Reduzir a pressão sobre as crianças.

Como garantir que as crianças cresçam sem pressão é uma questão que muitas pessoas ponderam. Reconhecendo as causas dessa situação, famílias, escolas e sociedade devem trabalhar juntas para proteger e cuidar das crianças, oferecendo-lhes as melhores oportunidades possíveis.

Pressão relacionada a notas e conquistas.

Segundo Le Anh Vinh, diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação , muitos estudos demonstram que, no ensino fundamental, os alunos não devem ser pressionados pela quantidade de conhecimento, conquistas ou notas. Em vez disso, precisam ser treinados em caráter, atitude e habilidades essenciais para serem confiantes e resilientes na vida. Esta é uma etapa fundamental crucial para o desenvolvimento integral da criança. No entanto, muitas vezes nos concentramos demais em coisas facilmente mensuráveis, como notas ou resultados de exames, transformando-as em expectativas, esquecendo que o mais importante é ajudar as crianças a construir uma base sólida e a confiança necessária para seguir em frente na longa jornada que têm pela frente.

Alunos da Escola Primária Viet Lap (distrito de Tan Yen, província de Bac Giang ) durante o recreio. Foto: Van Anh.

De acordo com o Regulamento de 2025 sobre Admissões ao Ensino Secundário e Médio do Ministério da Educação e Formação , a aplicação de um método de admissão unificado em todo o país para alunos que ingressam no 6º ano visa reduzir a pressão acadêmica, evitar situações em que cada localidade tenha seu próprio método de admissão, o que leva à desigualdade, e impedir que os alunos tenham que frequentar aulas extras para se preparar para o exame de admissão.

Da mesma forma, o exame de conclusão do ensino médio, com duas disciplinas obrigatórias e duas eletivas, também teve seu número de disciplinas reduzido em comparação com anos anteriores. Isso não só ajuda a diminuir a pressão dos exames, como também permite que os alunos escolham disciplinas que se adequem às suas habilidades, interesses e aspirações de carreira, o que é muito valorizado e bem-vindo pela sociedade.

Recentemente, a Circular 29, que proíbe aulas particulares para alunos do ensino fundamental, com exceção de treinamento em artes, esportes e habilidades para a vida, foi bem recebida pelo público por ajudar as crianças a viverem sua infância plenamente, permitindo que brinquem, se divirtam e aprendam conhecimentos e habilidades essenciais fora do horário escolar. Anteriormente, o Ministério da Educação e Formação já havia feito alterações nas normas sobre testes e avaliação do processo de aprendizagem para alunos do ensino fundamental, com foco no desenvolvimento das competências dos alunos, avaliando não apenas por notas, mas também por comentários e avaliações do progresso de cada aluno.

Uma série de soluções implementadas pelo setor educacional nos últimos tempos tem sido muito elogiada por especialistas por ajudar a reduzir a pressão sobre as crianças. No entanto, a pressão por desempenho e notas, proveniente da família e do ambiente social circundante, impede que as crianças vivenciem a alegria e a inocência próprias de sua idade.

O Professor Associado Tran Thanh Nam, Vice-Reitor da Universidade de Educação (Universidade Nacional do Vietname, Hanói), salientou que vivemos atualmente num mundo de muita pressão. Os pais, os professores e as crianças sofrem pressão. Por isso, é fundamental que pais e professores capacitem as crianças com competências que lhes permitam desenvolver as suas capacidades e melhorar a sua capacidade de adaptação à pressão, ajudando-as a lidar com ela de forma mais positiva.

Dê o melhor às crianças.

Segundo Trieu Thi Thanh Ha, diretora da Escola Secundária Vinh Yen (província de Vinh Phuc), além de se concentrar em soluções para melhorar a qualidade da educação, a escola adota uma estratégia que equilibra o aspecto psicológico e o lazer dos alunos, para que cada dia escolar seja prazeroso. Assim, a escola organiza continuamente atividades em grupo adequadas e incentiva a participação dos alunos, como danças folclóricas, apresentações em grupo, competições como "Tocando o Sino de Ouro" e clubes de esportes e artes. A escola também convida psicólogos para "aliviar o estresse" dos alunos por meio de palestras sobre a Geração Z, saúde mental no ambiente escolar e prevenção da violência escolar. Oficinas profissionais e sessões de desenvolvimento de habilidades para a vida também criam uma atmosfera descontraída tanto para professores quanto para alunos. Portanto, os alunos aqui estudam com afinco e se divertem bastante, o que ajuda a despertar sua criatividade e seus talentos, resultando em muitas conquistas em competições de todos os níveis.

A perspectiva de "colocar as crianças no centro, dando-lhes o melhor" e de ouvir e responder aos seus pensamentos e aspirações tem sido mencionada muitas vezes, mas implementá-la na prática não é fácil para as famílias, escolas e sociedade. Assim, os pais devem cumprir sua responsabilidade de nutrir e educar seus filhos para que se tornem cidadãos úteis, capazes de acompanhar e se adaptar à atual revolução científica e tecnológica, mas também precisam incentivá-los e compreendê-los para não sobrecarregá-los com pressão excessiva que possa afetar seu desenvolvimento psicológico e físico.

Segundo Ha Dinh Bon, vice-presidente da Associação Vietnamita para a Proteção dos Direitos da Criança, no futuro, será necessário continuar aprimorando o sistema de políticas e leis de proteção e cuidado com as crianças. Isso inclui a criação e a divulgação de mecanismos para a implementação integral e abrangente de todos os direitos da criança, garantindo que nenhum direito seja negligenciado e que todos os direitos sejam implementados de forma harmoniosa e razoável.

Fonte: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html