados com notas de admissão moderadas para incentivar os alunos, facilitando o acesso.

Portanto, o Sr. Tien sugeriu que as universidades e faculdades no Vietnã, ao matricularem alunos em cursos de alta tecnologia, estabeleçam pontuações de referência apropriadas e, ao mesmo tempo, fortaleçam a cooperação internacional para organizar oportunidades para os alunos vivenciarem semestres no exterior.

Os estudantes podem estudar línguas estrangeiras no Vietnã e, em seguida, estudar no exterior em faculdades ou universidades especializadas em IA ou semicondutores. O governo ou as escolas também devem adotar políticas que isentem as mensalidades e apoiem as despesas de subsistência de alunos capacitados, criando assim recursos humanos de alta qualidade, qualificados em suas profissões e fluentes em línguas estrangeiras.

Além disso, para desenvolver recursos humanos na indústria de alta tecnologia, o Sr. Tien disse que as escolas precisam elaborar programas que criem condições para que alunos de cursos amplos, como Tecnologia da Informação, possam ser transferidos para cursos mais específicos, como IA, ou que alunos de Elétrica e Eletrônica possam estudar cursos adicionais de semicondutores.

“Em vez de estudar por 3 anos para obter um diploma universitário, os alunos de Elétrica e Eletrônica podem estudar por mais um ano para obter um segundo diploma em semicondutores, expandindo assim as oportunidades de carreira e atendendo às necessidades de recursos humanos do país”, propôs o Sr. Tien.

O vice-diretor do Colégio Politécnico de Saigon também afirmou que a transferência de programas de treinamento de uma área ampla para uma área específica ajudará a reduzir o tempo de treinamento, aumentando rapidamente o número de recursos humanos de alta tecnologia. Ao mesmo tempo, os alunos dessas áreas também precisam dominar línguas estrangeiras, especialmente o inglês – a língua global na comunicação, cooperação e implementação de projetos tecnológicos com parceiros internacionais.

Na Cidade de Ho Chi Minh, diversas faculdades aderiram oficialmente à corrida para treinar recursos humanos na indústria de semicondutores em nível universitário. A partir do ano letivo de 2024-2025, o Ho Chi Minh City International College matriculou alunos no sistema universitário e no sistema universitário 9+ (matrículas a partir do 10º ano), para graduados do ensino médio e fundamental.

O diferencial é que, após concluírem o programa universitário no Vietnã, os alunos terão a oportunidade de receber uma bolsa integral INTENSE para continuar estudando em Taiwan (China) por 2 anos nas áreas de semicondutores e finanças. O programa de bolsas é organizado em universidades tradicionais de Taiwan, oferecendo aos alunos acesso à educação moderna e tecnologia avançada.

No Cao Thang Technical College, entre os 18 cursos/ocupações que devem matricular alunos em 2025, a escola abriu oficialmente o curso de Tecnologia de Engenharia de Semicondutores e Microchips dentro do curso de Tecnologia de Engenharia Eletrônica e de Telecomunicações.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/cuoc-dua-nhan-luc-nganh-cong-nghe-cao-post750054.html