Resolvendo o "problema" da escassez de professores

Quando a antiga província de Quang Nam ainda existia, a questão da escassez de professores foi levantada diversas vezes nas agendas do Comitê Provincial do Partido e do Conselho Popular Provincial, mas não houve solução. Portanto, esse "problema difícil" precisa ser estudado pelo Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Da Nang, e a cidade deve ser prontamente orientada a encontrar uma solução fundamental em breve.

O Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Nam (antiga) concedeu decisões de recrutamento e atribuiu trabalho aos professores admitidos em 2023. Foto: Xuan Phu

O problema da escassez de professores

Antes da abertura do novo ano letivo de 2025-2026, o Conselho Popular da cidade de Da Nang emitiu a Resolução 14 (12 de agosto de 2025) permitindo contratos para 1.764 pessoas realizarem trabalho profissional e técnico em unidades públicas de educação e treinamento na cidade.

Motivo: no ano letivo de 2025-2026, o número de turmas e alunos na cidade continua a aumentar, enquanto a força de trabalho da cidade não é mais suficiente para atender aos padrões prescritos pelo Ministério da Educação e Treinamento (MOET). Portanto, para atender às necessidades de ensino e aprendizagem no novo ano letivo, a cidade decidiu contratar um número tão grande de funcionários.

De acordo com o relatório do Comitê Popular da cidade de Da Nang, o número de pessoas empregadas em todo o setor de educação e treinamento alocadas para o ano letivo de 2025-2026 é de 37.325, incluindo 31.745 pessoas nos níveis pré-escolar, fundamental e médio (administrados por comunas e distritos) e 5.580 pessoas no ensino médio (administrado pelo Departamento de Educação e Treinamento). Enquanto isso, a demanda, de acordo com a norma prescrita, é de 39.846 pessoas (34.156 nos níveis pré-escolar, fundamental e médio e 5.690 no ensino médio), faltando 2.521 pessoas (2.411 nos níveis pré-escolar, fundamental e médio e 110 no ensino médio).

De acordo com as disposições do Decreto 111 (datado de 31 de dezembro de 2022) do Governo, o número de pessoas que assinam contratos de trabalho não representa mais do que 70% da diferença entre o número de trabalhadores designados e o número de acordo com as normas emitidas pelo Ministério da Educação e Treinamento, portanto, a cidade está autorizada a contratar 1.764 pessoas.

Além disso, o número de pessoas que trabalhavam em áreas profissionais e técnicas em instituições públicas de ensino e formação na cidade no ano letivo anterior teve seus contratos expirados. Portanto, de acordo com as disposições do Decreto nº 111, as localidades decidem sobre o número de contratos de trabalho para atender aos requisitos.

De fato, a falta de pessoal, principalmente professores, não é mais uma novidade no setor de Educação e Treinamento de Da Nang. Antes de ingressar na mesma casa, a província de Quang Nam (antiga) teve que contratar 928 pessoas para realizar trabalhos profissionais e técnicos em unidades de serviço público para o ano letivo de 2024-2025, enquanto a cidade de Da Nang (antiga) contava com 723 pessoas.

Neste ano letivo, de um total de 1.764 cotas de contrato aprovadas recentemente pelo Conselho Popular da Cidade, as unidades de educação e treinamento público sob o Departamento de Educação e Treinamento (escolas de ensino médio) têm 77 cotas, enquanto o número de contratos alocados a comunas e alas para gestão (escolas pré-escolares, primárias e secundárias) para organizar o recrutamento é de 1.687 cotas.

Solução para problema difícil

Muitas pessoas acreditam que a solução para o problema da escassez de professores é organizar o recrutamento, mas, na realidade, a história não é tão simples assim. Anteriormente, para suprir prontamente o pessoal em falta, a antiga província de Quang Nam organizava regularmente um concurso anual para recrutar funcionários da educação.

No entanto, contrariamente às expectativas, a maioria dos períodos de recrutamento não atingiu a meta, como em 2022, quando menos de 50% da meta foi atingida (a meta era de 1.362, mas 638 foram recrutados). Em 2023, algumas localidades distritais receberam seu próprio mecanismo de recrutamento, mas, no final, ainda não conseguiram recrutar.

A razão para o fracasso no cumprimento das metas de recrutamento para professores de pré-escola e ensino fundamental e algumas disciplinas do ensino fundamental e médio é determinada pelo fato de que o número de candidatos a cada ano é menor do que a meta de recrutamento, e não há candidatos para disciplinas no novo programa de educação geral, como Tecnologia da Informação, Inglês, Música e Belas Artes.

Para resolver a escassez de professores, algumas localidades aceitaram soluções de "combate a incêndios", como contratar professores que não atendem aos padrões de treinamento exigidos ou convidar alguns professores titulares que atingiram a idade de aposentadoria para continuar ensinando por mais algum tempo...

A escassez e a instabilidade do corpo docente, especialmente em áreas montanhosas, são uma situação que já dura muitos anos, afetando a implementação do novo programa de educação geral e a melhoria da qualidade da educação.

A questão da escassez de professores tem sido discutida diversas vezes nas agendas do Comitê Provincial do Partido e do Conselho Popular da antiga Província de Quang Nam. Para encontrar uma solução para este difícil "problema", segundo a opinião de muitas pessoas ligadas às regiões montanhosas, somente a formação de uma equipe de professores locais poderá resolver o problema de forma fundamental e duradoura.

Além de organizar o recrutamento, os setores funcionais precisam avaliar o número e os setores de formação adequados às necessidades e prever a escassez de professores. A partir daí, selecionar alunos com bom e excelente desempenho acadêmico em internatos étnicos para desenvolver planos de formação de professores, atribuindo tarefas, elaborando ordens e implementando políticas de apoio a mensalidades e despesas de subsistência, de acordo com o Decreto nº 116/2020 do Governo.

Acreditando que há uma falta de mecanismos para atrair e reter professores em áreas montanhosas, o Sr. Thai Viet Tuong, ex-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Nam (antiga), disse que, além das políticas do governo central, deve haver políticas locais para atrair professores, especialmente aqueles que trabalham a longo prazo em distritos montanhosos.

Ao mesmo tempo, preste atenção ao desenvolvimento da educação em áreas montanhosas, especialmente investindo em instalações, equipamentos escolares e melhorando as condições de trabalho dos professores. Além disso, pesquise sobre a seleção de pessoas locais para treinamento, em conjunto com políticas de apoio ao estudo, e, posteriormente, recrute-as para trabalhar, a fim de estabilizar o corpo docente em áreas montanhosas a longo prazo.

Fonte: https://baodanang.vn/giai-bai-toan-thieu-giao-vien-3303220.html