A formação de professores precisa mudar

O Relatório Global de Educação da UNESCO mostra que, globalmente, são necessários mais 44 milhões de professores do ensino fundamental e médio para atingir a meta de educação universal até 2030, incluindo 13 milhões de professores do ensino fundamental e 31 milhões de professores do ensino médio.

Um em cada quatro países reconhece a escassez de professores; um em cada três reconhece a necessidade de melhorar as condições de trabalho e o estatuto dos professores…

O professor Le Anh Vinh, diretor do Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã, previu que até 2045, o Vietnã precisará adicionar cerca de 500.000 professores, gerentes e funcionários em todos os níveis, o equivalente a cerca de 43.000 professores por ano.

Enquanto isso, a rede de formação de professores tem ampla cobertura em todas as regiões e localidades, atendendo basicamente às necessidades de formação de professores da educação infantil ao ensino médio. No entanto, a distribuição é desigual, com a concentração de grandes universidades pedagógicas em centros socioeconômicos, enquanto o papel das faculdades de pedagogia está cada vez mais vago. A maioria das instituições de formação de professores opera de forma independente, com falta de uma rede unificada, fraca conectividade dentro do sistema e compartilhamento limitado de recursos, o que afeta a qualidade geral e a eficácia da formação no setor.

Estudante da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh

O professor Vinh disse que é necessário planejar o sistema de treinamento de professores priorizando 2 a 3 universidades importantes e 5 a 6 universidades regionais para assumir 70% da meta de matrículas, melhorando a capacidade de resposta e a eficiência do sistema.

A Sra. Nguyen Thi Kim Phung, ex-diretora do Departamento de Educação Superior, também expressou preocupação especial com o recrutamento para a formação de professores, como operar para atrair alunos, se deve ou não atribuir cotas às escolas de formação de professores seguindo o modelo da polícia e do exército. Ou seja, formação por cotas, atribuição de cargos após a formatura... No entanto, se seguirmos esse modelo, como atenderemos às necessidades sociais? Há também muitas pessoas que estudam formação de professores com o objetivo de se tornarem professores autônomos ou educarem seus filhos...

O Dr. Li Tingzhou (Centro de Formação de Professores, Universidade Normal de Xangai, Centro de Formação Nível 2 da UNESCO) afirmou que, na realidade, a escassez de professores na China não é significativa. Atualmente, existem 226 universidades de formação de professores e quase 2.000 universidades que utilizam seus pontos fortes especializados para formar professores do ensino fundamental e médio. Cerca de 10 milhões de pessoas se inscrevem para os exames de certificação de professores a cada ano, das quais cerca de 500.000 se tornam professores.

Fonte: https://thanhnien.vn/dao-tao-giao-vien-can-thay-doi-185241126234653799.htm