Ontem (12 de junho), o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh finalizou e implementou o gabarito, e quase 2.000 examinadores de disciplinas como matemática, literatura e inglês começaram oficialmente a corrigir as provas do 10º ano.
De acordo com as normas do Departamento de Educação e Formação, cada prova é corrigida em duas rodadas independentes por dois examinadores de duas equipes de correção diferentes. A prova é avaliada em uma escala de 10 pontos, e as frações de ponto da pontuação total são arredondadas para duas casas decimais.
Alunos do 10º ano na cidade de Ho Chi Minh durante a prova de Literatura.
D. Atribua 0,25 pontos para expressão criativa.
O exame de língua e literatura vietnamita na cidade de Ho Chi Minh sempre atrai a atenção de candidatos e pais, especialmente na prova de admissão para o 10º ano deste ano.
Em entrevista a um repórter do Thanh Nien na tarde de ontem, logo após a distribuição do gabarito às comissões de correção, o especialista responsável pela disciplina de Literatura do Departamento de Educação e Formação declarou: "Há muitos anos, as questões do exame de admissão para o curso de Literatura do Departamento de Educação e Formação sempre foram abertas, permitindo que os alunos expressassem seus pensamentos e sentimentos sobre a vida e a literatura. Este ano, a prova é ainda mais aberta do que nos anos anteriores, permitindo que os alunos escolham obras de forma proativa com base em temas propostos."
Segundo este especialista, no exame deste ano, os candidatos têm a oportunidade de escolher obras que estudaram ou leram, que lhes interessam e de que gostam. Dentro do mesmo tema, os candidatos podem escolher a sua obra favorita para escrever, o que lhes proporciona mais inspiração para a sua redação. Para obter um bom resultado, os alunos devem possuir as competências de escrita necessárias, cumprindo os requisitos de argumentação, expressão e aplicação de técnicas argumentativas, especialmente a análise.
Datas importantes que os candidatos devem observar após 12 de junho.
No dia 20 de junho , o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh anunciou os resultados dos exames de admissão para o 10º ano, referentes a aproximadamente 96.000 candidatos.
Os leitores podem acessar o site thanhnien.vn utilizando o número de inscrição de cada candidato para consultar suas notas nos exames.
Em 24 de junho , o Departamento anunciou as notas de corte para admissão ao 10º ano em escolas especializadas e integradas.
No dia 10 de julho , o Departamento anunciou as notas de corte para admissão e a lista de candidatos aprovados para ingresso nas turmas regulares do 10º ano nas escolas públicas.
Segundo observações dos repórteres do Thanh Nien durante o recente exame de Literatura, muitos pais estavam preocupados porque vários candidatos escolheram, por engano, um trecho ou história para escrever uma redação sobre patriotismo no Vietnã, em vez da estrofe ou poema exigido, como na questão 3 do tópico 1.
Em resposta a essas preocupações, a equipe do Departamento de Educação e Treinamento tranquilizou a todos, afirmando que o gabarito havia sido aprovado pela comissão de avaliação e que essa situação foi abordada no conteúdo e na rubrica de pontuação. Assim, os examinadores basearam sua avaliação no raciocínio do candidato para determinar se a redação correspondia ao conteúdo e ao tema exigidos pela questão. Isso evita que a redação seja avaliada unicamente com base no poema escolhido. Caso o candidato optasse por analisar uma história, os examinadores ainda avaliariam e pontuariam a redação com base nas habilidades e na adequação ao tema, conforme acordado pela comissão de avaliação.
Ao mesmo tempo, a escala de pontuação atribui 0,25 pontos aos candidatos que são criativos, têm expressões inovadoras e demonstram pensamento profundo e original sobre o tema argumentativo.
"A escolha da obra que o candidato seleciona não determina sua nota. O que determinará a nota é a apresentação do ponto de vista, a argumentação e as interpretações razoáveis do candidato. As diretrizes de avaliação estabelecem requisitos para as habilidades de redação, argumentação para destacar a questão e expressão. O Departamento de Educação e Treinamento acredita que, com sua experiência e imparcialidade, os examinadores identificarão os pontos fortes nas redações dos candidatos e atribuirão pontos de forma justa, garantindo que nenhum candidato seja prejudicado", afirmou o especialista responsável pela disciplina de literatura.
O exame de admissão para o 10º ano na cidade de Ho Chi Minh ocorreu nos dias 6 e 7 de junho.
Como será avaliada essa questão matemática controversa?
Além disso, a questão número 5 da prova de matemática também gerou muito debate em relação aos conceitos de física apresentados na questão.
O Sr. Mai Van Tuc, professor de física da Escola Secundária para Alunos Superdotados afiliada à Universidade de Ciências de Hanói, apontou as falhas no conhecimento de física aplicado ao problema prático. Ele também sugeriu que o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh ajuste a resposta da questão 5 para garantir a equidade entre todos os candidatos.
Entretanto, o Sr. Lam Vu Cong Chinh, professor de matemática da Escola Secundária Nguyen Du (Distrito 10, Cidade de Ho Chi Minh), acredita que, considerando tanto o conhecimento de física quanto a realidade, os dados da questão 5 não constituem um problema puramente físico e podem não ser totalmente realistas. Contudo, a questão afirma claramente que a fórmula aplicada é "modelada" para aplicar o conhecimento matemático, de modo que os candidatos ainda podem resolvê-la normalmente sem afetar sua pontuação geral.
Uma prova de matemática precisa ter duas páginas?
Alguns argumentam que não é necessário que problemas práticos de matemática incluam explicações longas e integração interdisciplinar, resultando em provas com apenas duas páginas.
O Sr. Nguyen Bao Quoc, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou: "A duração de uma prova prática de matemática depende dos objetivos, das situações apresentadas e dos requisitos para avaliar a competência nos níveis de reconhecimento, compreensão, aplicação ou aplicação avançada. Conteúdos com muitos dados e fórmulas podem ajudar os candidatos a resolver os problemas com facilidade. Menos conteúdo ou dados podem exigir que os alunos apliquem seus conhecimentos matemáticos para resolvê-los... No entanto, a comissão examinadora sempre considera como utilizar os dados adequadamente dentro do tempo concedido para que os candidatos leiam e concluam a prova. O Departamento continua pesquisando, incorporando feedbacks e revisando os resultados durante o processo de correção para aprimorar ainda mais o processo de avaliação."
Em resposta ao debate, além de expressar apreço, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh também forneceu uma resposta específica ao jornal Thanh Nien. "O problema envolve um fenômeno do mundo real: o processo de ferver água em uma chaleira elétrica (um eletrodoméstico comum). Esta observação representa apenas uma breve fase do processo de fervura; o instante inicial da observação (t = 0) não corresponde ao início do processo de fervura. Os dados são descritos matematicamente por meio de um diagrama e uma função que os alunos aprenderam no currículo. Utilizando seus conhecimentos sobre funções lineares, gráficos de funções lineares, pontos no gráfico, sistemas de equações lineares com duas variáveis, cálculos, etc., e suas habilidades matemáticas, os alunos podem resolver os requisitos do problema", afirmou um representante do Departamento de Educação e Treinamento.
O Sr. Nguyen Bao Quoc, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Formação, enfatizou: "Durante o processo de avaliação, de acordo com as normas gerais, os casos em que os alunos apresentarem soluções que difiram das diretrizes de avaliação, mas que sejam razoáveis, serão considerados e avaliados. Os examinadores avaliarão todas as soluções lógicas, com base nas fórmulas corretas e na precisão dos resultados."
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