O número de estudantes internacionais que optam pelas universidades do grupo 'Big 4' está diminuindo gradualmente.

Analistas de mercado afirmam que os "quatro grandes" destinos de estudo no exterior para países de língua inglesa – Reino Unido, Austrália, Estados Unidos e Canadá – estão enfrentando desafios tanto internos quanto da concorrência de destinos de estudo emergentes.

O Sr. Harry Anderson, da Universities UK International, compartilhou informações sobre as novas tendências em estudos no exterior - Foto: TRONG NHAN

Uma das muitas tendências relacionadas a estudar no exterior foi destacada na Conferência de Agentes da Ásia Oriental de 2026, organizada pelo British Council em 3 de fevereiro na Indonésia.

O evento, realizado como parte da Semana de Educação da Ásia Oriental, de 3 a 6 de fevereiro, discutiu tendências de matrículas, políticas e o impacto da inteligência artificial (IA) no setor de consultoria para estudos no exterior.

O mercado de intercâmbio estudantil está se desenvolvendo de forma multipolar.

Harry Anderson, Diretor Adjunto de Políticas Globais e Parcerias da Universities UK International, analisou uma das tendências notáveis: a proporção de estudantes do Leste Asiático, incluindo os do Vietnã, que optam pelas universidades do "Big 4" está diminuindo gradualmente, de 56% para 54% em 2023.

Segundo Anderson, os estudantes já não consideram as "Quatro Grandes" como a opção padrão, mas estão cada vez mais comparando custos, vistos, oportunidades de emprego e modelos de aprendizagem mais flexíveis.

Em particular, mercados como os EUA e o Canadá estão sob pressão devido às políticas de vistos e imigração. Enquanto isso, o Reino Unido e a Austrália precisam encontrar um novo equilíbrio entre controlar o número de visitantes e manter o apelo internacional.

Em meio a ajustes nas políticas das universidades do "Big 4", muitos outros países estão expandindo proativamente o recrutamento de estudantes internacionais para ganhar participação de mercado.

A Alemanha ultrapassou a marca de 400.000 estudantes internacionais no ano letivo de 2024-2025, ao mesmo tempo que implementou uma série de políticas para simplificar os vistos e aumentar as opções de estudo em inglês.

A França prevê um aumento de 17% no número de estudantes internacionais no ano letivo de 2023-2024 e pretende atrair meio milhão de estudantes internacionais até 2027.

A Espanha, que também registrou um aumento de 27% em uma década, rapidamente introduziu novas políticas para atrair estudantes internacionais após as recentes mudanças em suas políticas de vistos pelo governo dos EUA.

O Cazaquistão pretende ter 150.000 estudantes internacionais até 2029, enquanto a Turquia almeja 500.000 estudantes até 2028.

Anderson vê esses números como indicativos de uma reestruturação do cenário global de intercâmbio acadêmico, passando do domínio das "Quatro Grandes" para uma competição multipolar, onde os países estão dispostos a usar políticas flexíveis, custos mais baixos e oportunidades de permanência após a formatura para atrair estudantes.

Estudantes internacionais estão cada vez mais optando por destinos de estudo diversos - Foto: REUTERS

A inteligência artificial pode fornecer dicas sobre estudos no exterior?

Um dos temas mais debatidos no evento foi a ascensão dos "consultores" de IA. O Sr. Nguyen Thanh Van, Representante Principal da AECC Global no Vietnã, reconheceu abertamente que, em menos de um minuto, a IA pode fornecer informações quase completas sobre escolas, cursos, mensalidades e requisitos de visto.

De acordo com o Sr. Van, o principal diferencial das empresas de consultoria para estudos no exterior é a sua capacidade de atuarem como um "filtro de informações" responsável.

Embora a IA possa apresentar uma série de opções aparentemente razoáveis ​​no papel, um consultor considera vários fatores simultaneamente: capacidade acadêmica, capacidade financeira, riscos de visto, psicologia do aluno e histórico familiar.

"Nem todas as soluções propostas pela IA são adequadas para implementação no mundo real", disse ele.

Em particular, quando surgem desentendimentos entre pais e alunos em relação à escolha do curso ou do destino do intercâmbio, o orientador atua como mediador para analisar, resolver e oferecer uma solução mais equilibrada, em vez de impor ou atender aos desejos de apenas um dos lados.

Susan Fang, CEO e cofundadora da OxBridge Holdings Taiwan, deu um exemplo interessante: dois alunos com perfis quase idênticos — desde o desempenho acadêmico e financeiro até os objetivos acadêmicos — podem ser orientados pela IA de maneiras significativamente diferentes, simplesmente fazendo perguntas (estímulos) diferentes.

Ela argumenta que é precisamente aí que a IA não consegue operar de forma independente em decisões educacionais cruciais. Se os alunos ou os pais não tiverem experiência suficiente, a IA pode facilmente levá-los a escolhas que "parecem razoáveis, mas que na realidade não são adequadas para o indivíduo".

Sr. Nguyen Thanh Van (à esquerda) à margem do evento - Foto: TRONG NHAN

O que interessa aos estudantes internacionais neste momento?

De acordo com a pesquisa Futures da IDP citada no evento, 66% dos estudantes estão mais preocupados com custos e finanças, seguidos por vistos (47%) e planos de carreira após a formatura (44%).

Outros fatores, como alojamento (43%) ou o equilíbrio entre estudo e trabalho a tempo parcial (39%), também foram levados em consideração.

Segundo especialistas, os estudantes encaram o estudo no exterior como uma decisão de investimento a longo prazo, com expectativas específicas de retorno através de emprego e renda.

TRONG NHAN

Fonte: https://tuoitre.vn/du-hoc-sinh-lua-chon-thi-truong-big-4-dang-giam-dan-20260203181427605.htm