Investindo desde a base para desenvolver uma educação de ponta.

No ensino fundamental, a excelência na educação é frequentemente destacada por indicadores de desempenho: o número de prêmios estaduais, o número de prêmios nacionais conquistados pelos alunos e o número de competições intelectuais em que os alunos da escola participaram. Mas, por trás desses resultados, o que determina o desenvolvimento sustentável reside em como as escolas constroem uma base para a aprendizagem dos alunos desde os primeiros anos.

Nos últimos anos, muitas competições intelectuais para alunos do ensino fundamental têm sido realizadas, como a Olimpíada Lao Cai Fansipan, o Campeonato de Língua Vietnamita, a Olimpíada de Matemática Violympic, a competição de inglês online IOE e competições criativas para adolescentes e crianças. Essas competições não são apenas espaços para os alunos testarem suas habilidades, mas também ambientes que os ajudam a desenvolver o pensamento crítico, o trabalho em equipe, os reflexos e a confiança para falar em público.

Muitas áreas de lazer intelectuais são organizadas regularmente, criando um ambiente de aprendizagem benéfico para alunos do ensino fundamental.

Na competição olímpica Fansipan deste ano, em Lao Cai, muitas escolas da província fizeram investimentos sistemáticos no treinamento de seus alunos. Por exemplo, a Escola Primária Nguyen Thai Hoc, no bairro de Yen Bai, participou com 54 alunos.

Com preparação e orientação minuciosas dos professores, quase 90% dos alunos participantes ganharam prêmios, incluindo 4 primeiros lugares, 11 segundos lugares, 16 terceiros lugares e 17 menções honrosas. Esses números não apenas refletem a qualidade profissional, mas também demonstram uma mudança na abordagem do ensino superior no nível fundamental atualmente.

Alunos da Escola Primária Nguyen Thai Hoc antes de participarem da Competição Olímpica Fansipan Lao Cai de 2026.

É importante destacar que, antes de cada prova, são organizadas reuniões motivacionais para ajudar os alunos a se sentirem confiantes, relaxados e a darem o seu melhor. O apoio de professores e pais cria um ambiente de aprendizagem positivo, ajudando os alunos a encararem as competições intelectuais como oportunidades de aprendizado, em vez de pressão para obterem notas altas.

Essas reuniões são realizadas antes que os alunos entrem no ambiente intelectual.

A conquista de 37 prêmios provinciais e nacionais no ano letivo de 2025-2026 é uma conquista notável para a Escola Primária Nguyen Quang Bich, no bairro de Nghia Lo. No entanto, por trás dessas conquistas não está um método de ensino de alta pressão ou uma corrida frenética para se preparar para os exames. O foco da escola é desenvolver métodos de aprendizagem eficazes e habilidades de pensamento crítico nos alunos desde o início de cada aula diária.

A Sra. Dinh Thi Huyen, da Escola Primária Nguyen Quang Bich, disse: "Em vez de ensinar conteúdo adiantado ou pressionar os alunos para obterem notas altas, a escola se concentra em treinar os alunos em métodos de aprendizagem e habilidades de resolução de problemas. Com uma boa base em pensamento crítico, os alunos serão mais proativos em seu processo de aprendizagem, mais confiantes ao participar de provas e capazes de se adaptar a diversos tipos de questões. Esta também é uma maneira de desenvolverem suas verdadeiras habilidades, em vez de apenas estudarem para tirar boas notas."

Os alunos da Escola Primária Nguyen Quang Bich participam ativamente de competições online.

Essa abordagem reflete uma mudança significativa na forma de pensar o ensino superior no nível fundamental. Anteriormente, muitas escolas selecionavam um grupo de alunos excepcionais para focar e desenvolver suas conquistas acadêmicas. Isso produzia resultados rápidos, mas às vezes tornava o aprendizado estressante para os alunos mais jovens. Enquanto isso, na idade do ensino fundamental, o importante não é quantos prêmios os alunos ganham, mas sim desenvolver suas habilidades de autoaprendizagem, autoconfiança e amor pela descoberta do conhecimento.

"Inicialmente, senti-me pressionada ao participar nos exames, mas graças à orientação dos meus professores, gradualmente ganhei mais confiança", partilhou Nguyen Nguyet Anh, aluna da turma 5D da Escola Primária Nguyen Quang Bich.

Enquanto a Escola Primária Nguyen Quang Bich se concentra em construir uma base de habilidades de pensamento crítico, a Escola Primária Yen Thinh, no bairro de Van Phu, implementa uma educação avançada, ampliando as oportunidades de participação para mais alunos.

Em vez de se concentrar apenas em alguns alunos excepcionais, a escola cria um ambiente onde muitos alunos podem testar suas habilidades, demonstrar seus talentos e descobrir gradualmente seu potencial. Atividades em grupo, sessões de compartilhamento de conhecimento e competições não são simplesmente locais para "selecionar os melhores", mas também oportunidades para os alunos aprimorarem suas habilidades de comunicação, colaboração e confiança diante de um grupo. Quando muitos alunos participam, o processo de descoberta e desenvolvimento de talentos ocorre de forma mais natural e adequada às características psicológicas das crianças do ensino fundamental.

Em vez de se concentrar apenas em alguns alunos excepcionais, a escola cria um ambiente onde muitos alunos podem se desafiar, demonstrar suas habilidades e descobrir gradualmente seu potencial.

A Sra. Dinh Thi Thuy, vice-diretora da Escola Primária Yen Thinh, afirmou: "Desde o início do ano letivo, a escola implementou um compromisso de qualidade com todos os professores para aprimorar sua responsabilidade no trabalho profissional. As conquistas dos alunos em competições são importantes, mas, mais importante ainda, é ajudá-los a desenvolver bons métodos de aprendizagem para um crescimento a longo prazo."

"Sinto-me feliz por participar em competições para adquirir novos conhecimentos e estou grata pela orientação dedicada dos meus professores", partilhou Luong Quynh Trang, aluna da turma 5B da Escola Primária Yen Thinh.

Na realidade, no ensino fundamental, focar exclusivamente nos resultados dos exames pode facilmente criar uma mentalidade de aprendizado apenas para obter sucesso. Isso pode levar a alunos academicamente fortes, mas com pouca capacidade de aprendizado autônomo, adaptabilidade e até mesmo perda de interesse pelos estudos à medida que a pressão aumenta.

Entretanto, quando as escolas investem em métodos de aprendizagem, desenvolvimento do pensamento crítico e iniciativa dos alunos, os resultados podem não ser imediatos, mas criam uma base mais sustentável para o desenvolvimento futuro.

As conquistas desses alunos não são apenas motivo de alegria e orgulho, mas também demonstram a correção do foco de cada escola na educação avançada.

Outro ponto positivo é que muitas escolas agora começam a encarar a educação para superdotados de uma forma mais abrangente. Não se trata apenas de alunos que ganham prêmios acadêmicos; aqueles com talentos em artes, esportes, línguas estrangeiras ou habilidades tecnológicas também recebem oportunidades para se desenvolver.

Isso está em consonância com as abordagens educacionais modernas, em que cada aluno pode desenvolver seus pontos fortes individuais em vez de ficar confinado a um modelo comum de desempenho.

As escolas também oferecem oportunidades para que os alunos com talento em arte, esportes, línguas estrangeiras ou habilidades tecnológicas se desenvolvam.

Portanto, a excelência na educação não pode ser medida apenas pelo número de prêmios. Talvez o maior sucesso da escola primária seja ajudar os alunos a aprenderem a aprender, a ousarem se expressar e a manterem seu entusiasmo pelo conhecimento. Quando essa base estiver firmemente estabelecida, conquistas maiores no futuro naturalmente se seguirão como resultado do desenvolvimento de suas habilidades.

Fonte: https://baolaocai.vn/dau-tu-tu-nen-tang-de-phat-trien-giao-duc-mui-nhon-post899573.html