Resolver o "problema" da escassez de professores.

Quando a antiga província de Quang Nam ainda existia, a questão da escassez de professores foi levantada diversas vezes nas pautas do Comitê Provincial do Partido e do Conselho Popular Provincial, mas nenhuma solução foi encontrada. Portanto, esse "problema complexo" precisa ser estudado pelo Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Da Nang, que deverá recomendar à prefeitura uma solução definitiva em breve.

O Departamento de Educação e Formação da província de Quang Nam (antigo) anunciou as decisões de recrutamento e atribuiu funções aos professores admitidos em 2023. Foto: Xuan Phu

O problema da escassez de professores

Antes do início do novo ano letivo de 2025-2026, o Conselho Popular da cidade de Da Nang emitiu a Resolução 14 (12 de agosto de 2025), autorizando a contratação de 1.764 pessoas para realizar trabalhos profissionais e técnicos em unidades públicas de educação e treinamento na cidade.

Motivo: no ano letivo de 2025-2026, o número de turmas e alunos na cidade continua a aumentar, enquanto a força de trabalho municipal já não é suficiente para suprir as necessidades estabelecidas pelo Ministério da Educação e Formação (MOET). Portanto, para atender às demandas de ensino e aprendizagem no novo ano letivo, a cidade decidiu contratar um número tão grande de profissionais.

Segundo o relatório do Comitê Popular da cidade de Da Nang, o número de pessoas trabalhando em todo o setor de educação e treinamento previsto para o ano letivo de 2025-2026 é de 37.325, incluindo 31.745 pessoas nos níveis pré-escolar, fundamental e médio (gerenciados por comunas e distritos) e 5.580 pessoas no ensino médio (gerenciado pelo Departamento de Educação e Treinamento). Enquanto isso, a demanda, de acordo com a norma estabelecida, é de 39.846 pessoas (34.156 nos níveis pré-escolar, fundamental e médio e 5.690 no ensino médio), havendo uma carência de 2.521 pessoas (2.411 nos níveis pré-escolar, fundamental e médio e 110 no ensino médio).

De acordo com as disposições do Decreto 111 (de 31 de dezembro de 2022) do Governo, o número de pessoas que assinam contratos de trabalho não pode ultrapassar 70% da diferença entre o número de trabalhadores alocados e o número previsto pelas normas emitidas pelo Ministério da Educação e Formação, pelo que a cidade está autorizada a contratar 1.764 pessoas.

Além disso, o número de pessoas que trabalhavam em áreas profissionais e técnicas em instituições públicas de ensino e formação da cidade no ano letivo anterior tiveram seus contratos expirados. Portanto, de acordo com as disposições do Decreto nº 111, as localidades decidem sobre o número de contratos de trabalho necessários para atender às necessidades.

Na verdade, a falta de pessoal, principalmente de professores, já não é novidade no setor de Educação e Formação de Da Nang. Antes de se unirem, a antiga província de Quang Nam teve de contratar 928 pessoas para realizar trabalhos profissionais e técnicos em unidades de serviço público para o ano letivo de 2024-2025, enquanto a antiga cidade de Da Nang contava com 723.

Neste ano letivo, de um total de 1.764 vagas contratuais aprovadas pelo Conselho Popular da Cidade, as unidades públicas de educação e formação sob a tutela do Departamento de Educação e Formação (escolas de ensino médio) têm 77 vagas, enquanto o número de contratos atribuídos às comunas e bairros para gestão (escolas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) para organizar o recrutamento é de 1.687 vagas.

Solução para um problema difícil

Muitas pessoas acreditam que a solução para o problema da escassez de professores seja a realização de concursos públicos, mas, na realidade, a situação não é tão simples. Anteriormente, para suprir prontamente a falta de pessoal, a antiga província de Quang Nam organizava regularmente um concurso anual para recrutar funcionários da área da educação.

Contudo, contrariamente às expectativas, a maioria dos períodos de recrutamento não atingiu a meta, como em 2022, em que menos de 50% da meta foi alcançada (a meta era de 1.362, mas apenas 638 foram recrutados). Em 2023, algumas localidades a nível distrital receberam o seu próprio mecanismo de recrutamento, mas, no final, também não conseguiram recrutar.

A razão para o não cumprimento das metas de recrutamento de professores de educação infantil e ensino fundamental, bem como de algumas disciplinas do ensino fundamental e médio, reside no fato de que o número de candidatos a cada ano é inferior à meta estabelecida, e não há sequer candidatos para disciplinas do novo programa de educação geral, como Tecnologia da Informação, Inglês, Música e Artes Plásticas.

Para resolver a escassez de professores, algumas localidades adotaram soluções paliativas, como a contratação de professores que não atendem aos padrões de formação exigidos ou o convite a professores efetivos que já atingiram a idade de aposentadoria para continuarem lecionando por mais algum tempo.

A escassez e a instabilidade do corpo docente, especialmente em áreas montanhosas, são uma situação que persiste há muitos anos, afetando a implementação do novo programa de educação geral e a melhoria da qualidade do ensino.

A questão da escassez de professores tem sido discutida diversas vezes nas pautas do Comitê Provincial do Partido e do Conselho Popular da Província de Quang Nam (antigo). Para encontrar uma solução para esse difícil "problema", segundo a opinião de muitas pessoas ligadas às áreas montanhosas, somente a formação de uma equipe de professores locais permitirá solucionar o problema de forma fundamental e duradoura.

Além de organizar o recrutamento, os setores funcionais precisam avaliar o número de vagas e os setores de formação adequados às necessidades, bem como prever a escassez de professores. A partir daí, devem selecionar alunos com bom e excelente desempenho acadêmico em internatos étnicos para desenvolver planos de formação de professores, atribuindo tarefas, fazendo pedidos e implementando políticas de apoio relacionadas a mensalidades e despesas de moradia, conforme o Decreto nº 116/2020 do Governo.

Acreditando que faltam mecanismos para atrair e reter professores em áreas montanhosas, o Sr. Thai Viet Tuong, ex-diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Quang Nam, afirmou que, além das políticas do governo central, deveriam existir políticas locais para atrair professores, especialmente aqueles que trabalham a longo prazo em distritos montanhosos.

Ao mesmo tempo, é preciso dar atenção ao desenvolvimento da educação em áreas montanhosas, especialmente investindo em instalações, equipamentos escolares e na melhoria das condições de trabalho dos professores. Além disso, é necessário pesquisar a seleção de pessoas da região para treinamento, em conjunto com políticas de apoio à formação, e, posteriormente, contratá-las para trabalhar, a fim de estabilizar o corpo docente em áreas montanhosas a longo prazo.

Fonte: https://baodanang.vn/giai-bai-toan-thieu-giao-vien-3303220.html