Resolvendo o problema da escassez de professores

Durante o período da antiga província de Quang Nam, a questão da escassez de professores era frequentemente debatida nas agendas do Comitê Provincial do Partido e do Conselho Popular Provincial, mas nenhuma solução foi encontrada. Portanto, esse desafiador "problema" precisa ser estudado pelo setor de educação e treinamento da cidade de Da Nang, e recomendações devem ser apresentadas em breve ao governo municipal para que soluções fundamentais sejam encontradas no futuro próximo.

O Departamento de Educação e Formação da província de Quang Nam (anteriormente) apresenta as decisões de recrutamento e atribui tarefas aos professores aprovados no exame de recrutamento de 2023. Foto: Xuan Phu.

A escassez de professores é um problema grave.

Antes do início do ano letivo de 2025-2026, o Conselho Popular da Cidade de Da Nang emitiu a Resolução 14 (12 de agosto de 2025), autorizando a contratação de 1.764 pessoas para trabalhar em funções profissionais e técnicas em instituições públicas de ensino e formação na cidade.

Motivo: No ano letivo de 2025-2026, o número de turmas e alunos na cidade continuará a aumentar, enquanto o quadro de funcionários da cidade já não é suficiente para atender às cotas estipuladas pelo Ministério da Educação e Formação . Portanto, para atender às necessidades de ensino e aprendizagem no novo ano letivo, a cidade decidiu contratar um número tão grande de funcionários.

De acordo com um relatório do Comitê Popular da Cidade de Da Nang, o número total de funcionários alocados ao setor de educação para o ano letivo de 2025-2026 é de 37.325, incluindo 31.745 nos níveis pré-escolar, fundamental e médio (administrados por comunas e distritos) e 5.580 no ensino médio (administrado pelo Departamento de Educação e Treinamento). Enquanto isso, o número necessário de funcionários é de 39.846 (34.156 nos níveis pré-escolar, fundamental e médio e 5.690 no ensino médio), resultando em uma carência de 2.521 pessoas (2.411 nos níveis pré-escolar, fundamental e médio e 110 no ensino médio).

De acordo com o Decreto Governamental 111 (de 31 de dezembro de 2022), o número de pessoas que assinam contratos de trabalho não deve exceder 70% da diferença entre o número de trabalhadores alocados e o número estipulado pelo Ministério da Educação e Formação. Portanto, a cidade está autorizada a contratar 1.764 pessoas.

Além disso, também foi determinado o número de funcionários profissionais e técnicos das instituições públicas de ensino da cidade cujos contratos expiraram no último ano letivo. Portanto, de acordo com as normas do Decreto nº 111, as localidades decidirão sobre o número de contratos de trabalho necessários para atender às necessidades.

Na verdade, a escassez de pessoal, principalmente de professores, não é novidade para o setor educacional de Da Nang. Antes da fusão, a antiga província de Quang Nam precisou contratar 928 pessoas para trabalhar em funções técnicas e profissionais em unidades de serviço público para o ano letivo de 2024-2025, enquanto a antiga cidade de Da Nang contava com 723 pessoas.

Neste ano letivo, de um total de 1.764 vagas contratuais recentemente aprovadas pelo Conselho Popular da Cidade, 77 vagas são destinadas a instituições públicas de ensino e formação sob a tutela do Departamento de Educação e Formação (escolas de ensino médio), enquanto 1.687 vagas são destinadas a municípios e distritos para recrutamento (níveis pré-escolar, fundamental e médio).

A solução para o problema difícil

Muitos acreditam que a solução para a escassez de professores seja o recrutamento, mas, na realidade, a história não é tão simples. Anteriormente, para complementar rapidamente a força de trabalho da província de Quang Nam, era comum a realização de exames anuais para o recrutamento de pessoal da educação.

Contudo, contrariamente às expectativas, a maioria das campanhas de recrutamento não atingiu as metas, como em 2022, quando menos de 50% da meta foi alcançada (meta de 1.362, mas apenas 638 pessoas foram recrutadas). Em 2023, algumas localidades a nível distrital receberam mecanismos de recrutamento específicos, mas, mesmo assim, não conseguiram recrutar pessoas suficientes.

O motivo para o não cumprimento das metas de recrutamento para a pré-escola, o ensino fundamental e algumas disciplinas do ensino fundamental e médio é atribuído ao fato de que o número de candidatos a cada ano é inferior à meta de recrutamento e, em alguns casos, não há candidatos para disciplinas do novo currículo de educação geral, como Tecnologia da Informação, Inglês, Música e Artes Plásticas.

Para lidar com a escassez de professores, algumas localidades recorreram a soluções paliativas, como a contratação de professores que não atendem aos padrões de formação exigidos ou o convite a alguns professores-chave que estão perto da aposentadoria para continuarem lecionando por mais algum tempo...

A escassez e a instabilidade de professores, especialmente em áreas montanhosas, têm sido um problema antigo, afetando a implementação do novo programa de educação geral e a melhoria da qualidade do ensino.

A questão da escassez de professores tem sido debatida inúmeras vezes nas agendas do Comitê Provincial do Partido de Quang Nam (antigo) e do Conselho Popular Provincial. Para encontrar uma solução para esse problema complexo, muitas pessoas familiarizadas com a região montanhosa acreditam que a formação de um corpo docente local é a única solução fundamental e de longo prazo.

Além de organizar o recrutamento, as agências competentes precisam avaliar o número de professores e as áreas de formação adequadas às necessidades, bem como prever a escassez de docentes. A partir daí, devem selecionar alunos com bom ou excelente desempenho acadêmico em internatos étnicos para desenvolver um plano de formação de professores com base em uma abordagem prática e implementar políticas de apoio relacionadas a mensalidades e despesas de moradia, em conformidade com o Decreto Governamental nº 116/2020.

Acreditando que faltam mecanismos para atrair e reter professores comprometidos com áreas montanhosas, o Sr. Thai Viet Tuong, ex-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Nam (anteriormente), sugeriu que, além das políticas do governo central, são necessárias políticas locais para atrair professores, especialmente aqueles que trabalham a longo prazo em distritos montanhosos.

Ao mesmo tempo, deve-se atentar para o desenvolvimento da educação em áreas montanhosas, especialmente investindo em infraestrutura e equipamentos escolares e melhorando as condições de trabalho dos professores. Além disso, devem ser realizadas pesquisas sobre a seleção de pessoas da região para treinamento, vinculadas a políticas de apoio à formação continuada, e, posteriormente, contratá-las para trabalhar, a fim de estabilizar o corpo docente em áreas montanhosas a longo prazo.

Fonte: https://baodanang.vn/giai-bai-toan-thieu-giao-vien-3303220.html