Reduzir a pressão sobre as crianças

Como ajudar as crianças a terem uma infância sem estresse é uma questão que preocupa muitas pessoas. Reconhecendo claramente as causas dessa situação, famílias, escolas e sociedade devem trabalhar juntas para proteger e cuidar das crianças, dando-lhes o melhor.

Pressão de pontuações e conquistas

Le Anh Vinh, diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação, afirmou que muitos estudos demonstram que, no ensino fundamental, os alunos não devem ser pressionados pela quantidade de conhecimento, conquistas ou notas. Em vez disso, precisam ser treinados em personalidade, atitude e habilidades necessárias para serem confiantes e estáveis ​​na vida. Esta é uma fase fundamental para o desenvolvimento integral da criança. No entanto, muitas vezes nos concentramos demais em coisas fáceis de mensurar, como notas ou resultados de exames, transformando-os em expectativas, esquecendo que o mais importante é ajudar as crianças a construir uma base sólida e confiança para continuar no longo caminho que têm pela frente.

Alunos da Escola Primária Viet Lap (distrito de Tan Yen, província de Bac Giang ) durante o recreio. Foto: Van Anh.

De acordo com o Regulamento de Admissão de Ensino Fundamental e Médio de 2025 do Ministério da Educação e Treinamento , a aplicação de um método de admissão nacional unificado para matricular alunos na 6ª série visa reduzir a pressão acadêmica e evitar a situação em que cada localidade tem seu próprio método de admissão, levando à desigualdade e aos alunos tendo que fazer aulas extras para fazer o exame de admissão.

Da mesma forma, o exame de conclusão do ensino médio, com duas disciplinas obrigatórias e duas eletivas, também reduziu o número de disciplinas em comparação aos anos anteriores. Isso não só ajuda a reduzir a pressão dos exames, como também permite que os alunos escolham disciplinas que se adequem às suas habilidades, interesses e orientação profissional, sendo altamente valorizadas e bem-vindas pela sociedade.

Recentemente, a regulamentação da Circular 29, que proíbe aulas extras para alunos do ensino fundamental, exceto artes, educação física e treinamento de habilidades para a vida, foi bem recebida pela opinião pública, pois ajuda as crianças a viverem a infância fora do horário escolar, pois elas precisam brincar, se divertir e aprender os conhecimentos e habilidades necessários para a vida. Anteriormente, o Ministério da Educação e Treinamento havia feito alterações nas regulamentações sobre testes e avaliação do processo de aprendizagem para alunos do ensino fundamental, visando o desenvolvimento da capacidade dos alunos, avaliando não apenas por meio de notas, mas também por meio de comentários, avaliando todo o processo de progresso de cada aluno...

Uma série de soluções implementadas pelo setor educacional nos últimos tempos tem sido muito elogiada por especialistas por ajudar a reduzir a pressão sobre as crianças. No entanto, a pressão por conquistas e resultados, oriunda da família e do ambiente social ao redor, faz com que as crianças percam a alegria e a inocência próprias da sua idade.

O Professor Associado Dr. Tran Thanh Nam, Vice-Reitor da Universidade de Educação (Universidade Nacional de Hanói), destacou que vivemos atualmente em um mundo de pressão. Pais, professores e crianças estão sob pressão. Portanto, é importante que pais e professores capacitem as crianças com habilidades para desenvolver suas capacidades e melhorar sua capacidade de adaptação à pressão, ajudando-as a lidar com a pressão de forma mais positiva.

Dê o melhor às crianças

A diretora da Escola Secundária Vinh Yen (Vinh Phuc), Trieu Thi Thanh Ha, reconheceu que, além de se concentrar na implementação de soluções para melhorar a qualidade do ensino, a escola busca uma estratégia de equilíbrio psicológico, equilibrando o estudo e a diversão para os alunos, para que todos os dias na escola sejam felizes. Nesse sentido, a escola organiza continuamente atividades coletivas adequadas, incentivando a participação dos alunos, como danças folclóricas, apresentações em grupo, competições "Toque do Sino de Ouro", organização de clubes esportivos e artísticos, etc. A escola também convida psicólogos para "reduzir a pressão" sobre os alunos por meio de palestras sobre a Geração Z, saúde mental escolar e prevenção da violência escolar, entre outras. Seminários sobre expertise e habilidades para a vida também proporcionam um ambiente confortável para professores e alunos. Portanto, os alunos aqui estudam muito, se divertem muito, ajudando a inspirar a criatividade e o talento nos alunos, para que alcancem altos desempenhos em competições de todos os níveis.

A perspectiva de "colocar as crianças como centro, dando o melhor a elas" e ouvir e atender às aspirações das crianças já foi mencionada inúmeras vezes, mas colocá-la em prática não é fácil para as famílias, as escolas e a sociedade. Portanto, os pais devem cumprir sua responsabilidade de criar e educar seus filhos para que se tornem cidadãos úteis à sociedade, acompanhando e se adaptando à atual revolução científica e tecnológica, mas também precisam incentivar e compreender as crianças para que não sofram muita pressão, afetando seu desenvolvimento psicológico e fisiológico.

Segundo o vice-presidente da Associação Vietnamita para a Proteção dos Direitos da Criança, Ha Dinh Bon, nos próximos tempos, é necessário continuar a aperfeiçoar o sistema de políticas jurídicas de proteção e cuidados infantis. Em particular, é necessário construir e promulgar um mecanismo para implementar de forma sincronizada e plena todos os direitos da criança, sem que nenhum direito seja negligenciado e que seja garantida a sua implementação harmoniosa e razoável.

Fonte: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html