Segundo Ahn Chang-ho, presidente da Comissão Nacional de Direitos Humanos da Coreia do Sul, o fato de crianças de apenas quatro anos frequentarem aulas de jardim de infância em inglês, e até mesmo terem que fazer exames de admissão, reflete uma cultura extremamente competitiva.
"Exames aos 4 e 7 anos de idade são uma grave violação dos direitos das crianças. Suas infâncias são dominadas pela pressão para obter notas altas em vez do desenvolvimento natural. Muitas crianças correm o risco de ter problemas de saúde física e mental", alertou Chang-ho.
Segundo dados da UNICEF, as crianças sul-coreanas ocupam o 4º lugar em desempenho acadêmico entre os países da OCDE e da UE, mas apenas o 28º em saúde física e o 34º em saúde mental. Isso sugere que o sucesso educacional está mascarando problemas subjacentes mais profundos.
Além disso, o Sr. Chang-ho também defendeu o equilíbrio entre os direitos das crianças e os direitos dos professores. O especialista acredita que ambos os elementos devem ser respeitados em conjunto para que o sistema educacional funcione de forma eficaz e segura.
Anteriormente, em 2025, a Coreia do Sul discutiu a proibição de cursos intensivos de inglês para crianças menores de 3 anos e o fechamento de jardins de infância que ensinam inglês.
Em grandes cidades como Seul e Busan, ensinar inglês às crianças desde cedo tornou-se a norma entre a classe média sul-coreana. Muitos pais estão dispostos a pagar até cinco vezes o valor da mensalidade para que seus filhos frequentem jardins de infância que ensinam exclusivamente em inglês.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-som-de-doa-quyen-tre-em-post776633.html
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