Nova motivação

GD&TĐ - A escassez crônica de professores tornou-se um desafio sistêmico para a educação básica, afetando diretamente a implementação do programa educacional.

Em maio de 2025, o país ainda apresentava um déficit de mais de 100.000 professores em todos os níveis da educação infantil e fundamental, em comparação com os níveis de pessoal estabelecidos; a escassez era particularmente grave na educação infantil e para as novas disciplinas do Programa de Educação Geral de 2018. Essa situação sobrecarregava o corpo docente existente e reduzia a qualidade do ensino e da aprendizagem.

Uma das razões fundamentais para esta situação é a política de remuneração inadequada. A política do Partido de priorizar os salários dos professores dentro da escala salarial da administração pública não tem sido implementada na prática. Comparados a outras profissões, os salários dos professores são baixos, especialmente para os recém-contratados, o que dificulta a atração de talentos e a retenção de pessoal. Os baixos salários iniciais e os benefícios que não compensam adequadamente o aumento da carga de trabalho levam muitos professores a abandonar o emprego ou a mudar de profissão.

Nesse contexto, os importantes documentos legais recentemente publicados relacionados aos professores são considerados um ponto de virada nas políticas públicas, refletindo a avaliação franca e a determinação do Partido, do Estado e do setor da Educação em se adaptarem às realidades práticas. A Lei dos Professores de 2025, em vigor a partir de 1º de janeiro de 2026, introduz mudanças fundamentais no sistema salarial dos professores. Consequentemente, os salários dos professores passam a ser os mais altos na escala salarial da administração pública.

Professores da educação infantil; professores que trabalham em áreas de minorias étnicas, regiões montanhosas, áreas de fronteira, ilhas e áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis; professores que lecionam em escolas especializadas; professores que implementam a educação inclusiva; e professores em determinadas áreas e profissões especializadas têm direito a salários e benefícios mais elevados em comparação com os professores que trabalham em condições normais.

Recentemente, a Assembleia Nacional aprovou uma Resolução sobre mecanismos e políticas específicas e de destaque para alcançar avanços significativos no desenvolvimento da educação e da formação profissional. A Resolução institucionaliza integralmente os princípios orientadores do Politburo , expressos na Resolução 71-NQ/TW, demonstrando claramente um pensamento inovador e de destaque voltado para a promoção do desenvolvimento da educação e da formação profissional.

Uma delas é a regulamentação sobre subsídios profissionais preferenciais de acordo com um roteiro, com um mínimo de 70% para professores, um mínimo de 30% para funcionários e 100% para professores em áreas particularmente difíceis, minorias étnicas, regiões fronteiriças e ilhas; ao mesmo tempo, permite que as instituições de ensino profissional e superior decidam de forma independente sobre receitas adicionais provenientes de fontes legítimas de receitas não orçamentais que sejam retidas...

Esta é considerada uma solução estratégica e urgente para atrair, recrutar e reter uma força de trabalho de alta qualidade, abordando gradualmente a atual escassez de professores.

Além disso, novas políticas para professores, se implementadas de forma plena e eficaz, terão um impacto profundo e duradouro. Ajustar salários e aumentar gratificações não é simplesmente uma solução para melhorar a renda, mas carrega um significado mais profundo: reafirmar o status legítimo dos professores e reconhecer de forma adequada e plena os esforços, o intelecto e a responsabilidade dos profissionais da educação.

Quando os meios de subsistência dos professores estão seguros, eles podem realmente se sentir tranquilos e se dedicar à sua profissão, entregando-se de corpo e alma à reforma da educação. Colocar os professores no lugar que lhes é de direito não é apenas uma necessidade urgente para o setor educacional, mas também uma decisão estratégica, que reflete um investimento visionário no futuro do país.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-moi-post760788.html