Reduzir a pressão sobre as crianças

Como ajudar as crianças a crescerem com uma infância livre de estresse é uma questão que preocupa muitas pessoas. Reconhecendo claramente as causas dessa situação, famílias, escolas e sociedade devem trabalhar juntas para proteger e cuidar das crianças, proporcionando-lhes o melhor.

Pressão decorrente de notas e conquistas

O diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação, Le Anh Vinh, afirmou que muitos estudos demonstram que, no ensino fundamental, os alunos não devem ser pressionados pela quantidade de conhecimento, conquistas ou notas. Em vez disso, precisam ser treinados em personalidade, atitude e habilidades necessárias para serem confiantes e estáveis ​​na vida. Esta é uma etapa fundamental para o desenvolvimento integral da criança. No entanto, muitas vezes nos concentramos demais em coisas fáceis de mensurar, como notas ou resultados de provas, transformando-as em expectativas, esquecendo que o mais importante é ajudar as crianças a construir uma base sólida e a confiança necessária para seguir em frente na longa jornada que têm pela frente.

Alunos da Escola Primária Viet Lap (distrito de Tan Yen, província de Bac Giang ) durante o recreio. Foto: Van Anh.

De acordo com o Regulamento de Admissão ao Ensino Fundamental II e Ensino Médio de 2025 do Ministério da Educação e Formação , a aplicação de um método de admissão unificado em todo o país para matricular alunos na 6ª série visa reduzir a pressão acadêmica e evitar a situação em que cada localidade tenha seu próprio método de admissão, o que leva à desigualdade e à necessidade de os alunos frequentarem aulas extras para prestar o exame de admissão.

Da mesma forma, o exame de conclusão do ensino médio, com duas disciplinas obrigatórias e duas eletivas, também reduziu o número de disciplinas em comparação com anos anteriores. Isso não só ajuda a diminuir a pressão dos exames, como também permite que os alunos escolham disciplinas que se adequem às suas habilidades, interesses e aspirações profissionais, o que é muito valorizado e bem recebido pela sociedade.

Recentemente, a regulamentação contida na Circular 29, que proíbe aulas extracurriculares para alunos do ensino fundamental, exceto nos casos de formação em artes, esportes e desenvolvimento de habilidades para a vida, foi bem recebida pela opinião pública, pois ajuda as crianças a vivenciarem sua infância, a brincarem, se divertirem e adquirirem conhecimentos e habilidades essenciais para a vida fora do horário escolar. Anteriormente, o Ministério da Educação e Formação já havia alterado as normas sobre testes e avaliação do processo de aprendizagem para alunos do ensino fundamental, visando o desenvolvimento das capacidades dos alunos, avaliando não apenas por notas, mas também por comentários, avaliando todo o progresso de cada aluno.

Uma série de soluções implementadas pelo setor educacional nos últimos tempos tem sido muito apreciada por especialistas por ajudar a reduzir a pressão sobre as crianças. No entanto, a pressão por resultados e notas, originada na família e no ambiente social circundante, faz com que as crianças não sintam mais a alegria e a inocência próprias da sua idade.

O Professor Associado Dr. Tran Thanh Nam, Vice-Reitor da Universidade de Educação (Universidade Nacional de Hanói), destacou que vivemos em um mundo de muita pressão. Pais, professores e crianças sofrem com a pressão. Portanto, é fundamental que pais e professores capacitem as crianças com habilidades que desenvolvam suas capacidades e aprimorem sua capacidade de adaptação à pressão, ajudando-as a enfrentá-la de forma mais positiva.

Dê o melhor às crianças.

A diretora da Escola Secundária Vinh Yen (Vinh Phuc), Trieu Thi Thanh Ha, reconheceu que, além de se concentrar na implementação de soluções para melhorar a qualidade da educação, a escola busca uma estratégia de equilíbrio psicológico, conciliando estudo e lazer para os alunos, de modo que cada dia na escola seja um dia feliz. Assim, a escola organiza continuamente atividades coletivas adequadas, incentivando a participação dos alunos, como danças folclóricas, apresentações em grupo, competições "Toque o Sino de Ouro", organização de clubes esportivos e artísticos, etc. A escola também convida psicólogos para "reduzir a pressão" dos alunos por meio de palestras sobre a Geração Z, saúde mental na escola, prevenção da violência escolar, etc. Seminários sobre habilidades e desenvolvimento pessoal também proporcionam um ambiente acolhedor para professores e alunos. Portanto, os alunos aqui estudam com afinco e se divertem bastante, o que ajuda a inspirar a criatividade e o talento dos estudantes, resultando em muitas conquistas em competições de todos os níveis.

A perspectiva de "colocar as crianças no centro, dar-lhes o melhor" e de ouvir e responder aos seus desejos e aspirações já foi mencionada muitas vezes, mas implementá-la na prática não é fácil para as famílias, escolas e sociedade. Assim, os pais devem cumprir sua responsabilidade de criar e educar seus filhos para que se tornem cidadãos úteis à sociedade, capazes de acompanhar e se adaptar à atual revolução científica e tecnológica, mas também precisam encorajar e compreender as crianças para não sobrecarregá-las com pressão excessiva, o que pode afetar seu desenvolvimento psicológico.

Segundo Ha Dinh Bon, vice-presidente da Associação Vietnamita para a Proteção dos Direitos da Criança, é necessário aprimorar continuamente o sistema de políticas legais de proteção e cuidado infantil. Em particular, é preciso construir e divulgar um mecanismo para a implementação sincronizada e plena de todos os direitos da criança, sem que nenhum direito seja negligenciado, e garantindo que todos sejam respeitados de forma harmoniosa e justa.

Fonte: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html