A prova de Literatura em Da Nang foi boa; continha muitas "armadilhas" de palavras-chave.

GD&TĐ - A prova de admissão para o 10º ano do ensino médio em Da Nang, em 2026, apresentou um alto nível de diferenciação. Segundo os candidatos, a prova era longa e facilitava o desvio do tema.

O tema é bom, mas está cheio de "armadilhas" de palavras-chave.

O candidato Nguyen Ngo Bao Tran (aluno da Escola Secundária Tay Son, bairro de Hoa Cuong) acredita que, à primeira vista, muitos alunos acharão as questões da prova deste ano não muito difíceis. É difícil, mas é fácil perder pontos se você não identificar as palavras-chave na pergunta.

Segundo Bao Tran, a questão número 3 da seção de Compreensão de Leitura, referente às "nuances de significado das palavras", é uma armadilha muito fácil para os candidatos. Confundir nuances positivas, negativas ou neutras pode levar a uma perda lamentável de pontos se não for analisada com cuidado. Especialmente na seção de Comentário Social sobre o tema "Como os jovens podem se afirmar com confiança?", muitos alunos se concentram apenas no aspecto da autoafirmação, esquecendo-se da palavra anterior "confiança", resultando em redações que carecem de profundidade e não atendem plenamente aos requisitos essenciais.

Os alunos que fizeram o exame na Escola Secundária Tran Phu ficaram satisfeitos com os resultados obtidos na prova de Literatura.

Compartilhando da mesma opinião, Minh Anh, candidata que fez o exame na Escola Secundária Tran Phu, disse que o texto de interpretação de texto se estendia até a segunda página, o que poderia dificultar a resposta às perguntas para muitos alunos que não lessem com atenção. Para a questão dissertativa que analisava a imagem de um soldado, com um limite de cerca de 200 palavras, os candidatos precisavam se concentrar apenas na análise de três ou quatro imagens representativas para garantir uma resposta completa e perspicaz. Segundo Minh Anh, o aspecto mais difícil do exame foi a necessidade de ler as perguntas com muita atenção e calma.

O candidato Bao Han (Escola Secundária Nguyen Hue) compartilhou: "Devido à pressão psicológica de ver a longa prova e ter que ler o texto com atenção para a seção de Compreensão de Leitura, quando chegou a hora da questão de Comentário Social, não tive tempo de fazer um esboço. Escrevi o que me veio à mente, então receio que minha redação não seja lógica em sua argumentação."

Garantir alta diferenciação

A prova de Literatura para o exame de admissão ao 10º ano, aplicada pelo Departamento de Educação e Formação de Da Nang, foi considerada adequada para a faixa etária, atendendo aos requisitos de diferenciação sem exercer pressão excessiva sobre os alunos.

Segundo o Sr. Nguyen Dinh Hoa, chefe do Departamento de Literatura da Escola Secundária Tran Phu (bairro de Hai Chau, cidade de Da Nang), este é um exame muito "encantador" da recém-criada cidade de Da Nang, com uma gama diversificada de alunos de diferentes regiões.

Este ano, a seção de compreensão de leitura apresenta um conto cujo conteúdo e estilo narrativo são acessíveis aos alunos e transmitem mensagens profundas e significativas. As questões de compreensão de leitura são excelentes, garantindo que utilizem o conhecimento geral que os alunos já adquiriram e conseguem responder, ao mesmo tempo que incluem questões desafiadoras que exigem que os alunos demonstrem apreço literário e um vocabulário rico para respondê-las.

Prova de Literatura, Exame de Admissão ao Ensino Médio de 2026 do Departamento de Educação e Formação de Da Nang.

Segundo o professor Nguyen Dinh Hoa, a seção de redação exige apenas a análise da personalidade do ex-soldado, sendo, portanto, bastante concisa. O parágrafo em si descreve o soldado, apresentando as características básicas do personagem na história, e fornece vocabulário para os alunos utilizarem em sua análise. Contudo, para obter uma nota alta nesta questão, os alunos precisam combinar a análise do conteúdo com elementos artísticos, apresentando uma escrita fluente e coerente.

A seção de redação é bastante familiar para muitos alunos e também é semelhante à seção de compreensão de leitura. Autoconfiança e assertividade na vida também são questões importantes para crianças dessa idade.

O Sr. Le Anh Tuan, professor de Literatura na Escola Secundária Nguyen Hue (distrito de Hai Chau), acredita que o exame cumpriu com sucesso seu papel na seleção de alunos, tanto ao demonstrar as habilidades individuais de cada estudante quanto ao garantir um alto nível de diferenciação para selecionar os alunos mais destacados.

Segundo a professora Le Anh Tuan, a seção de Compreensão de Leitura abrange todos os níveis, do reconhecimento e entendimento à aplicação. Na seção de Escrita, para a questão que analisa a imagem de um ex-soldado, os alunos precisam dominar tanto a escrita de parágrafos quanto a análise de personagens para obterem as melhores notas.

Em particular, no que diz respeito à redação de comentário social, o Sr. Tuan apreciou bastante o tema centrado no indivíduo, por ser muito fácil de se identificar e por ajudar os alunos a resolver problemas de forma positiva. No entanto, ele também apontou um detalhe importante: os alunos devem identificar claramente o sujeito que oferece soluções para o problema enquanto jovens; caso contrário, a redação se desviará do tema.

Compartilhando da mesma opinião, a Sra. Nguyen Ho Thanh Thuy (Escola Secundária Tay Son) avaliou que o exame exigia meticulosidade e um certo nível de experiência de vida. A Sra. Thuy alertou que os candidatos poderiam facilmente "perder pontos" na seção de Compreensão de Leitura se não lessem o texto com atenção e não identificassem as palavras-chave na questão.

Por exemplo, se a questão pedir aos alunos que identifiquem uma imagem que represente o "impacto" de um objeto, e eles simplesmente listarem seus efeitos, não receberão a pontuação máxima. Em relação à seção de redação, a Sra. Thuy também lembrou os candidatos de evitarem se prender à "autoexpressão" e esquecerem o ponto principal: "autoconfiança".

O professor Nguyen Dinh Hoa prevê que a média das notas em Literatura será maior do que em 2025, com muitas notas em torno de 7,5 pontos. A professora Le Anh Tuan acredita que a média das notas em Literatura nos exames de admissão à universidade deste ano ficará entre 6,5 e 7,5 pontos.

Segundo um relatório preliminar do Departamento de Educação e Formação de Da Nang, na sessão de exames de Literatura, 42.825 candidatos compareceram ao exame, de um total de 42.981 inscritos, o que representa uma taxa de comparecimento de 99,64%; 156 candidatos estiveram ausentes.

A quota total de matrículas para escolas públicas é de 38.690 alunos, com 1.215 vagas disponíveis em centros de educação continuada. Com essa proporção, espera-se que aproximadamente 91% dos candidatos tenham a oportunidade de estudar em instituições de ensino públicas.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/de-thi-mon-ngu-van-cua-da-nang-hay-nhieu-bay-tu-khoa-post778892.html