Isso evidencia a necessidade urgente de que a educação não apenas integre a tecnologia, mas também cultive simultaneamente habilidades interpessoais, pensamento crítico e a capacidade de equilibrar o mundo digital com a vida real.
Quando as crianças tiverem acesso ao mundo da IA.
Numa noite de fim de semana, Linh Chi (9 anos), moradora do bairro de An Hai, mostrou à mãe um desenho que acabara de fazer usando o Midjourney (um aplicativo de geração de imagens com IA que permite aos usuários criar obras de arte únicas a partir de descrições em texto). Quando perguntada sobre seus sentimentos e pensamentos a respeito do desenho, ela disse inocentemente: "São coisas simples, mãe, só precisei de alguns cliques para terminar."
A Sra. Pham Thi Hoang Hai, mãe de Linh Chi, expressou: "Fico feliz em ver minha filha se adaptando rapidamente à tecnologia, pois ela tem boas habilidades e consegue aplicar bem o que aprendeu. No entanto, ainda tenho muitas preocupações, porque as pinturas que ela cria usando o aplicativo carecem de exploração, inspiração e um sentimento genuíno de beleza. Ela não entenderá o valor do processo de cultivo e criação de uma obra de arte. A tecnologia pode ajudá-la a concluir o trabalho rapidamente, mas ainda quero que ela compreenda e experimente emoções genuínas diante da beleza da arte."
Essa não é apenas uma preocupação da Sra. Hai, mas uma preocupação comum entre muitos pais cujos filhos são expostos à tecnologia digital e a aplicativos de IA desde cedo. A experiência com a tecnologia moderna é necessária na era digital, mas sem a orientação adequada, as crianças podem facilmente se distanciar da vida real e ter seu desenvolvimento integral afetado negativamente.
Em consonância com a tendência geral, as escolas da cidade também estão realizando diversas atividades de treinamento e aplicando IA ao ensino e à aprendizagem. A Sra. Do Thi Le, diretora da Escola Primária Hung Vuong (bairro de Hai Chau), compartilhou que a aplicação de IA no ensino e na aprendizagem torna as aulas mais dinâmicas. Os alunos têm acesso mais rápido e diversificado ao conhecimento, e as aulas se tornam mais envolventes.
No entanto, a Sra. Le incentivou os professores a aplicarem a IA apenas a conteúdos difíceis de recriar na realidade. "Árvores, flores, pássaros, objetos familiares... as crianças devem poder vê-los, tocá-los e senti-los com seus sentidos. A experiência no mundo real ainda é a melhor forma de aprendizado para as crianças", enfatizou a Sra. Le.
Como integrar adequadamente a IA na sala de aula?
Reconhecendo também as mudanças positivas trazidas pelas aplicações da IA no ensino e na aprendizagem, a Sra. Thai Vi Linh, diretora da Escola Primária Chi Lang (Distrito de An Hai), acredita que, no contexto da crescente integração da IA na educação, o papel dos professores está se transformando gradualmente, de transmissores de conhecimento a guias, organizadores e líderes de atividades de aprendizagem. Os professores precisam saber como usar a IA adequadamente para apoiar o ensino, mas não devem se tornar dependentes do conteúdo gerado por IA. Além disso, os próprios professores devem aprender e aprimorar constantemente seus conhecimentos profissionais e habilidades tecnológicas.
A Sra. Linh também enfatizou que, embora a integração da IA na educação desde a infância seja necessária, ela também exige uma gestão rigorosa. Isso porque a IA não é totalmente precisa e sempre apresenta o risco de erros se não for devidamente verificada, especialmente para os alunos, que não possuem as habilidades necessárias para comparar, analisar e avaliar informações.
"A IA é apenas uma ferramenta de apoio; ela não pode substituir o papel do professor em ensinar os alunos a serem boas pessoas, despertar neles a paixão pelo aprendizado ou guiá-los através das dificuldades com empatia e encorajamento", compartilhou a Sra. Linh.
A aplicação da IA no ensino e na aprendizagem oferece muitos benefícios, mas também apresenta inúmeros desafios. O Dr. Trinh Cong Duy, professor da Faculdade de Tecnologia da Informação da Universidade de Tecnologia (Universidade de Da Nang), acredita que os alunos precisam ser orientados a usar a IA como uma ferramenta para apoiar o pensamento, sugerir ideias, analisar e aprofundar questões, mas devem assumir a responsabilidade pelos seus próprios resultados de aprendizagem.
Não estou excessivamente preocupado com a IA substituindo o papel dos professores. Porque a educação não se resume a transmitir conhecimento, mas também a cultivar o caráter, inspirar a criatividade, orientar valores de vida e desenvolver as habilidades cognitivas e emocionais dos alunos. Essas coisas só podem ser plenamente alcançadas por meio da compreensão, da empatia e da experiência de vida dos seres humanos, especificamente dos professores.
Sra. Thai Vi Linh
Diretor(a) da Escola Primária Chi Lang
A chave não é proibir a IA, mas sim educar os alunos sobre como aprender com ela de forma inteligente e ética. Isso transforma o papel do professor de transmissor para guia e formador do pensamento crítico. Os professores precisam orientar os alunos a fazer as perguntas certas à IA, distinguindo entre informação e conhecimento. Devem integrar atividades práticas e discussões em grupo para cultivar a inteligência emocional, as habilidades de colaboração e a comunicação genuína. A IA pode ser integrada às aulas com uma abordagem de pensamento crítico, fazendo com que os alunos a utilizem para encontrar soluções, mas exigindo, em seguida, que analisem, comparem e avaliem os resultados da IA.
"Quanto aos pais, em vez de se preocuparem, devem trabalhar com a escola para criar um ambiente de aprendizagem equilibrado. A IA pode ajudar as crianças a explorar mais rapidamente, mas os seres humanos continuam a ser o foco principal; só os seres humanos têm emoções, valores e responsabilidades", enfatizou a Dra. Trinh Cong Duy.
Fonte: https://baodanang.vn/giao-duc-the-he-alpha-3306688.html
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